《小籃球：行進間運球》教學設計

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1、 《小籃球：行進間運球》教學設計 四年級（水平二） 單位：漯河市實驗小學 姓名：張乾靖 學科：小學體育 電話：13949897622 四年級（水平二）《小籃球：行進間運球》教學設計 一、指導思想 以學生發(fā)展為中心，堅持“健康第一”的指導思想，以《體育課程標準》的基本理念為依據(jù)，結合四年級學生身心發(fā)育特點和學生已掌握的體育知識實施教學。教學中教師與學生積極互動，由淺入深，引導學生學會觀察、思考，促使學生逐步突破教學重難點，掌握行進間運球技術動作。注重發(fā)揮學生小組合作學習的作用，通過學生體驗、小組糾錯、學生展示、教師評價等形式逐步滿足學生身

2、心發(fā)展需求。在課堂教學中充分體現(xiàn)系統(tǒng)性與循序漸進相結合的原則，促進學生身心和諧健康發(fā)展。 二、教材分析 籃球運動是一項綜合性體育活動。經(jīng)常參加籃球運動，可以提高學生觀察、判斷、快速反應的能力，促進身體素質的全面發(fā)展?；@球運動是小組配合性很強的運動，在教學中突出小組合作探究培養(yǎng)學生集體主義精神，形成現(xiàn)代社會所必需的合作與競爭意識，學會尊重和關心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神。小學生初接觸籃球運動，主要學習原地和行進間的正確拍球方法，區(qū)分原地運球與行進間運球拍按球部位的不同點，培養(yǎng)抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球的能力。運球技術動作的過程，都是由身體姿勢、手臂動作、球的落點和

3、手腳協(xié)調配合四個環(huán)節(jié)組成。運球的關鍵是手對球的控制支配能力，腳步移動的熟練程度以及手、腳、身體三者的緊密配合。 三、學情分析 小學四年級學生，生性好動，經(jīng)過原地運球的基本學習，學生已經(jīng)掌握了籃球運球的基本動作，對籃球運球有一定的基礎，同時具備了一定的身體素質。學生對籃球運動還保持了良好的學習興趣和學習習慣，特別是對有對抗性的練習項目比較感興趣。 四、教學目標 1.認知目標：培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣，使學生喜歡籃球運動，在學習活動中展示自我。 2.技能目標：使90%的學生掌握行進間運球時按拍球的側上方的動作方法，控制好反彈高度，跑動步伐與運球的節(jié)奏協(xié)調配合，發(fā)展學生手指手腕的靈活性

4、。 3.情感目標：通過本次教學，培養(yǎng)學生積極進取、與同伴合作交流的意識，以及發(fā)展學生個性和頑強拼搏的精神。 五、教學重難點 重點：手指的控球部位 難點：跑動與運球的協(xié)調配合 六、教學流程設計 （一）開始部分 1.課堂常規(guī)： ①集合隊伍檢查人數(shù)與服裝；②師生問好；③宣布本課內(nèi)容；④安排見習生。 （二）準備部分 1.老師帶領學生慢跑熱身；2.老師帶領學生做自編籃球裁判手勢操；3.球性練習：①手指撥球②腰部繞球③膝部繞球④跨下“8”字繞球⑤活動踝腕關節(jié)腰繞環(huán) （三）基本部分 1.原地運球： ①學生自己體會原地運球方法，體會身體姿勢和運球部位；②教師提醒學生不看球和少看球；③

5、學生左右手運球。 2.行進間運球 學生分成4排站立，教師組織學生聽哨音先前走一步，初步體驗行進運球。教師引導學生手掌觸球部位，體會和原地運球的不同。兩人一組進行交換位置運球，再次體會行進運球，教師引導學生球的落點，教師出示擊球示意圖，讓學生直觀感受行進間運球的反彈路線，并讓學生利用口訣體會運球技術動作，并根據(jù)行進間運球標準進行評價，通過自評和小組互評，使學生小組間互相幫助，共同進步，教師各小組進行練習，并逐步提高練習距離，強化運球技術，并通過學生展示，讓大家明白技術要求，達到進一步技術動作的掌握。 3.游戲：運球接力 教師講解游戲方法：把學生分為人數(shù)相等的八隊相對站于籃球場兩側端線。從

6、排頭開始，依次運球到后場端線，然后把球雙手交給對面的同學，對面的同學運球到后場端線，依次循環(huán)，先輪完的隊為勝。組織學生分組進行比賽，檢驗學生的技術掌握，提高學生的學習興趣。 4.體能訓練 充分利用場地在籃球標志盤的規(guī)劃下，劃分出四個跑道，讓學生進行急停急起的跑動練習，還通過繞籃球障礙提高學生的身體協(xié)調性。 （四）結束部分 1.集合放松操；2.歸納講評布置課后練習；3.小組評價；4.師生再見；5.整理回收器材。 七、教學效果預計 預計本課學生的運動強度為中度； 最高心率120—130/分左右；最低心率100—110/分左右 練習密度：60—70% 八、教學中可能出現(xiàn)的問題及解決

7、方法 不同水平的學生在練習中會出現(xiàn)不同的差異，學生運球中可能存在控球不穩(wěn)的現(xiàn)象，在教學中，要加強進行思想教育，建立球類課教學的課堂常規(guī)，做好充分的準備活動，課前檢查場地與器材。 九、場地器材的布置回收 本節(jié)課需要的場地器材：籃球場、籃球41個、擴音器1臺、標志盤41個、展示板2個。 小學四年級體育教案《小籃球：行進間運球》 教師：張乾靖 人數(shù):40 課次:1 時間：2019年4月 教學內(nèi)容 小籃球：行進間運球 教 學 目 標 1.認知目標：培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣，使學生喜歡籃球運動，在學習活動中展示自我。 2.

8、技能目標：使90%的學生掌握行進間運球時按拍球的側上方的動作方法，控制好反彈高度，跑動步伐與運球的節(jié)奏協(xié)調配合，發(fā)展學生手指手腕的靈活性。 3.情感目標：通過本次教學，培養(yǎng)學生積極進取、與同伴合作交流的意識，以及發(fā)展學生個性和頑強拼搏的精神。 教學 重點 手指的控球部位 難點 跑動與運球的協(xié)調配合 教學過程 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 組織隊形 次數(shù) 時間 教學 意圖 準備 部分 一、課堂常規(guī) 1.集合站隊，檢查人數(shù)與服裝。 2.師生問好。 3.宣布課的內(nèi)容 4.安排見習生 1.快速安靜集合站隊 2.師生問好 3.

9、認真聽講 組織隊形： △ ×××××××××××××××××××××××× ×××××××× 1/2次 1分鐘 1.加強常規(guī)訓練。 2.提高學生的規(guī)則意識。 開始 部分 一、圍籃球場慢跑，做籃球急停和滑步動作 二、籃球裁判手勢操 三、熟悉球性練習 1.組織學生慢跑（做籃球步伐動作） 2.師生一起做籃球裁判操 3.組織學生進行球性練習 4.教師評價 1.圍籃球場慢跑 2.認真做籃球裁判操 3.熟悉球性練習①雙手拔球 ②腰部繞球 ③膝部繞球 ④跨下“8”字繞球 ⑤活動踝腕關節(jié) 組織隊形：學生成

10、體操隊形站立 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × △ 8拍 8 分鐘 1.提高學生手對充分做好熱身活動。 2.激發(fā)學生活動的興趣，活躍課堂氣氛。 教學過程 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 組織隊形 次數(shù) 時間 教學 意圖 基本 部分 一、原地運球（復習） 二、行進間運球 動作方法：向前運球時，目視前方，上體稍前傾，以肘為軸，用力按拍球的后上方，同時后腳蹬地運球行進，球的落點在同側腳的前方，跑動的步伐與球彈

11、起的節(jié)奏協(xié)調一致。手、臂動作與原地運球相同。 動作要點：按拍球的后上部位，使球向前上方彈起，跑動步伐與球彈起節(jié)奏協(xié)調一致。 三、游戲：運球迎面接力 方法：把學生分為人數(shù)相等的八隊相對站于籃球場兩側端線。從排頭開始，依次運球到后場端線，然后把球雙手交給對面的同學，對面的同學運球到后場端線，依次循環(huán)，先輪完的隊為勝。 1.組織學生進行原地運球 2.行進間運球嘗試 3.教師利用展示板進行啟發(fā)引導 4.教師觀察、指導 5.學生展示，教師評價 6.組織學生行進間運球 7.教師總結，評價學生 1.教師講解游戲方法 2.教師組織學生進行

12、比賽 3.教師進行評價總結 1.原地運球（圖1） 2.兩人一組換位運球（圖2） 3.認真觀察、用心體會 4.行進運球嘗試游戲 5.分組練習運球 6.學生練習、重點展示 7.繞標志桶運球 1.認真聽講 2.大膽展示 3.相互鼓勵 4.注意安全 組織隊形： 圖1 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × △ 圖2 圖三 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×

13、× × × × × × × × × × × × × × × × × × × 圖四 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 5/6次 2次 16分鐘

14、 7分鐘 1.通過原地運球的練習提高學生的控球能力。 2.通過行進間運球的練習體會拍球的部位，進一步提高跑動中運球的能力 3.提高學生手臂力量及培養(yǎng)學生相互合作良好品質。 1.檢驗學生對行進間運球技術的掌握。 2.展示學生技術動作，提高學習興趣。 教學過程 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 組織隊形 次數(shù) 時間 教學 意圖 基本 部分 四、體能訓練 1．組織學生進行練習 2．教師總結評價 1.學生急?？炫? 2.學生繞障礙快跑 3.動作規(guī)范，加強合作 組

15、織隊形： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 2 次 6分鐘 1.發(fā)展 學生快 速奔跑 和急停 能力 2.培養(yǎng) 學生規(guī) 則意識 結束 部分 一、放松練習： “球操” 二、學生自評，小組互評 1．組織學生進行“球操”放松 2．小結本課情況 3.學生自評，小組互評 4.師生再見 5.師生再見、收拾器材 1．在教師的示范下聽音樂跟隨練習 2.回收器材 3.小組評價 組織隊形： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × △ 1次 2分鐘 1.恢復身心 2.愉悅心情 3.進一步掌握行進間運球技術動作 4.培養(yǎng)學生集體主義精神 場地 器材 籃球場 籃球41只 標志盤41只 展示板2個 教學回顧