《新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)課件-第12課《保護(hù)礦產(chǎn)資源》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)課件-第12課《保護(hù)礦產(chǎn)資源》（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2單元 巖石第12課 保護(hù)礦產(chǎn)資源第2單元 巖石第12課 保護(hù)礦產(chǎn)資源礦場(chǎng)開采的礦物要運(yùn)到哪里去？這些礦物有什么用途？這些礦物會(huì)被運(yùn)送到冶煉廠進(jìn)行冶煉。礦場(chǎng)開采的礦物要運(yùn)到哪里去？這些礦物有什么活動(dòng)1 礦物的用途活動(dòng)1 礦物的用途 通過(guò)冶煉和加工，鐵礦最終會(huì)變成各種鐵制品，通過(guò)冶煉和加工，鐵礦最終會(huì)變成各種鐵制品，廣泛運(yùn)用于我們的生活和生產(chǎn)中。廣泛運(yùn)用于我們的生活和生產(chǎn)中。鐵礦鐵礦的用途鐵礦的用途冶煉成液體的鋼鐵加工成各種鋼鐵制品 通過(guò)冶煉和加工，鐵礦最終會(huì)變成各種鐵制品，廣泛 銅礦通過(guò)冶煉和加工，能制成銅礦通過(guò)冶煉和加工，能制成 生活和生產(chǎn)中各種有生活和生產(chǎn)中各種有用的銅制品。用的銅制品。
2、加工成各種銅制品銅礦的用途銅礦的用途 銅礦冶煉成液體的銅 銅礦通過(guò)冶煉和加工，能制成 生活和生產(chǎn)中各匯報(bào)與交流：分享我們查閱的資料，說(shuō)說(shuō)其他礦物在生產(chǎn)和生活中有哪些應(yīng)用。匯報(bào)與交流：匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用 各種礦物
3、被廣泛地應(yīng)用于生活和生產(chǎn)中，我們的工農(nóng)業(yè)離不開各種礦產(chǎn)。礦物是人類重要的自然資源。各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用石英 各種礦物被廣泛地應(yīng)用于生活和生產(chǎn)中，我們活動(dòng)2 其他礦產(chǎn)資源活動(dòng)2 其他礦產(chǎn)資源除了礦物之外，地球上還有哪些礦產(chǎn)資源？除了礦物之外，地球上還有哪些礦產(chǎn)資源？礦物等自然資源都需要幾百萬(wàn)年，甚至數(shù)億年的地質(zhì)變化才能形成。煤石油天然氣除了礦物之外，地球上還有哪些礦產(chǎn)資源？礦物煤有什么用途？燃料各種合成材料筑路材料消毒劑殺蟲劑冶煉鋼鐵材料炸藥的成分煤煤染料煤有什么用途？燃料各種合成材料筑路材料消毒劑殺蟲劑冶煉鋼鐵材石油有什么用途？各種交通工具的燃料合成纖維筑路
4、材料：瀝青潤(rùn)滑油石蠟合成樹脂合成橡膠石油石油塑料化學(xué)肥料石油有什么用途？各種交通工具的燃料合成纖維筑路材料：瀝青潤(rùn)滑天然氣有什么用途？天然氣民用燃料發(fā)電化工原料天然氣有什么用途？天然氣民用燃料發(fā)電化工原料 我們?cè)谙硎墁F(xiàn)代便利生活的同時(shí)，消耗了地球上的各種礦產(chǎn)資源。我們的生活離不開各種礦產(chǎn)資源。我們?cè)谙硎墁F(xiàn)代便利生活的同時(shí)，消耗了地球上討論討論1：礦產(chǎn)資源能否無(wú)限量地開采？：礦產(chǎn)資源能否無(wú)限量地開采？不能。因?yàn)楦鞣N礦產(chǎn)資源的形成需要嚴(yán)格的地質(zhì)條件、億萬(wàn)年的地質(zhì)變化才能形成。對(duì)人類來(lái)說(shuō)，是不可再生的。而地球上蘊(yùn)藏的礦產(chǎn)資源是有限的，如果我們無(wú)限量地開采，地球上的礦產(chǎn)資源很快就會(huì)枯竭。討論1：礦產(chǎn)資
5、源能否無(wú)限量地開采？不能。因?yàn)橛懻撚懻?：我們能為保護(hù)礦產(chǎn)資源做些什么？：我們能為保護(hù)礦產(chǎn)資源做些什么？（1）要節(jié)約使用礦產(chǎn)資源。（2）回收利用礦產(chǎn)資源。（3）遵守國(guó)家法規(guī)，合理開發(fā)和保護(hù)礦產(chǎn)資源。（4）積極開發(fā)新資源。（5）加強(qiáng)保護(hù)礦產(chǎn)資源的宣傳。討論2：我們能為保護(hù)礦產(chǎn)資源做些什么？（1）要節(jié)約使用礦產(chǎn)資討論討論3：小學(xué)生能為保護(hù)礦產(chǎn)資源做些什么？：小學(xué)生能為保護(hù)礦產(chǎn)資源做些什么？小學(xué)生可以從節(jié)約用電、節(jié)約使用各種物品等日常行為做起，積極參與環(huán)保出行、垃圾分類回收等環(huán)?；顒?dòng)。從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)保護(hù)礦產(chǎn)資源。討論3：小學(xué)生能為保護(hù)礦產(chǎn)資源做些什么？小謝謝指導(dǎo)質(zhì)量檢測(cè)試題質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明
6、命題說(shuō)明一、命題指導(dǎo)思想：一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)：二、命題出發(fā)點(diǎn)：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則：三、命題原則：以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝指導(dǎo)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明21
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