《小籃球 行進間運球》教學(xué)設(shè)計

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1、《小籃球 行進間運球》教學(xué)設(shè)計 棋盤小學(xué) 周海燕 一、設(shè)計理念： 　　本課采用籃球游戲貫穿整個教學(xué)過程。以此來代替枯燥的基本動作練習(xí)，滿足了不同學(xué)生運動需求保護了學(xué)生對籃球的興趣。從設(shè)計到評價各個環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生的發(fā)展放在中心地位，激發(fā)每個學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。增強集體意識。在教學(xué)中設(shè)計了不同層次的練習(xí)，使每個學(xué)生都能受益，體驗成功的樂趣。教學(xué)中還設(shè)計了多處空間讓學(xué)生通過想象學(xué)練，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的潛能，從而提高課堂的效果。 　　二、教材分析： 　　本課教學(xué)內(nèi)容是人教版《小學(xué)體育》水平三（五年級）小籃球單元學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球練習(xí)不僅能發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，提高靈敏性

2、，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德的集體主義精神?；@球運動的趣味性，使學(xué)生在和諧平等友愛的運動環(huán)境中感受到體育活動能減緩學(xué)習(xí)壓力消除不良情緒，帶來情感的愉悅。針對水平三的學(xué)生的身心特點，本課旨在讓學(xué)生通過游戲嘗試小籃球的多種玩法，來達到激發(fā)學(xué)生興趣的目的，提高學(xué)生對小籃球的興趣，從而真正掌握小籃球的基本技術(shù)。 　　三、學(xué)情分析： 　　本次授課對象是小學(xué)四年級學(xué)生，因此在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上都應(yīng)與低年級有所區(qū)別。學(xué)生體育的運動技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有較強的思維能力，創(chuàng)造能力。 　　四、教學(xué)方法和手段： 　　在教學(xué)過程中使用小組合作的方式進行學(xué)習(xí)

3、，結(jié)合講解，示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以促進學(xué)生努力達到學(xué)習(xí)目標，學(xué)生學(xué)習(xí)主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對比、交流、評價和小組探討悟出動作要領(lǐng)，理解含義。最后通過集體表演、個人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題，促進學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。 　　五、教學(xué)過程： 　　教授 　　班級 　　四年級 　　學(xué)生人數(shù) 　　40人 　　場地器木才 　　籃球場一塊 籃球40個 　　教材 　

4、　內(nèi)容 　　小籃球運球 　　教學(xué)重點 　　對球的控制能力 　　教學(xué)難點 　　控球動作的協(xié)調(diào)性 　　教學(xué) 　　目標 　　1． 認知目標：學(xué)會比較原地運球與行進間運球的不同點 　　2． 技能目標：通過各種形式的練習(xí)，提高原地運球能力，初步掌握行進間運球的動作要領(lǐng)。 　　3． 情感目標：積極參與練習(xí)，在活動中樂于表現(xiàn)自我，并能在活動中體驗到樂趣。 　　教學(xué) 　　程序 　　學(xué)習(xí)內(nèi)容 　　教師活動 　　學(xué)生活動 　　組織與要求 　　時間 　　次數(shù) 　　激發(fā)興趣 　　7分鐘 　　1． 開課常規(guī) 　　2．準備活動 　　3．熟悉球性 　　4．比一比誰拍球的方法多

5、。 　　1．師生問好，教談話導(dǎo)入課題師宣布本節(jié)課的內(nèi)容 　　2．哨音指揮 　　3．教師也做熟悉球性。 　　4．組織學(xué)生分散進行自主拍球練習(xí)。 　　1．體育委員集合整隊報告人數(shù)。 　　2．學(xué)生繞籃球場邊線攜球慢跑。 　　3．死球拍活、繞球、地滾球、繞“8”字球。 　　4．分散按要求進行練 　　★★★★★★ 　　★★★★★★ 　　 　　★ ★ ★ ★ 　　★ 　　1 　　1 　　2 　　3 　　設(shè)計意圖 　　利用體育明星激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自主練習(xí)充分展示學(xué)生的才能，使他們很快投入到活動中為主教材的內(nèi)容做好充分準備。 　　掌握技能 　　20分鐘

6、　　1原地運球 　　動作要領(lǐng)（兒歌） 　　兩腿稍分開， 　　膝蓋彎一彎， 　　手腕要靈活， 　　把球往下拍， 　　要想和球做朋友， 　　掌心堅決不碰球！ 　　★重點：掌握運球的部位 　　★難點：手控球能力 　　1請兩名學(xué)生示范兩種拍球的方法進行對比。 　　2教師復(fù)習(xí)原地運球動作要領(lǐng)進一步明確用指關(guān)節(jié)以上部位接觸球的正上方。 　　3組織學(xué)生集體練習(xí)。 　　4組織游戲：運球報數(shù)。 　　5組織游戲守住陣地。 　　6組織游戲看誰拍的快。 　　7游戲高人、矮人。 　　1認真聽講注意觀察思考。 　　2認真聽老師講解明確正確的運球部位。 　　3集體練習(xí)原地運球。 　　

7、4眼睛不看球進行原地運球。 　　5在規(guī)定時間內(nèi)定運球不移動。 　　6原地低運球規(guī)定運球的個數(shù)比誰用的時間短。 　　7原地高運球和低運球練習(xí)。 　　 　　要求： 　　兩腿分開，膝蓋彎曲，手腕靈活，把球往下拍，掌心不碰球。 　　 　　1 　　1 　　2 　　2 　　2 　　2 　　2 　　2 　　2 　　2 　　1 　　2 　　2行進間運球 　　動作要領(lǐng)：指關(guān)節(jié)以上部位按拍球的后上方。 　　★重點：掌握運球的部位 　　★難點：手控球能力，手和腳的協(xié)調(diào)配合。 　　1教師講解行進間運球的動作要領(lǐng)。 　　2組織游戲讓球走起來。 　　3組織學(xué)生行進間運球

8、練習(xí)。 　　4組織游戲：找朋友 　　5組織游戲：合作運球 　　6組織游戲：直線曲線運球 　　7組織游戲：運球接力 　　1認真聽講，積極動腦。 　　2邊走邊運球。 　　3體驗正確行進間運球動作。 　　4行進間運球和好朋友握手。 　　5兩三人一組合作運球。 　　6小組合作運球。 　　7多人合作運球。 　　 　　要求：指關(guān)節(jié)以上部位按拍球的后上方。 　　 　　1 　　1 　　1 　　1 　　2 　　2 　　2 　　2 　　2 　　2 　　1 　　1 　　1 　　設(shè)計意圖 　　根據(jù)學(xué)生的個體差異，重點輔導(dǎo)一般學(xué)生，鼓勵他們建立自信心，使全班學(xué)習(xí)

9、均衡發(fā)展。在練習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生：“自主學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”的能力充分挖掘?qū)W生的運動潛力，通過教師評價學(xué)生間互相評，促進學(xué)生改進動作，以完美的動作表演體現(xiàn)我能行讓每個學(xué)生在游戲中過程中體驗成功，激發(fā)學(xué)生對小籃球的學(xué)習(xí)樂趣。同時將游戲貫穿于教學(xué)中有效保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)學(xué)生與同伴團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。 　　拓展能力10分鐘 　　游戲：老狼老狼幾點了。方法：每人手持一球，游戲開始進甲同學(xué)背對大家，當(dāng)老狼在前面運球前進，其他同學(xué)運球緊隨其后，后面的同學(xué)齊聲喊“老狼老狼幾點了，”老師答“幾點鐘”經(jīng)若干次后當(dāng)老師喊到六點時，老狼轉(zhuǎn)身向后追拍他同學(xué)，其他學(xué)生向預(yù)設(shè)的（罰球區(qū)）家中跑去，當(dāng)跑到“

10、家”中則安全了。 　　1．教師講解方法與規(guī)則。 　　2．一組學(xué)生示范。 　　3．學(xué)生分組進行游戲。 　　4．小結(jié)游戲情況。 　　1．認真聽教師講解。 　　2．注意同學(xué)示范。 　　3．各組由小隊長組織進行游戲。 　　 　　1 　　1 　　7 　　1 　　1 　　1 　　2 　　設(shè)計意圖 　　本游戲是技能的拓展在游戲中設(shè)置了原地運球的行進間運球，使學(xué)生在游戲中鞏固了技能，進一步提高了控球的能力，體驗不同速度的運球方法。 　　恢復(fù)身心 　　3分鐘 　　1． 放松舞蹈《秧歌扭起來》。 　　2． 整隊小結(jié)本課。 　　3． 布置課后作業(yè)。 　　4． 收還器木才

11、。 　　5． 師生再見。 　　1．教師帶領(lǐng)學(xué)生扭秧歌 　　進行放松 　　2．整隊小結(jié)本課。 　　3．布置課后作業(yè)。 　　4．教師回收器木才。 　　5．宣布下課。 　　1．學(xué)生自由站位隨教師做扭秧歌動作。 　　2．學(xué)生談?wù)劚菊n的收獲。 　　3．協(xié)助教師回收器木才。 　　4師生再見。 　　★ ★? ★ 　　★ ． 　　★★★★★★ 　　★★★★★★ 　　 　　1 　　2 　　1 　　設(shè)計意圖 　　采用舞蹈《秧歌扭起來》, 讓學(xué)生在快樂的舞蹈中身心得到充分放松，小結(jié)中對學(xué)生的合作與探究給予表揚，對于學(xué)生助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)給予肯定。最后讓學(xué)生談一談本課的收獲布置課后作業(yè)充分利用課外時間將技能達到熟能生巧的程度。