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1、《雙手前擲實(shí)心球》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、指導(dǎo)思想:
本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),貫徹快樂健身,主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)理念,實(shí)施有效教學(xué),增進(jìn)學(xué)生的身心健康,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,啟發(fā)學(xué)生思維,提高自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識(shí)和合作精神,通過小學(xué)生喜聞樂見的形式,讓學(xué)生在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生通過“玩中學(xué)、玩中練”,在主動(dòng)探究中了解投擲的要領(lǐng),掌握投擲的正確動(dòng)作,同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)投擲活動(dòng)的良好興趣。
二、教材分析:
投擲項(xiàng)目是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,是人體的基本活動(dòng)能力之一。這一內(nèi)容是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部
2、分,是鍛煉身體的重要項(xiàng)目之一,原地投擲動(dòng)作,教材編寫過程是由淺入深,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)投擲,培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì),發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì),促進(jìn)上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展,同時(shí)也為今后學(xué)習(xí)其它的投擲項(xiàng)目奠定基礎(chǔ);在以往的投擲教學(xué)中,教學(xué)內(nèi)容比較單一,動(dòng)作程式化,不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。因此,我采用通過學(xué)生自己體驗(yàn)嘗試性練習(xí)從而讓學(xué)生自己總結(jié)教師引導(dǎo)點(diǎn)撥得出投擲的正確方法。使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,使學(xué)生學(xué)習(xí)中得到快樂,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的形成。
三、學(xué)情分析:
本學(xué)段學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期,學(xué)生個(gè)性天真活潑、好動(dòng),而且興趣廣泛,其模仿
3、能力及對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中,根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征,我采用以游戲練習(xí)為主線,注重誘導(dǎo)、啟發(fā),激發(fā)學(xué)生興趣,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、了解雙手前擲實(shí)心球練習(xí)活動(dòng)對(duì)身體肌肉、發(fā)展力量的作用;學(xué)會(huì)雙手前擲實(shí)心球技術(shù),85%學(xué)生能初步學(xué)會(huì)前擲實(shí)心球出手快速快的動(dòng)作方法,了解出手快速快的道理;有序、安全地參與前擲實(shí)心球練習(xí),在練習(xí)中注意懂得安全練習(xí)。
2、參與前擲實(shí)心球的學(xué)練過程,并能承受中等強(qiáng)度的各種投擲練習(xí),發(fā)展力量、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì),養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì);能在教師指導(dǎo)下、以及同伴的互助下,學(xué)會(huì)雙手前擲實(shí)心球出手快速快的練習(xí)方法。
3、
4、積極參與各種前擲實(shí)心球的練習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生自覺參與練習(xí)的意識(shí),在學(xué)練活動(dòng)中相互合作、分享學(xué)練的快樂;遵守前擲實(shí)心球練習(xí)中各項(xiàng)安全要求,善于思考,大膽嘗試評(píng)價(jià);練習(xí)中積極適應(yīng)環(huán)境變化。
五、教學(xué)方法:
本課采用:預(yù)習(xí)發(fā)、直觀法、講解法、分解法、比賽法、激勵(lì)評(píng)價(jià)法。 六、教學(xué)重點(diǎn):快速揮臂,出手角度。
六、教學(xué)難點(diǎn):蹬地轉(zhuǎn)體、“鞭打式”揮臂過肩、上下肢的協(xié)調(diào)用力。
七、教學(xué)程序
(一)開始熱身明確目標(biāo)部分:
由體育委員集合、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、出示教學(xué)目標(biāo)明確任務(wù)。再進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生集體的觀念,通過游戲:請(qǐng)你跟我這樣做。(走、跑、體轉(zhuǎn)弓步走、肩關(guān)節(jié)繞環(huán)、肘關(guān)節(jié)練習(xí)等)達(dá)到熱身的效果,避免
5、學(xué)生受傷。 (二)學(xué)習(xí)基本部分:
1、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)階段:是學(xué)習(xí)目標(biāo)的形成階段。
(1)教師通過出示實(shí)物(沙包)讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來說出沙包的各種已知練習(xí)方法。
(2)教師通過情景游戲:解放軍戰(zhàn)士炸碉堡(情景:解放軍戰(zhàn)士練好本領(lǐng)上陣殺敵----炸碉堡)教師參與,提示,示范,學(xué)生積極有秩序的練習(xí),投撿有序,容許學(xué)生出現(xiàn)各種投法,要求遵守規(guī)則、投擲、跑動(dòng)時(shí)注意安全。
(3)投擲樂激趣的語(yǔ)言導(dǎo)入學(xué)生入課,出示教學(xué)掛圖,組織小組討論交流,結(jié)合掛圖自學(xué)徒手的投擲動(dòng)作,進(jìn)行嘗試性練習(xí)。教師巡視對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)或講解點(diǎn)撥,幫助學(xué)生釋疑、解惑。
(4)針對(duì)學(xué)生的嘗試性練習(xí)中表現(xiàn)出錯(cuò)誤動(dòng)作結(jié)合教學(xué)重
6、難點(diǎn)進(jìn)行集中講解示范,然后強(qiáng)化練習(xí)。
2 拓展訓(xùn)練 提高能力:游戲:“救援災(zāi)區(qū)”
(1)教師通過以雅安地震為背景創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入為災(zāi)區(qū)空投物質(zhì)進(jìn)行游戲,教師講解游戲方法,規(guī)則并示范,學(xué)生練習(xí)。
(2)學(xué)生游戲時(shí),教師發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用分組討論,讓他們積極參與,并享受游戲帶來的樂趣,這樣讓學(xué)生積極性更高、更強(qiáng),也灌輸思想教育,使課堂氣氛得到更進(jìn)一步的高潮。 (三)整理恢復(fù)部分
在歌曲《假如你幸福就跟我拍拍手》音樂聲中,營(yíng)造輕松愉快的氛圍,學(xué)生充分放松,心曠神怡,心情舒暢,圓滿結(jié)束本節(jié)課。
《體育與健身》雙手前擲實(shí)心球課時(shí)計(jì)劃
年級(jí)
四
人數(shù)
38
日期
7、
2018.12.2
執(zhí)教
張永華
班級(jí)
1
組班形式
自然班
周次
14
課次
3
內(nèi)容
主題
1、投擲:雙手前擲實(shí)心球 4—(3)
2、綜合活動(dòng):夾彩球 1—(1)
重點(diǎn)
出手速度快
難點(diǎn)
后仰、收復(fù)、 協(xié)調(diào)用力
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、了解雙手前擲實(shí)心球練習(xí)活動(dòng)對(duì)身體肌肉、發(fā)展力量的作用;學(xué)會(huì)雙手前擲實(shí)心球技術(shù),85%學(xué)生能初步學(xué)會(huì)前擲實(shí)心球出手快速快的動(dòng)作方法,了解出手快速快的道理;有序、安全地參與前擲實(shí)心球練習(xí),在練習(xí)中注意懂得安全練習(xí)。
2、參與前擲實(shí)心球的學(xué)練過程,并能承受中等強(qiáng)度的各種投擲練習(xí),發(fā)展力量、協(xié)調(diào)性等身
8、體素質(zhì),養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì);能在教師指導(dǎo)下、以及同伴的互助下,學(xué)會(huì)雙手前擲實(shí)心球出手快速快的練習(xí)方法。
3、積極參與各種前擲實(shí)心球的練習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生自覺參與練習(xí)的意識(shí),在學(xué)練活動(dòng)中相互合作、分享學(xué)練的快樂;遵守前擲實(shí)心球練習(xí)中各項(xiàng)安全要求,善于思考,大膽嘗試評(píng)價(jià);練習(xí)中積極適應(yīng)環(huán)境變化。
課序
時(shí)間
教學(xué)
內(nèi)容
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教與學(xué)的活動(dòng)
組織與隊(duì)形
次數(shù)
時(shí)間
強(qiáng)度
一
1’
課堂常規(guī):
1、小干部整隊(duì)
2、師生問好
3、宣布上課內(nèi)容
◇集合整隊(duì),師生問好
◇教師宣布內(nèi)容主題
◎語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)期望
☆精神狀態(tài)佳、動(dòng)作規(guī)范
組織隊(duì)形:
9、XXXXXX
XXXXXX
XXXXXX
XXXXXX
▲
二
4’
熱身活動(dòng):
壓肩 彩虹橋
傳傳 接接
1
3’
中
◇學(xué)生聽從教師指揮完成
◎師生共同練習(xí)
☆積極主動(dòng),按目標(biāo)要求認(rèn)真完成練習(xí)。
練習(xí)隊(duì)形:
★ ★ ★★ ★★★★★★★★
★ ★ ★ ★
★ ★★ ★ ★★★★★★★★★
▲
三
17’
一、雙手前擲實(shí)心球:
1、坐坐擲擲
2、跪跪擲擲
2
2
30
”
30”
10、
中
◇教師講解示范練習(xí);
◎?qū)W生聽清練習(xí)方法及要求,組織練習(xí)
◎?qū)W生對(duì)練習(xí)對(duì)投擲活動(dòng)充滿信心
◎?qū)W生邊思考邊練習(xí),體驗(yàn)動(dòng)作要求
◇教師共同參與積極啟發(fā)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作
☆快速揮臂,抬頭后仰。
練習(xí)隊(duì)形:
★★★★
★★★★
▲
3、彩球飄飄
4、雙人戲珠
5、迎接彩虹
4-5
5-6
4-5
1’
30
”
11、
1’
大
◇學(xué)習(xí)雙手前擲實(shí)心球技術(shù),教師講解示范
◇教師提示動(dòng)作要點(diǎn),揮臂快、身體后仰明顯,鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的投擲興趣
◇集中于分組教學(xué)相結(jié)合
◇學(xué)生注意觀察老師的示范動(dòng)作,
◇教師引導(dǎo)學(xué)生,嘗試動(dòng)作,邊練邊觀察,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)愿望,自主學(xué)習(xí)
◇教師講解示范完整動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)
◇學(xué)生自主嘗試練習(xí)邊體會(huì)動(dòng)作,教師語(yǔ)言提示鼓勵(lì)
◎分兩人小組練習(xí),學(xué)生相互觀察評(píng)價(jià)
◇教師提出問題,學(xué)生思考回答
◇教師指導(dǎo)學(xué)生,表演鼓勵(lì),學(xué)生示范演練,相互學(xué)習(xí),改進(jìn)動(dòng)作
☆注意安全,仔細(xì)琢磨,體會(huì)動(dòng)
12、作。
◇學(xué)生持彩帶球完成完整的雙手前擲實(shí)心球動(dòng)作
◎看誰的彩帶空中飛行時(shí)間長(zhǎng)
◎?qū)W生直觀進(jìn)行動(dòng)作判斷,檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況
◎?qū)W生相互交流評(píng)價(jià)
☆學(xué)生積極參與,盡最大努力完成正確動(dòng)作,加強(qiáng)安全意識(shí)。
練習(xí)隊(duì)形:
★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★
▲
練習(xí)隊(duì)形:
▲
★ ★ ★ ★
練習(xí)隊(duì)形:
★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★
▲
練習(xí)隊(duì)形:
▲
四
13、
10’
二、綜合活動(dòng):
“彩球蹦蹦跳”
3
2’
大
◎教師講解方法和規(guī)則,激發(fā)學(xué)生的興趣
◇學(xué)生結(jié)伴嘗試
◎教師巡視、指導(dǎo)
◇討論得出成功經(jīng)驗(yàn)
◇全班合作,集體挑戰(zhàn)
※對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的小組給予表?yè)P(yáng)和肯定,并對(duì)出現(xiàn)問題的小組及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)
☆齊心協(xié)力,團(tuán)隊(duì)合作
練習(xí)隊(duì)形
▲
五
2’
放松舞
音伴
獻(xiàn)哈達(dá)
1
30”
小
14、◎引導(dǎo)學(xué)生跳放松舞,并為老師獻(xiàn)哈達(dá)
◇充分舒展身體,調(diào)整呼吸
☆心情愉悅,動(dòng)作舒展放松
練習(xí)隊(duì)形
X X XX
XX X X
X X X X X
X X X X X X X X
▲
六
1’
小結(jié)下課
1、師生小結(jié)
2、宣布下課,師生再見。
練習(xí)隊(duì)形
★ ★ ★★ ★★★★★★★★★ ★ ★ ★★ ★★ ★★★★★★ ★★★
▲
場(chǎng)地器材
實(shí)心球37只
錄音機(jī)1臺(tái)
安全保障
1、 場(chǎng)地布置合理,隊(duì)伍調(diào)動(dòng)有序
1、 做
15、好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)
2、 練習(xí)時(shí)注意間隔距離,避免學(xué)生間的碰撞、碰球
預(yù)計(jì)
練習(xí)密度
強(qiáng)度
全課
內(nèi)容主題
中
38%
32%
課
后
小
結(jié)
教學(xué)反思:
為了使學(xué)生更好地掌握動(dòng)作,我采取了多種教法與學(xué)法。在整堂課的教學(xué)過程中,我盡量體現(xiàn)學(xué)生為主體的特點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與的條件,形成主動(dòng)參與的氛圍。我選擇雙手向前拋實(shí)心球作為本課的主教材,運(yùn)送物資作為輔教材。以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能、團(tuán)隊(duì)合作精神為主要目的。改變以往教師教、學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式。在整堂課中始終發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,通過讓學(xué)生嘗試體驗(yàn),挑戰(zhàn)目標(biāo)練習(xí)達(dá)本次課的教學(xué)目標(biāo)。為了使學(xué)生更
16、好地掌握動(dòng)作,我采取了多種教法與學(xué)法。在整堂課的教學(xué)過程中,我盡量體現(xiàn)學(xué)生為主體的特點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與的條件,形成主動(dòng)參與的氛圍,為使學(xué)生主體性得到充分的發(fā)揮和發(fā)展,課中不僅鼓勵(lì)學(xué)生參與,而且積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,把教師自己的角色放在導(dǎo)演的位置上,讓學(xué)生自己去尋找解決問題掌握技能的方
存在不足:
1、在探究的過程中對(duì)學(xué)生有些“放不開”,總擔(dān)心學(xué)生找不到正確的方法,說不到“點(diǎn)兒”上,總想替學(xué)生補(bǔ)充,這樣就會(huì)使探究不夠完全自主,降低培養(yǎng)學(xué)生探究能力的標(biāo)準(zhǔn)。
2、在教學(xué)討論的環(huán)節(jié)上,忽略了“腿用力蹬地”這一細(xì)節(jié),只是一提而過,如果當(dāng)時(shí)再讓學(xué)生多模仿體驗(yàn)幾次,對(duì)于掌握動(dòng)作技術(shù)來說會(huì)更有效。
3、如果再安排一個(gè)比賽的游戲,使學(xué)生把技術(shù)轉(zhuǎn)化為能力,我想效果會(huì)更好些,更能激起學(xué)生練習(xí)的興趣。
盛橋中心校
張永華
2019年1月