《小籃球：行進間運球》教學(xué)設(shè)計

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1、 《小籃球：行進間運球》教學(xué)設(shè)計 四年級（水平二） 單位：漯河市實驗小學(xué) 姓名：張乾靖 學(xué)科：小學(xué)體育 電話：13949897622 四年級（水平二）《小籃球：行進間運球》教學(xué)設(shè)計 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)生發(fā)展為中心，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為依據(jù)，結(jié)合四年級學(xué)生身心發(fā)育特點和學(xué)生已掌握的體育知識實施教學(xué)。教學(xué)中教師與學(xué)生積極互動，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、思考，促使學(xué)生逐步突破教學(xué)重難點，掌握行進間運球技術(shù)動作。注重發(fā)揮學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的作用，通過學(xué)生體驗、小組糾錯、學(xué)生展示、教師評價等形式逐步滿足學(xué)生身

2、心發(fā)展需求。在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)系統(tǒng)性與循序漸進相結(jié)合的原則，促進學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。 二、教材分析 籃球運動是一項綜合性體育活動。經(jīng)常參加籃球運動，可以提高學(xué)生觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進身體素質(zhì)的全面發(fā)展?；@球運動是小組配合性很強的運動，在教學(xué)中突出小組合作探究培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，形成現(xiàn)代社會所必需的合作與競爭意識，學(xué)會尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神。小學(xué)生初接觸籃球運動，主要學(xué)習(xí)原地和行進間的正確拍球方法，區(qū)分原地運球與行進間運球拍按球部位的不同點，培養(yǎng)抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球的能力。運球技術(shù)動作的過程，都是由身體姿勢、手臂動作、球的落點和

3、手腳協(xié)調(diào)配合四個環(huán)節(jié)組成。運球的關(guān)鍵是手對球的控制支配能力，腳步移動的熟練程度以及手、腳、身體三者的緊密配合。 三、學(xué)情分析 小學(xué)四年級學(xué)生，生性好動，經(jīng)過原地運球的基本學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球運球的基本動作，對籃球運球有一定的基礎(chǔ)，同時具備了一定的身體素質(zhì)。學(xué)生對籃球運動還保持了良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是對有對抗性的練習(xí)項目比較感興趣。 四、教學(xué)目標(biāo) 1.認知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣，使學(xué)生喜歡籃球運動，在學(xué)習(xí)活動中展示自我。 2.技能目標(biāo)：使90%的學(xué)生掌握行進間運球時按拍球的側(cè)上方的動作方法，控制好反彈高度，跑動步伐與運球的節(jié)奏協(xié)調(diào)配合，發(fā)展學(xué)生手指手腕的靈活性

4、。 3.情感目標(biāo)：通過本次教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極進取、與同伴合作交流的意識，以及發(fā)展學(xué)生個性和頑強拼搏的精神。 五、教學(xué)重難點 重點：手指的控球部位 難點：跑動與運球的協(xié)調(diào)配合 六、教學(xué)流程設(shè)計 （一）開始部分 1.課堂常規(guī)： ①集合隊伍檢查人數(shù)與服裝；②師生問好；③宣布本課內(nèi)容；④安排見習(xí)生。 （二）準(zhǔn)備部分 1.老師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑熱身；2.老師帶領(lǐng)學(xué)生做自編籃球裁判手勢操；3.球性練習(xí)：①手指撥球②腰部繞球③膝部繞球④跨下“8”字繞球⑤活動踝腕關(guān)節(jié)腰繞環(huán) （三）基本部分 1.原地運球： ①學(xué)生自己體會原地運球方法，體會身體姿勢和運球部位；②教師提醒學(xué)生不看球和少看球；③

5、學(xué)生左右手運球。 2.行進間運球 學(xué)生分成4排站立，教師組織學(xué)生聽哨音先前走一步，初步體驗行進運球。教師引導(dǎo)學(xué)生手掌觸球部位，體會和原地運球的不同。兩人一組進行交換位置運球，再次體會行進運球，教師引導(dǎo)學(xué)生球的落點，教師出示擊球示意圖，讓學(xué)生直觀感受行進間運球的反彈路線，并讓學(xué)生利用口訣體會運球技術(shù)動作，并根據(jù)行進間運球標(biāo)準(zhǔn)進行評價，通過自評和小組互評，使學(xué)生小組間互相幫助，共同進步，教師各小組進行練習(xí)，并逐步提高練習(xí)距離，強化運球技術(shù)，并通過學(xué)生展示，讓大家明白技術(shù)要求，達到進一步技術(shù)動作的掌握。 3.游戲：運球接力 教師講解游戲方法：把學(xué)生分為人數(shù)相等的八隊相對站于籃球場兩側(cè)端線。從

6、排頭開始，依次運球到后場端線，然后把球雙手交給對面的同學(xué)，對面的同學(xué)運球到后場端線，依次循環(huán)，先輪完的隊為勝。組織學(xué)生分組進行比賽，檢驗學(xué)生的技術(shù)掌握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4.體能訓(xùn)練 充分利用場地在籃球標(biāo)志盤的規(guī)劃下，劃分出四個跑道，讓學(xué)生進行急停急起的跑動練習(xí)，還通過繞籃球障礙提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。 （四）結(jié)束部分 1.集合放松操；2.歸納講評布置課后練習(xí)；3.小組評價；4.師生再見；5.整理回收器材。 七、教學(xué)效果預(yù)計 預(yù)計本課學(xué)生的運動強度為中度； 最高心率120—130/分左右；最低心率100—110/分左右 練習(xí)密度：60—70% 八、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決

7、方法 不同水平的學(xué)生在練習(xí)中會出現(xiàn)不同的差異，學(xué)生運球中可能存在控球不穩(wěn)的現(xiàn)象，在教學(xué)中，要加強進行思想教育，建立球類課教學(xué)的課堂常規(guī)，做好充分的準(zhǔn)備活動，課前檢查場地與器材。 九、場地器材的布置回收 本節(jié)課需要的場地器材：籃球場、籃球41個、擴音器1臺、標(biāo)志盤41個、展示板2個。 小學(xué)四年級體育教案《小籃球：行進間運球》 教師：張乾靖 人數(shù):40 課次:1 時間：2019年4月 教學(xué)內(nèi)容 小籃球：行進間運球 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.認知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣，使學(xué)生喜歡籃球運動，在學(xué)習(xí)活動中展示自我。 2.

8、技能目標(biāo)：使90%的學(xué)生掌握行進間運球時按拍球的側(cè)上方的動作方法，控制好反彈高度，跑動步伐與運球的節(jié)奏協(xié)調(diào)配合，發(fā)展學(xué)生手指手腕的靈活性。 3.情感目標(biāo)：通過本次教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極進取、與同伴合作交流的意識，以及發(fā)展學(xué)生個性和頑強拼搏的精神。 教學(xué) 重點 手指的控球部位 難點 跑動與運球的協(xié)調(diào)配合 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 組織隊形 次數(shù) 時間 教學(xué) 意圖 準(zhǔn)備 部分 一、課堂常規(guī) 1.集合站隊，檢查人數(shù)與服裝。 2.師生問好。 3.宣布課的內(nèi)容 4.安排見習(xí)生 1.快速安靜集合站隊 2.師生問好 3.

9、認真聽講 組織隊形： △ ×××××××××××××××××××××××× ×××××××× 1/2次 1分鐘 1.加強常規(guī)訓(xùn)練。 2.提高學(xué)生的規(guī)則意識。 開始 部分 一、圍籃球場慢跑，做籃球急停和滑步動作 二、籃球裁判手勢操 三、熟悉球性練習(xí) 1.組織學(xué)生慢跑（做籃球步伐動作） 2.師生一起做籃球裁判操 3.組織學(xué)生進行球性練習(xí) 4.教師評價 1.圍籃球場慢跑 2.認真做籃球裁判操 3.熟悉球性練習(xí)①雙手拔球 ②腰部繞球 ③膝部繞球 ④跨下“8”字繞球 ⑤活動踝腕關(guān)節(jié) 組織隊形：學(xué)生成

10、體操隊形站立 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × △ 8拍 8 分鐘 1.提高學(xué)生手對充分做好熱身活動。 2.激發(fā)學(xué)生活動的興趣，活躍課堂氣氛。 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 組織隊形 次數(shù) 時間 教學(xué) 意圖 基本 部分 一、原地運球（復(fù)習(xí)） 二、行進間運球 動作方法：向前運球時，目視前方，上體稍前傾，以肘為軸，用力按拍球的后上方，同時后腳蹬地運球行進，球的落點在同側(cè)腳的前方，跑動的步伐與球彈

11、起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。手、臂動作與原地運球相同。 動作要點：按拍球的后上部位，使球向前上方彈起，跑動步伐與球彈起節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。 三、游戲：運球迎面接力 方法：把學(xué)生分為人數(shù)相等的八隊相對站于籃球場兩側(cè)端線。從排頭開始，依次運球到后場端線，然后把球雙手交給對面的同學(xué)，對面的同學(xué)運球到后場端線，依次循環(huán)，先輪完的隊為勝。 1.組織學(xué)生進行原地運球 2.行進間運球嘗試 3.教師利用展示板進行啟發(fā)引導(dǎo) 4.教師觀察、指導(dǎo) 5.學(xué)生展示，教師評價 6.組織學(xué)生行進間運球 7.教師總結(jié)，評價學(xué)生 1.教師講解游戲方法 2.教師組織學(xué)生進行

12、比賽 3.教師進行評價總結(jié) 1.原地運球（圖1） 2.兩人一組換位運球（圖2） 3.認真觀察、用心體會 4.行進運球嘗試游戲 5.分組練習(xí)運球 6.學(xué)生練習(xí)、重點展示 7.繞標(biāo)志桶運球 1.認真聽講 2.大膽展示 3.相互鼓勵 4.注意安全 組織隊形： 圖1 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × △ 圖2 圖三 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×

13、× × × × × × × × × × × × × × × × × × × 圖四 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 5/6次 2次 16分鐘

14、 7分鐘 1.通過原地運球的練習(xí)提高學(xué)生的控球能力。 2.通過行進間運球的練習(xí)體會拍球的部位，進一步提高跑動中運球的能力 3.提高學(xué)生手臂力量及培養(yǎng)學(xué)生相互合作良好品質(zhì)。 1.檢驗學(xué)生對行進間運球技術(shù)的掌握。 2.展示學(xué)生技術(shù)動作，提高學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 組織隊形 次數(shù) 時間 教學(xué) 意圖 基本 部分 四、體能訓(xùn)練 1．組織學(xué)生進行練習(xí) 2．教師總結(jié)評價 1.學(xué)生急停快跑 2.學(xué)生繞障礙快跑 3.動作規(guī)范，加強合作 組

15、織隊形： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 2 次 6分鐘 1.發(fā)展 學(xué)生快 速奔跑 和急停 能力 2.培養(yǎng) 學(xué)生規(guī) 則意識 結(jié)束 部分 一、放松練習(xí)： “球操” 二、學(xué)生自評，小組互評 1．組織學(xué)生進行“球操”放松 2．小結(jié)本課情況 3.學(xué)生自評，小組互評 4.師生再見 5.師生再見、收拾器材 1．在教師的示范下聽音樂跟隨練習(xí) 2.回收器材 3.小組評價 組織隊形： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × △ 1次 2分鐘 1.恢復(fù)身心 2.愉悅心情 3.進一步掌握行進間運球技術(shù)動作 4.培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神 場地 器材 籃球場 籃球41只 標(biāo)志盤41只 展示板2個 教學(xué)回顧