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1、
小學一年級語文教案——《神奇的塔》教案
教學目標：
1．學會7個生字，認識2個偏旁。
2．會認9個字。
3．正確、流利地朗讀課文。通過讀課文，知道電視塔是做什么用的。
教學重點：
1．學會7個生字，并能正確書寫。
2．正確、流利地朗讀課文。通過讀課文，知道電視塔是做什么用的。
教學難點：
理解能讓我們看到多彩的世界的意思。
教學過程：
一、導入新課：
教師板書：請同學讀一讀這個字。
你們都見過什么樣的塔今天我們一起來看看這神奇的塔。教師接著板書：神奇的?？戳苏n題，你想知道什么生：咱們帶著這個問題一起來學習課文
2、內容。
二、初步了解課文內容。
1．學生聽錄音讀課文。思考：這神奇的塔是什么塔呢（生：這神奇的塔是廣播電視塔）
2．你們去過嗎請去過的學生講一講。
3．你們知道我國有幾個著名的電視塔嗎老師告訴你們，我國有3個著名的電視塔：第一個是上海電視塔，叫東方明珠；第二個是天津電視塔，簡稱天塔；第三個是北京的中央廣播電視塔。
4．你們想看看嗎那老師當導游帶大家一起去看一看，放錄相。
三、初讀課文，認識生字和會認的字。
1．借助漢語拼音自由讀課文，畫出生字和會認的字。把畫出的生字和會認的字多讀幾遍。
2．同桌同學互讀生字和會認的字。
3．抽讀帶拼音的生字
3、和會認字的卡片。
4．同桌同學互讀課文，相互糾正讀音。讀后標出課文有幾個自然段。（5段）
5．分段讀課文。聽聽讀音是否正確。
四、學習課文內容。
?。ㄒ唬W習第一段：
1．指名讀。讀后你知道了什么板書：
2．這塔很高很高，你們能把它讀出來嗎自己試試。
3．指名讀。
4．教師也想讀讀行嗎教師范讀。你們聽出什么了（聽出這座塔特別高）
5．學生模仿讀。
?。ǘW習第二、三自然段。
1．在實物投影上出示書上插圖，你能看圖說一說嗎
2．師講：塔這么高，星星月亮看見了想說些什么呢！自己出聲讀讀2、3段。
3．同桌同學分角色讀2、3
4、段，體會它們說話的意思。
4．分角色指名讀，說說自己的理解。
（星星說的意思是塔特別高，離星星很近，更加突出了塔高。月亮說的意思是塔很美，每當晚上，電視塔里面的燈都亮了，就像一盞明亮的宮燈。）
板書：美
師問：你們見過宮燈嗎什么樣呀！請查找到宮燈圖片的同學放在實物投影上讓學生看一看。
又問：給你什么感覺（美）
5．你能不能把塔的高、美讀出來同桌讀，指名讀，教師指導讀。
?。ㄈW習四、五段。
1．實物投影出示第二幅圖：他們在干什么
2．自己出聲讀讀第四五段，媽媽和力生說了些什么呢
3．同桌同學分角色讀他們說的話。
4．指名分角色讀
5、。
?。?）思考：媽媽說這塔很神奇，為什么這塔很神奇（生：這個塔能讓我們看到多彩的世界。）
?。?）能讓我們看到多彩的世界是什么意思你能結合平時的生活說一說嗎
5．指導學生讀出疑問的語氣和神奇的感覺。
五、分角色朗讀全文。
六、學習生字：
?。ㄒ唬┳x準生字的音：
1．自己讀讀本課生字，讀不準的字借助拼音讀一讀。
2．同桌同學互讀生字。比比誰全讀對了！
3．抽讀沒有拼音的生字卡片，指名讀，開火車讀。
4．認識新偏旁單人旁門字框。
（二）記憶字形，了解字義。
1．學生自學。
2．小組討論自己是怎樣記字形的說說平時是怎樣用這些字
6、的
3．小組匯報學習過程。每組講一個字，講的不好，其他小組進行補充。
?。?）們、問、什、電這四個字用熟字加上偏旁或加一部分來記。
生用青換一部分來記，青字去掉下面的月字，加上一筆撇就是生字。
力和么這兩個可以用筆畫記憶。
（2）匯報的形式是（1）讀字音；（2）分析字形和在本課中由生字組成的詞；（3）組詞
?。ㄈ┲笇鴮懀?
1．學會在書上把每個字按筆順描紅。
2．仔細觀察重點筆畫的位置，試著把每個字獨立寫一個，寫后與范字比較，看看哪筆寫得不好再進行修改。
3．在書寫過程中你們哪個字不太好寫（們什）
4．教師指導書寫們和什字。
?。?
7、）出示帶田格的們和什字。
?。?）觀察這兩個字，有什么特點
?。ㄗ笥医Y構的字，左窄右寬）
（3）觀察重點筆畫的位置：們字：單立人旁的撇寫得不要太平，撇尖在橫中線上收筆。門字的點寫在豎中線上，比單人旁的撇起筆稍低一點。豎寫在豎中線左邊一點，不要寫得太長，起筆高一點，收筆也高一點。最后一筆橫折鉤的鉤稍低一點。
什字：旁與們字相同，右邊是十字，橫寫在橫中線高一點的位置，注意左低右稍高一點，豎的起筆與單人旁撇的起筆高低一樣，豎寫得比旁邊的豎稍長一點。
?。?）教師范寫，學生觀察。
?。?）學生獨立書寫這2個字，每字寫一遍。
（6）同桌同學互查，相互糾正。
?。?）
8、在實物投影上展示評議。
5．其他5個生字由于筆畫少，不是很難，學生把每個生字獨立寫一遍。學生有問題舉手，教師個別輔導。
6．展示評議，比比書中的描紅和生字誰寫得最好。
七、復習鞏固：
1．在生字本上書寫生字，每個字寫3遍。教師巡視，糾正學生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
2．抄寫詞語：有力有電不問我們什么生火
3．讀句子（課后練習3）。
?。?）讀這3句話。
?。?）師生對答：
師問：江邊有什么生答：
師問：哪兒有一座高高的塔生答：
生問：我家門口有什么師答：
生問：哪兒有一棵小樹師答：
第3句：生問生答。
?。?）出示句式：哪兒有什么
（4）請學生概括句式練習說話。
4．分角色朗讀文，讀出塔的高、美、神奇的語氣。
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小學一年級語文教案——《神奇的塔》教案
