《2019年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 1 祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 1 祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)課件 新人教版.ppt(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元 1祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó) 一、字音字形1.識(shí)記生難字2.讀準(zhǔn)多音字 xn 隧 w bi b 簇 胚 wng b qin xin 纖細(xì) li l 懸崖勒馬 二、重要詞語(yǔ)1.蝸行: 2.淤灘: 3.:極新;全新。 4.緋紅: 5.:形容水涌起或太陽(yáng)上升的樣子。 6. :形容物體受損害后留下的痕跡很多。 7.:由于分辨不清而困惑,不知怎么辦。 比喻行動(dòng)遲緩。淤積著泥沙的河灘。簇新鮮紅。噴薄傷痕累累迷惘 三、作家作品舒婷,原名龔佩瑜,1952年生于福建龍海。20世紀(jì)70年代末,她的詩(shī)作便受到人們的關(guān)注,不久她作為朦朧詩(shī)派的代表人物而聞名文壇。詩(shī)集有雙桅船會(huì)唱歌的鳶尾花始祖鳥(niǎo)等。舒婷的詩(shī)既有鮮明
2、的時(shí)代的叛逆精神,又有執(zhí)著而深切的熱愛(ài)之情,被譽(yù)為“心靈世界的歌”。 1.每節(jié)詩(shī)末的“祖國(guó)啊”所抒發(fā)的感情一樣嗎?試分析。點(diǎn)撥:詩(shī)句“祖國(guó)啊”所抒發(fā)的情感并不一樣。第一處抒發(fā)了詩(shī)人難以言狀的悲哀之情,第二處蘊(yùn)含著詩(shī)人的幾多痛苦和幾多希望,第三處是詩(shī)人對(duì)祖國(guó)母親的壯麗誓言,第四處是詩(shī)人對(duì)祖國(guó)未來(lái)感到無(wú)比自豪時(shí)抑制不住的深情呼喚??梢?jiàn),詩(shī)人的感情由低沉嘆息逐漸轉(zhuǎn)向亢奮熱烈。2.詩(shī)中“我”的形象是怎樣的?點(diǎn)撥:詩(shī)歌以第一人稱寫(xiě)成,是“我”向“你”(祖國(guó))的傾訴,表達(dá)了主人公強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情和歷史責(zé)任感。詩(shī)中,“我是你”或“我是”的句式反復(fù)出現(xiàn),強(qiáng)調(diào)“我”和祖國(guó)一同走過(guò)的艱難困苦,一同經(jīng)歷的風(fēng)雨滄桑,以及“我”和祖國(guó)的生死相依、血肉相連。這個(gè)“我”代表著與祖國(guó)有著共同命運(yùn)的一代人,這一代人面臨新的歷史機(jī)遇,他們將承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任?!拔摇钡男蜗?是熔鑄在祖 國(guó)的大形象里的。 3.請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析作者在整首詩(shī)歌中的情感變化。點(diǎn)撥:作者在第1節(jié)中回望祖國(guó)所經(jīng)受的苦難與現(xiàn)實(shí)的貧困,心中是痛苦的,悲傷的;第2節(jié)承接第1節(jié)的情感,雖然痛苦,卻看見(jiàn)了祖輩們“痛苦的希望”;第3節(jié)則因?yàn)榭匆?jiàn)了“簇新的理想”,看到了全新的希望,作者從痛苦中擺脫出來(lái),取而代之的是喜悅,是激動(dòng);第4節(jié)激動(dòng)喜悅進(jìn)一步得到升華,表明了要為祖國(guó)獻(xiàn)身的愿望。4.核心圖解