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教師學(xué)科教案
[20 -20
學(xué)年度第一學(xué)期］
任教學(xué)科:
任教年級(jí):
任教老師:
xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校
精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan
《愛護(hù)交通設(shè)施》教案
教學(xué)目標(biāo)：
一、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、感受交通設(shè)施給我們帶來(lái)的方便。
2、樹立自
2、覺愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。
3、積極參與愛護(hù)交通運(yùn)輸設(shè)施的宣傳活動(dòng)和公益勞動(dòng)。
二、過(guò)程與方法
通過(guò)讓學(xué)生課下調(diào)查交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展給自己以及家人帶來(lái)的便利， 使學(xué)生樹立自覺
愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。
三、知識(shí)與技能
了解交通設(shè)施的用途及交通設(shè)施給人類帶來(lái)的便利。
四、行為與習(xí)慣
引導(dǎo)學(xué)生去感受交通設(shè)施給我們帶來(lái)的方便， 樹立自覺愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。 自覺參與
愛護(hù)交通運(yùn)輸設(shè)施的宣傳活動(dòng)和公益勞動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
了解交通設(shè)施的用途及交通設(shè)施給人類帶來(lái)的便利。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：課前調(diào)查交通設(shè)施及給人類帶來(lái)的便利。
教師： 《交通設(shè)施使用情況表》
教學(xué)過(guò)程：
一、自
3、主學(xué)習(xí)： （學(xué)生認(rèn)識(shí)課本中交通設(shè)施的名稱及作用）
請(qǐng)大家打開課本 71 頁(yè)，看看書中為我們介紹了哪些交通設(shè)施。這些設(shè)施又有哪些用途
呢？
二、交流展示： （張揚(yáng)你的個(gè)性，描繪不凡人生。 ）
課前老師請(qǐng)大家對(duì)身邊的交通設(shè)施做了一個(gè)調(diào)查， 那你們身邊都有哪些交通設(shè)施呢？哪
組同學(xué)愿意匯報(bào)一下你們的調(diào)查結(jié)果？
三、合作探究： （你說(shuō)我講快樂(lè)課堂，你爭(zhēng)我搶放飛夢(mèng)想。 ）
1、大家打開課本，看 73 頁(yè)這個(gè)故事，交流老爺爺給予自己的啟示。
2、 請(qǐng)同學(xué)們以四人大組的形式由大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)， 討論一下， 愛護(hù)交通設(shè)施， 我要怎樣做？
四、歸納提煉：
在生活中， 你們有沒(méi)有因?yàn)楹猛妗?好奇而損
4、壞交通設(shè)施的情況呢？請(qǐng)大家對(duì)照以下幾點(diǎn)
進(jìn)行自查。
1、在候車亭的椅子跳上跳下。
2、坐在隔離墩上，或在隔離墩旁玩耍。
3、為抄近路，攀越護(hù)欄。
4、抱住路燈桿子搖晃、玩耍。
5、把路燈當(dāng)成目標(biāo)，練習(xí)射擊。
6、在候車亭內(nèi)扔廢紙，吐痰。
7、站在橋（或公路）旁的欄桿邊，搖晃欄桿，或用指甲、小刀等隨意在上面劃來(lái)劃
去。
8、在交通設(shè)施上亂寫亂畫。
請(qǐng)對(duì)照以上幾條自查，一個(gè)哭臉都沒(méi)有的，在書上“愛護(hù)交通設(shè)施”旁邊畫五顆星；有
1— 2 個(gè)哭臉，畫四顆星； 3— 4 個(gè)畫三顆星；五個(gè)以上，畫一顆星。
說(shuō)明：你有權(quán)不公布自己得了幾個(gè)哭臉幾顆星，但一定要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)。
五、齊心協(xié)力來(lái)行動(dòng)
請(qǐng)大家把自己的調(diào)查表拿出來(lái)，全班交流。
六、生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
看到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么辦？
育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
《愛護(hù)交通設(shè)施》教案新部編本2
