道德與法治七年級下冊 成長的不僅僅是身體同步練習

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1、七年級下道德與法治《成長的不僅僅是身體》同步練習 一、選擇題: 1、青春體現(xiàn)在一個人身體變化、心理狀態(tài)、意志、氣質、想象力和情感之中,是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。下列對青春的理解,正確的是( ) A. 我們已經(jīng)長大了,不用父母和老師管了 B. 與異性同學的交往是不健康的、錯誤的 C. 青春要打扮新奇,穿著時尚、有個性 D. 青春是美好的,是活力、智慧的象征 2、初一學生曉曉認為衣服要鮮艷亮麗、頭發(fā)也要染成時髦色,不然怎么能彰顯青春的個性和自己已經(jīng)獨立了的事實。如果你是曉曉的好朋友,你會怎樣跟曉曉說( ) A、你真酷,以后我也要這么打扮 B、思

2、維的獨立并不等同于一味追求獨特 C、"奶奶灰",超酷,你要不要也換? D、我也想這樣,可是媽媽不允許,她根本不懂時尚 3、近代著名天文學家伽利略對人們信奉了2000多年的亞里士多德的物體下落理論提出質疑,證明了質量不同的兩個物體同時落地,發(fā)現(xiàn)了自由落體定律。這說明 ①生活中需要批判精神 ②要敢于向權威挑戰(zhàn) ③大膽想象,積極實踐,就一定能成功 ④伽利略對所有事情都具有強烈的好奇心 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 4、青春期的重要心理特征是獨立意識不斷增強,有了獨立思維。下列對此認識正確的是( ) ①他們不

3、再被動地聽從父母的教誨和安排②他們渴望用自己的眼睛看世界③他們用自己的標準衡量是非曲直④他們這種從被動到主動,從依賴到獨立的轉變,對于青少年來說是成長的必由之路 A.①②④   B.①③④   C.①②③④   D.①④ 5、小時候,我們對父母依賴、崇拜;進入青春期后,我們有時會覺得父母嘮叨、啰嗦。這說明( ) A.進入青春期后,我們有了自己的思想和獨立意識 B.小時候是樂園,長大后是牢籠 C.父母年紀大了,權力欲更強了 D.父母的生活經(jīng)驗和閱歷已經(jīng)過時了 6、七年級一班的李小民同學在思想品德期中考試中,“一不小心”看見左右兩個

4、同學某選擇題選的是B,而自己選的是D,于是自己也選B,而D才是該題的正確選項。李小民同學應該(  ) A.對自己的違法行為負責 B.獨立思考,明辨是非 C.再看看前后兩個同學的答案才做出選擇 D.下一次不管做什么事情都不聽從別人的意見 7、有一句名言這樣描述:“青春,一旦和它緊緊地握手,就能獲得開拓新途徑的動力,擁有創(chuàng)造性人生的靈性?!?這說明青春帶給我們( ) A、生理變化 B、心理煩惱 C、思想和精神方面的變化 D、無限美好的想象 8、下列關于實踐與創(chuàng)造關系的說法正確的是 ①創(chuàng)造離不開實踐 ②社會實踐是創(chuàng)造的源泉

5、 ③社會實踐給了我們創(chuàng)造的空間 ④社會實踐激發(fā)了創(chuàng)造的熱情 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9、一天上課,同學們討論自救方法。不論哪個同學提出自己的方法,小豪同學都說:“我不同意你的說法,我要批判。你這個方法跟你的頭腦一樣簡單,根本就不是自救,等別人救吧!”由此可見,思維的批判性表現(xiàn)在( ) ①對事情有自己的看法,批判一切不同于自己的觀點 ②敢于表達不同觀點③敢于對不合理的事情說“不” ④敢于向權威挑戰(zhàn) A①② B. ②③④ C.①③ D.②④ 10、港大面試官吳俊熙說:面試時要觀察學生的表達、分析、溝通及與人合作的能力

6、,最重要是有獨立思維。對獨立思維的理解,下列說法正確的是 ( ) ①只有當思想日漸成熟,逐步獨立,我們才能真正長大②思維的獨立意味著一味追求獨特③思維的獨立意味著不人云亦云,有自己獨到的見解④思維的獨立意味著無須接納他人合理、正確的意見 A.②③④ B.①②④ C.①③ D.①②③④ 11、最近,亮亮喜歡穿著“另類”服裝。媽媽說:“你是一個中學生,這樣穿可不太好?!绷亮敛灰詾槿坏卣f:“你知道什么,好多同學都這么穿,這叫‘酷’,這是思維獨立的表現(xiàn)。”亮亮沒有意識到思維的獨立(  ?。? A.并不等同于一味追求獨特 B.就是要敢于和別人爭辯 C.就要

7、完全按照自己的想法去做 D.穿著獨特是有個性、思維獨立的表現(xiàn) 12、人類社會要前進,科學技術要發(fā)展,離開懷疑和批判的精神是不可想象的。古人云:“小疑則小進,大疑則大進,無疑則不進?!边@是很有道理的。這啟示我們青少年在學習中( ) ①要做到“學貴有疑” ②只找缺點,不談優(yōu)點  ③懷疑和批判所有人的結論  ④需要批判的精神和勇氣 A、①②    B、①④   C、②③   D、③④ 13、2019年9月,《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架正式發(fā)布,六大核心素養(yǎng)中的“文化基礎——科學精神”中包含了“批判質疑”的素養(yǎng)。思維的批判性有助于我們 ①發(fā)現(xiàn)問題、提出問題

8、 ②快速地提高學習成績 ③探索解決問題的方案 ④從不同角度思考問題 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14、看了《三體》之后,小明對很多問題都感興趣,他說:“作者腦洞好大,我也希望能夠造出最先進的天文望遠鏡,讓人類不再為食物發(fā)愁,能夠隨時進入太空,能夠讀懂別人的思想……不過這些想法都太遙遠了,我根本做不到……”對此。你是怎么看的( ) ①青春如初春,如朝日,如百卉之萌動②青春凝聚著動人的活力,蘊含著偉大的創(chuàng)造力,為我們的成長帶來無限可能③青春的我們思想活躍,感情奔放,朝氣蓬勃,充滿對未來的美好憧憬,擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力

9、④擁有了青春便擁有了成功,擁有了一切 A①② B. ②③④ C.①②③ D.②④ 15、敢于向身邊的事物發(fā)問,積極地運用好奇心驅使自己更好地去發(fā)現(xiàn)問題,善于質疑身邊的事物是否適合自己,使自己更好地邁向真正的成熟。對這段話理解正確的是( ) ①對事情要有自己的看法 ②要善于獨立思考,不人云亦云③要善于表達不同觀點 ④要學會質疑一切事情 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ 二、解答題: 16、伽利略推翻了亞里士多德的理論,比薩斜塔實驗證明了“兩個鐵球同時落地”;布魯諾批判了被教會奉為神圣不可侵犯的日心

10、說,勇敢地捍衛(wèi)和發(fā)展了哥白尼的日心說;毛澤東不走俄國道路,“農村包圍城市”的道路帶領中國人民實現(xiàn)了民族獨立;鄧小平勇敢提出“不管黑貓白貓,抓住老鼠就是好貓”,帶領中國人民實現(xiàn)了改革開放。一代代偉人的果敢堅毅,推動了歷史的車輪滾滾向前。 運用所學知識,分析這段材料,說一說你的看法。 17、生理發(fā)育是青春成長的重要信號,與之相隨的還有思想和精神方面的變化。身體發(fā)育只是我們成長的一個方面,只有當思想日漸成熟,我們才能真正長大。 材料一:七年級學生小剛對如何管理班級向班主任提出了自己的看法,在課堂學習中致力于發(fā)表與老師、其他同學不同的觀點。 材料二:七年級學生小慧說:“我愛幻想,我能把想象

11、到的東西都畫出來,這種感覺真棒!” (1)材料一說明了什么?思維的批判性有什么積極作用? (2)你認為小慧同學的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎?為什么? (3)進入青春期,我們的思維有哪些特征和變化? 參考答案 一、選擇題: 1、D 2、B 3、A 4、C 5、 A 6、B 7、C 8、B 9、B 10、C 11、A 12、B 13、C 14、C 15、C 二、解答題: 16、批判能調動我們的經(jīng)驗,激發(fā)我們新的學習動機,促使我們解決問題,改進現(xiàn)狀,一代代偉人敢于批

12、判,推動了歷史進步。 對事情有自己的看法,敢于表達不同觀點,敢于對不合理的事情說“不”,敢于向權威挑戰(zhàn)?!皩W貴有疑”,在學習中,我們需要批判的精神和勇氣。 17、(1)說明了青春期的小剛思維具有批判性、創(chuàng)造性和獨立性。作用:有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并從不同角度思考問題、探索解決方案,能夠調動我們的經(jīng)驗,激發(fā)我們新的學習動機。促使我們解決問題,改進現(xiàn)狀。 (2)是。因為青春是創(chuàng)造是多姿多彩的;創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面,存在于我們每個人身上;小慧敢于打破常規(guī),富有想象,追求生活的新奇與浪漫,開創(chuàng)前人未走之路:創(chuàng)造離不開實踐,小慧把自己的想象畫出來,付諸實踐等。 (3)思維逐漸具有獨立性;思維逐漸具有批判性;思維逐漸具有創(chuàng)造性。

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