《我國的珍稀動物》導(dǎo)學案

《《我國的珍稀動物》導(dǎo)學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我國的珍稀動物》導(dǎo)學案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《我國的珍稀動物》導(dǎo)學案 重慶市合川區(qū)太和中學 李奇龍 【學習內(nèi)容】 河北少兒版七年級上冊第一單元《我們身邊的生命世界》第四章《多種多樣的動物》第十節(jié)《我國的珍稀動物》。 【學習目標】 1.了解珍稀動物的概念； 2.能說出我國位居前列的十種珍稀動物； 3.網(wǎng)上查閱自然保護區(qū)與生物多樣性的含義； 4.認識“人與自然是生命共同體，人類對野生動物的傷害最終會傷及人類自身，這是無法抗拒的自然規(guī)律?！睒淞ⅰ罢鋹凵?，保護環(huán)境”的意識。 【學習重點】 了解國位居前列的十種珍稀動物（大熊貓、金絲猴、白暨豚、東北虎、華南虎、朱鹮、褐馬雞、揚子鱷、黑頸鶴、藏羚羊），明白保護珍稀動物

2、最有效的方法或措施是什么？ 【學習難點】 珍稀動物的棲息環(huán)境及建立自然保護區(qū)的作用。 【學習過程】 一、復(fù)習鞏固：(3分鐘) 朗讀第九節(jié)哺乳動物的知識點，并抽查位對該節(jié)知識的掌握與運用程度。 二、導(dǎo)入新課：(5分鐘) 播放視頻《保護野生動物的公益廣告》與美麗的《丹頂鶴》，通過觀看這二個視頻短片，讓學生們認識保護珍稀野生動物的意義，樹立起保護珍稀野生動物的意識。 同學們，我們都知道自然條件的變化與破壞、環(huán)境的變遷與污染、棲息的喪失與人類的掠奪性狩獵是野生動物滅絕的主要原因。我們今天就來探究一下野生動物保護的問題。 [設(shè)計意圖]通過姚明的公益廣告與丹頂鶴的兩個短視頻，明

3、白“人與自然是生命共同體，人類對野生動物的傷害最終會傷及人類自身，這是無法抗拒的自然規(guī)律”。從而樹立起“珍愛生命，保護環(huán)境”的意識。 三、自學：（5分鐘） 方法：學生自行閱讀本節(jié)內(nèi)容

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、

14、

15、

16、

17、

18、

19、

20、

21、

22、

23、

24、

25、

26、

27、

28、

29、

30、

31、

32、

33、

34、

35、

36、

37、

38、

39、

40、

41、

42、

43、

44、

45、

46、

47、

48、

49、

50、

51、

52、

53、

54、

55、

56、

57、

58、

59、

60、

61、

62、

63、

64、

65、 請同學們打開教材，自行閱讀完本節(jié)（111-114頁）教學內(nèi)容，能正確表述珍稀動物的含義，認同保護珍稀動物的重要意義。 1.什么是珍稀動物？ 2.說出我國位居前列的十種珍稀動物？ [設(shè)計意圖]通過學生自學，特別是帶著問題去自學，可以達

66、到讓學生對本課內(nèi)容有一個初步了解的目的，為下一步的小組討論奠定了知識基礎(chǔ)。 四、互學：（10分鐘） 方法：需要預(yù)先劃分學習小組，先在學習小組內(nèi)討論，互相學習，然后將組內(nèi)討論結(jié)論在全班級進行展示。 （一）合作(討論)探究： 方法：預(yù)先劃分學習小組，先在學習小組內(nèi)討論，互相學習，通過學生的自主學習與合作學習的方式來完成，結(jié)論在全班級進行展示。 1.閱讀課本“探究竟”里的資料分析，將大熊貓、藏羚羊、揚子鱷、朱鹮、白暨豚、東北虎等歸入相應(yīng)的動物類群？ 2.分析我國珍稀野生動物生存狀況，舉例說明珍稀動物瀕?；驕缃^的主要原因？ （二）、交流展示： 方法：各學習小組代表展示發(fā)言，介紹本小組是如何從自身做起保護珍稀野生動物？其余小組則對其進行補充完善。 1.以組為單位，將“探究竟”里列出的我國一級保護動物大熊貓、藏羚羊、揚子鱷、朱鹮、白暨豚、東北虎等歸入相應(yīng)的動物類群？ 2.分析我國珍稀野生動物生存狀況，舉例說明珍稀動物瀕危或滅絕的主要原因？（教材上十種珍稀動物中任選一種） 3.播放視頻《朱鹮》、《華南虎》，了解珍稀野生動物存在的意義，樹立起保護野生動物的意識。 [設(shè)計意圖