習(xí)作《小小“動物園”》課件

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1、習(xí)作小小“動物園”ppt課件習(xí)作小小“動物園”ppt課件“小小小小動物園動物園”要求我們把自己的家想象成要求我們把自己的家想象成“動物園動物園”，把家，把家庭成員想象成某種動物，先看家人像哪種動物，哪兒像，再用一段話寫庭成員想象成某種動物，先看家人像哪種動物，哪兒像，再用一段話寫一寫每個家庭成員，并寫出自己的感受。寫好了讀給同桌聽，看有沒有一寫每個家庭成員，并寫出自己的感受。寫好了讀給同桌聽，看有沒有不通順的句子?；丶易x給家人聽，請他們評評寫得像不像。要想讓家人不通順的句子?；丶易x給家人聽，請他們評評寫得像不像。要想讓家人評得像不像，我們就要抓住每個家庭成員在外貌、愛好或性格等方面與評得像不像

2、，我們就要抓住每個家庭成員在外貌、愛好或性格等方面與哪個動物哪個動物”非常像，比喻一定要恰當(dāng)，注意用詞要生動形象。非常像，比喻一定要恰當(dāng)，注意用詞要生動形象。本次習(xí)作的重點是找相似，抓住人物與動物的外貌、性格和愛好等本次習(xí)作的重點是找相似，抓住人物與動物的外貌、性格和愛好等主要特點來寫作。主要特點來寫作。說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？“小小動物園”要求我們把自己的家想象成“動物園”，把家1.抓特點，找相似。把家人想象成一種動物，不僅要觀察把家人想象成一種動物，不僅要觀察人物外貌與人物外貌與動物外表之間動物外表之間的的相似相似之之處處，還可以還可以性性格特點格特點、生生活習(xí)性活習(xí)性之間的相似

3、之處。之間的相似之處。這次習(xí)作要如何抓特點，找相似呢這次習(xí)作要如何抓特點，找相似呢？一一定要抓住最突出的特點，細(xì)致觀察。定要抓住最突出的特點，細(xì)致觀察。1.抓特點，找相似。把家人想象成一種動物，不僅要觀察人物外貌 媽媽一天最大的享受就是干家務(wù)活，她還常常說：媽媽一天最大的享受就是干家務(wù)活，她還常常說：“做做人哪，一定要勤快些才好。人哪，一定要勤快些才好?！比绻愕轿壹襾硪欢〞吹轿胰绻愕轿壹襾硪欢〞吹轿覌寢屆β档纳碛啊Ｎ視r常勸她不要太辛苦，免得累壞了身子。媽媽忙碌的身影。我時常勸她不要太辛苦，免得累壞了身子?？伤傉f：可她總說：“沒事，多活動活動對身體有好處嘛。沒事，多活動活動對身體有好處

4、嘛?！蔽业膵屛业膵寢屢坏街苣?，便早早起床，干家務(wù)活。洗衣服、掃地、抹桌媽一到周末，便早早起床，干家務(wù)活。洗衣服、掃地、抹桌子子樣樣不落。樣樣不落。答案：老黃牛猜一猜 媽媽一天最大的享受就是干家務(wù)活，她還常常說：“做人哪，一 爸爸每天一下班，就躺在沙發(fā)上，邊看電視邊哼小曲。爸爸每天一下班，就躺在沙發(fā)上，邊看電視邊哼小曲。那逍遙自在的樣子，別提有多舒服了。媽媽看見了總是那逍遙自在的樣子，別提有多舒服了。媽媽看見了總是對爸爸說：對爸爸說：“你呀，動一動行嗎？瞧你一身肥肉，就是你呀，動一動行嗎？瞧你一身肥肉，就是不愛活動造成的。不愛活動造成的?！卑职致犃耍贿吤约旱钠【贫?，爸爸聽了，一邊摸摸自己的

5、啤酒肚，一邊樂呵呵地笑個不停。一邊樂呵呵地笑個不停。答案：大懶貓 爸爸每天一下班，就躺在沙發(fā)上，邊看電視邊哼小曲。那逍遙自在 雖然我喜歡睡覺，但還沒到貪睡的程度。其實我還雖然我喜歡睡覺，但還沒到貪睡的程度。其實我還是很聽爸爸媽媽話的。我最喜歡看書，四大名著、是很聽爸爸媽媽話的。我最喜歡看書，四大名著、中中華上下五千年華上下五千年我都看過。每次看書我都會忘了時我都看過。每次看書我都會忘了時間，一看就要看很長時間才覺得舒服。要是誰不讓我看間，一看就要看很長時間才覺得舒服。要是誰不讓我看書，我就跟誰急。書，我就跟誰急。答案：愛學(xué)習(xí)的“小豬”雖然我喜歡睡覺，但還沒到貪睡的程度。其實我還是很聽爸爸媽1.

6、我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。（本領(lǐng)）2.我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎。（性格）通過每個人不同方面的特點，來描寫人物。這在我們作文中也是常見的，這叫做“抓住特點”。這把金鑰匙，你掌握了嗎？通過每個人不同方面的特點，來描寫人物。這在我們作文中也是常2.巧安排，顯特點。每段開頭要寫清是誰，接著寫清像什么動物，哪每段開頭要寫清是誰，接著寫清像什么動物，哪些地方像，還可以結(jié)合事例突出其特點。些地方像，還可以結(jié)合事例突出其特點。如何凸顯特點呢？如何凸顯特點呢？把自己生活在這個把自己生活在這個“動物園動物園”的真實感受寫下來。的真實感受寫下來。注意用詞要準(zhǔn)確，注意用詞要準(zhǔn)確，比喻要恰當(dāng)，

7、突出形象、生動。比喻要恰當(dāng)，突出形象、生動。2.巧安排，顯特點。每段開頭要寫清是誰，接著寫清像什么動物，(1)老媽很聰明，頭發(fā)是金黃色的。但性格暴躁，愛發(fā)火。老媽很聰明，頭發(fā)是金黃色的。但性格暴躁，愛發(fā)火。(2)老媽特別聰明，不久前才染了金黃色的頭發(fā)。本來像一老媽特別聰明，不久前才染了金黃色的頭發(fā)。本來像一只只“金絲猴金絲猴”，可是因為老媽的性格特別暴躁，老愛發(fā)，可是因為老媽的性格特別暴躁，老愛發(fā)無明火，所以經(jīng)過我和老爸認(rèn)真商量后，給老媽取名為無明火，所以經(jīng)過我和老爸認(rèn)真商量后，給老媽取名為“金毛獅王金毛獅王”。比一比(1)老媽很聰明，頭發(fā)是金黃色的。但性格暴躁，愛發(fā)火。比一比我的家像個小小的

8、動物園，里面住著幾只動物。我的家像個小小的動物園，里面住著幾只動物。媽媽是一只媽媽是一只“鸚鵡鸚鵡”，整天沒完沒了地叫著。每次吃飯前，媽媽就，整天沒完沒了地叫著。每次吃飯前，媽媽就會喊會喊：“吃吃飯了，吃飯了飯了，吃飯了?！比缛绻覀冞€不過來，她才不罷休呢，繼續(xù)果我們還不過來，她才不罷休呢，繼續(xù)叫，直到把我們叫得心煩意亂走出來為止。叫，直到把我們叫得心煩意亂走出來為止。爸爸是一只名副其實的爸爸是一只名副其實的“大老虎大老虎”，虎背熊腰，在家里威風(fēng)凜凜，虎背熊腰，在家里威風(fēng)凜凜，牢牢地統(tǒng)治著我和弟弟。放學(xué)后牢牢地統(tǒng)治著我和弟弟。放學(xué)后,我們寫作業(yè)的時候，他就在旁邊巡視，我們寫作業(yè)的時候，他就在旁

9、邊巡視，虎視眈眈，不放過我們的一舉一動。誰要是膽敢溜出去玩，準(zhǔn)被他的虎虎視眈眈，不放過我們的一舉一動。誰要是膽敢溜出去玩，準(zhǔn)被他的虎爪抓回來，狠狠地教訓(xùn)一頓。爪抓回來，狠狠地教訓(xùn)一頓。突出了爸爸的外貌、性格，與老虎像。在例舉事例時，抓住突出了爸爸的外貌、性格，與老虎像。在例舉事例時，抓住了爸爸的神態(tài)和動作體現(xiàn)他了爸爸的神態(tài)和動作體現(xiàn)他“統(tǒng)治我和弟弟統(tǒng)治我和弟弟”這個特點。這個特點。小小小小“動物園動物園”開篇直接，緊扣題目。開篇直接，緊扣題目。突出了媽媽的愛好突出了媽媽的愛好愛喊叫，與鸚愛喊叫，與鸚鵡相像。并且用事例加以說明。鵡相像。并且用事例加以說明。我的家像個小小的動物園，里面住著幾只動物

10、。媽媽是一 弟弟是一只弟弟是一只“猴子猴子”，機(jī)靈得很，學(xué)習(xí)很好，常常拿著獎狀回，機(jī)靈得很，學(xué)習(xí)很好，常常拿著獎狀回家。每當(dāng)此時，爸爸捋捋家。每當(dāng)此時，爸爸捋捋“虎須虎須”，得意地笑著說，得意地笑著說:“:“好兒子，不許好兒子，不許驕傲哇驕傲哇!”!”我是一只我是一只“小老虎小老虎”，長得虎頭虎腦，虎里虎氣，走起路來虎，長得虎頭虎腦，虎里虎氣，走起路來虎虎生風(fēng)，常喜歡看有關(guān)老虎的電視、電影和畫冊。虎生風(fēng)，常喜歡看有關(guān)老虎的電視、電影和畫冊。我們這個我們這個“動物園動物園”，怎么樣？你是不是也喜歡我們吧，怎么樣？你是不是也喜歡我們吧？熱烈歡熱烈歡迎迎你你到我家來做客。到我家來做客。弟弟和我寫的相

11、對比較簡略，突出了弟弟的機(jī)弟弟和我寫的相對比較簡略，突出了弟弟的機(jī)靈，像猴子；我的外貌，像小老虎。靈，像猴子；我的外貌，像小老虎?？偨Y(jié)全文，通過兩總結(jié)全文，通過兩個問個問號號告告訴大家生訴大家生活在這個活在這個“動物園動物園”很快樂。很快樂。弟弟是一只“猴子”，機(jī)靈得很，學(xué)習(xí)很好，常常拿著獎狀本文作者能突出了人物的外貌、性格、愛好等特本文作者能突出了人物的外貌、性格、愛好等特點，并找到了與之相似的動物進(jìn)行細(xì)致描寫，同時還點，并找到了與之相似的動物進(jìn)行細(xì)致描寫，同時還寫了人物的語言和動作，用詞準(zhǔn)確，比喻恰當(dāng)，寫得寫了人物的語言和動作，用詞準(zhǔn)確，比喻恰當(dāng)，寫得生動、形象。生動、形象。本文作者能突出

12、了人物的外貌、性格、愛好等特點，并找到了與之相小小“動物園”我家可是一小小我家可是一小小“動物園動物園”，非常的有趣，不信，非常的有趣，不信就來看看吧就來看看吧!說起我的弟弟，那可絕對是一個不折不扣的小猴說起我的弟弟，那可絕對是一個不折不扣的小猴子。他愛吃桃子，每當(dāng)有桃子出現(xiàn)在他眼前，他就兩子。他愛吃桃子，每當(dāng)有桃子出現(xiàn)在他眼前，他就兩眼發(fā)光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且眼發(fā)光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來了，直到吃完為止。他又是家里的吃了就停不下來了，直到吃完為止。他又是家里的“機(jī)靈鬼機(jī)靈鬼”，一天，我心血來潮，想看看弟弟的算術(shù)能，一天，我心血來潮，想看看弟

13、弟的算術(shù)能力怎么樣，于是我就問他：力怎么樣，于是我就問他：“11+7=?”11+7=?”他想都不想，他想都不想，就脫口而出：就脫口而出：“等于等于18!”18!”我繼續(xù)問道：我繼續(xù)問道：“1818加加2424等于等于幾幾?”“?”“等于等于42!”42!”他信心滿滿地回答。我覺得不可思他信心滿滿地回答。我覺得不可思議，他才上幼兒園就會這么難的題目了，真不愧是我議，他才上幼兒園就會這么難的題目了，真不愧是我們家的們家的“機(jī)靈鬼機(jī)靈鬼”。我的弟弟不僅和猴子一樣機(jī)靈，。我的弟弟不僅和猴子一樣機(jī)靈，還和猴子一樣很調(diào)皮，總是上躥下跳的，時而在房間還和猴子一樣很調(diào)皮，總是上躥下跳的，時而在房間里連蹦帶跳，

14、時而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，里連蹦帶跳，時而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動動西動動，吃了半小時也沒吃好飯。他一直東動動西動動，吃了半小時也沒吃好飯。說明弟弟的特點。舉例說明弟弟像猴子一樣機(jī)靈。小小“動物園”說明弟弟的特點。舉例說明弟弟像猴子一樣機(jī)靈。在在我們家，我可是一只小百靈鳥。整天在媽媽身邊飛我們家，我可是一只小百靈鳥。整天在媽媽身邊飛來飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開車送我去學(xué)習(xí)，我在來飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開車送我去學(xué)習(xí)，我在路上說個不停，媽媽說她聽得耳朵都起繭子了。百靈鳥唱路上說個不停，媽媽說她聽得耳朵都起繭子了。百靈鳥唱歌可好聽了，我的歌聲也很美妙哦歌可好聽了，

15、我的歌聲也很美妙哦!一次音樂課，老師請了一次音樂課，老師請了我和其他七位同學(xué)來合唱，我們默契十足，當(dāng)我們唱完后我和其他七位同學(xué)來合唱，我們默契十足，當(dāng)我們唱完后，教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂團(tuán)隊呢了音樂團(tuán)隊呢!我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒有尖銳的牙齒，我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒有尖銳的牙齒，也不愛吃肉，但卻非常兇。一次，我沒洗澡就上床玩，媽也不愛吃肉，但卻非常兇。一次，我沒洗澡就上床玩，媽媽看見了，大聲吼道：媽看見了，大聲吼道：“快下來快下來!”!”只見媽媽豎起鬢毛，瞪只見媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我

16、連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。的母老虎。我家這個我家這個“動物園動物園”怎么樣？有趣吧！怎么樣？有趣吧！用具體事例表明我像小百靈一樣愛唱。用具體事例表明媽媽像老虎一樣對我們要求嚴(yán)厲。首尾呼應(yīng)，總結(jié)恰到好處，有畫龍點睛之妙。在我們家，我可是一只小百靈鳥。整天在媽媽身邊飛來飛去3.讀一讀，改一改。文章是改出來的。寫好以文章是改出來的。寫好以后，把自己的習(xí)作放聲讀后，把自己的習(xí)作放聲讀給同桌聽，看看有沒有不給同桌聽，看看有沒有不通順的句子，注意修改。通順的句子，注意修改。3.讀一讀，改一改。文章是改出來的。寫好以后，把自己的習(xí)作放感謝聆聽