《四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元習(xí)作《小小“動(dòng)物園”》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元習(xí)作《小小“動(dòng)物園”》課件（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小小小小“動(dòng)物園動(dòng)物園”0 導(dǎo)入新課0 明確要求0 1 1根據(jù)家人的特點(diǎn)，把家人想象成一種動(dòng)物，給家里的每個(gè)人都寫(xiě)一段文字。2 2寫(xiě)好后讀給同桌聽(tīng)，修改不通順的句子。3 3回家讀給家人聽(tīng)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)一評(píng)寫(xiě)得像不像。明確要求寫(xiě)作要求0 說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡哪種動(dòng)物？它們有什么特點(diǎn)？寫(xiě)作指導(dǎo)0 讀句子，找相似。姐姐與魚(yú)：我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚(yú)。爺爺與大老虎：我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎。寫(xiě)作指導(dǎo)爸爸與熊：我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。樣子、性格本領(lǐng)脾氣0 人與動(dòng)物的相似之處，可以是很多方面的，比如：樣子、性格、本領(lǐng)、脾氣等多方面的。抓住一個(gè)人最主要的特點(diǎn)，用有相似特點(diǎn)的動(dòng)物進(jìn)
2、行比喻，讓語(yǔ)言變得幽默、生動(dòng)。抓特點(diǎn)，找相似寫(xiě)作指導(dǎo)0 小組交流：你的家人，最像哪一種動(dòng)物？他們和動(dòng)物在哪些地方最相似？寫(xiě)作指導(dǎo)0 抓住了人和動(dòng)物的相似之處，怎樣才能把文章寫(xiě)具體呢？寫(xiě)作指導(dǎo)0 我正看得入迷，我正看得入迷，“砰砰”耳邊耳邊傳來(lái)一傳來(lái)一聲巨聲巨雷般的關(guān)門聲，把我嚇了一跳。我抬頭一看，雷般的關(guān)門聲，把我嚇了一跳。我抬頭一看，“虎虎”媽已經(jīng)到了我的面前。她掃了一眼我的房媽已經(jīng)到了我的面前。她掃了一眼我的房間，看到桌上散亂的作業(yè)，又看到我那一副懶洋間，看到桌上散亂的作業(yè)，又看到我那一副懶洋洋的模樣，便沉著臉問(wèn)：洋的模樣，便沉著臉問(wèn)：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我趕緊解釋：我趕緊
3、解釋：“寫(xiě)完了，我把作業(yè)寫(xiě)完了才看電寫(xiě)完了，我把作業(yè)寫(xiě)完了才看電視的視的?！薄盎⒒ⅰ眿岆S手翻了翻我的作業(yè)，更生氣媽隨手翻了翻我的作業(yè)，更生氣了，她漲紅了臉，朝我吼道：了，她漲紅了臉，朝我吼道：“你看你寫(xiě)的什么你看你寫(xiě)的什么字？簡(jiǎn)直就是字？簡(jiǎn)直就是鬼畫(huà)符鬼畫(huà)符！還不快重做！還不快重做！”寫(xiě)作指導(dǎo)佳作欣賞0 “砰”的關(guān)門聲，“掃了一眼”、“沉著臉”、“漲紅了臉”等細(xì)節(jié)，生動(dòng)地寫(xiě)出了虎媽的兇。圍繞特點(diǎn)寫(xiě)具體寫(xiě)作指導(dǎo) 寫(xiě)文章，我們要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等寫(xiě)具體，這樣才能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。0 我的老爸是一名警察。他身高一米八，體形魁梧，往那兒一站，自然有一種頂天立地的男子漢氣概。當(dāng)他穿上警服，
4、戴上警帽，更顯得威風(fēng)凜凜，我經(jīng)常稱他為“黑貓警長(zhǎng)”。寫(xiě)作指導(dǎo)好開(kāi)頭描寫(xiě)人物形象，直接表達(dá)喜愛(ài)之情。0 “孫猴子”是誰(shuí)，你們一定都很好奇吧？答案馬上就能揭曉了。寫(xiě)作指導(dǎo)好開(kāi)頭設(shè)置懸念，激發(fā)興趣0 她，有一頭自然卷發(fā)，長(zhǎng)得不算出眾，常常帶著甜甜的微笑，眼里總是充滿著自信。她就是我敬佩的小百靈姐姐李佳。寫(xiě)作指導(dǎo)好開(kāi)頭以外貌描寫(xiě)開(kāi)頭，突出人物性格特征0 我的爸爸就是這樣一個(gè)個(gè)性鮮明、粗中有細(xì)的“老黃?！?。我不僅愛(ài)他那細(xì)密嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致入微的良好性格，更愛(ài)他那敬業(yè)樂(lè)業(yè)的高尚品格。寫(xiě)作指導(dǎo)好結(jié)尾總結(jié)式結(jié)尾，升華主題0 這回大家一定知道“孫猴子”是誰(shuí)了吧？他呀，就是我那可愛(ài)的、童心未泯的爺爺！寫(xiě)作指導(dǎo)好結(jié)尾首尾呼應(yīng)，表達(dá)喜愛(ài)之情0 請(qǐng)叫我大熊(用自我介紹的方式命題)溫柔的“小貓”(用動(dòng)物的特征來(lái)命題)我愛(ài)“動(dòng)物園”(以比喻的方式命題)我家的“熊大”和“熊二”(用動(dòng)畫(huà)角色來(lái)命題)寫(xiě)作指導(dǎo)好題目0 你的家人和哪種動(dòng)物比較像？趕快來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！自由作文抓特點(diǎn)，找相似圍繞中心寫(xiě)具體0 同桌互評(píng)同桌互評(píng) 把作文讀給同桌聽(tīng)，看看有沒(méi)有不通順的句子，請(qǐng)把它改通順。修改提升0
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元習(xí)作《小小“動(dòng)物園”》課件
