《部編版道德與法治說(shuō)話要算數(shù)課件完美》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治說(shuō)話要算數(shù)課件完美（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一課時(shí),說(shuō)話要算數(shù),第一課時(shí)說(shuō)話要算數(shù),視頻：狼來(lái)了,視頻：狼來(lái)了,2,說(shuō) 一 說(shuō),1,、這個(gè)時(shí)候還會(huì)有人相信這個(gè)放羊娃的話，來(lái)救他嗎？,2,、從這個(gè)故事中你懂得了怎樣的道理？,說(shuō) 一 說(shuō)1、這個(gè)時(shí)候還會(huì)有人相信這個(gè)放羊娃的話，來(lái)救他嗎？,3,誰(shuí)還相信他的話,如果一個(gè)人總是撒謊，就不會(huì)再有人相信他的話。盡管最后他說(shuō)的是真話，也不會(huì)有人愿意相信了。,誰(shuí)還相信他的話如果一個(gè)人總是撒謊，就不會(huì)再有人相信他的話。盡,4,小鏡頭,“放羊娃”不僅存在于故事當(dāng)中，也存在于我們的生活里，我們一起去看看，這位“愛(ài)保證”同學(xué)是如何失信于人的吧！,小鏡頭“放羊娃”不僅存在于故事當(dāng)中，也存在于我們的生活里，我,5,
2、議 一 議,1,、“愛(ài)保證”同學(xué)多次說(shuō)話不算數(shù)，你認(rèn)為接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？,2,、假如你是他的老師、朋友或家人，你會(huì)做些什么呢？可以分角色演一演。,3,、“愛(ài)保證”同學(xué)的行為，對(duì)自己和他人帶來(lái)了怎樣的影響？,議 一 議1、“愛(ài)保證”同學(xué)多次說(shuō)話不算數(shù)，你認(rèn)為接下來(lái)會(huì),6,找一找,1,、生活中，還有哪些“愛(ài)保證”呢，我們一起找一找，看看他們的行為都帶來(lái)了哪些影響？,2,、在我國(guó)傳統(tǒng)文化故事中，也有許多失信的人，我們也一起找一找，看看他們的行為又帶來(lái)了哪些影響吧！,找一找1、生活中，還有哪些“愛(ài)保證”呢，我們一起找一找，看,7,生活中的“愛(ài)保證”,再玩一會(huì)就做作業(yè),下次一定認(rèn)真聽(tīng)課,我再也不玩
3、電子游戲了,生活中的“愛(ài)保證”再玩一會(huì)就做作業(yè)下次一定認(rèn)真聽(tīng)課我再也不玩,8,故事一,故事里的“愛(ài)保證”,濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了，他大聲呼救“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，誰(shuí)若能救我，就給,100,兩金子”。待一漁夫把他救上岸后，商人卻不認(rèn)帳了，只給了漁夫,10,兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說(shuō)：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢(qián)，突然得十兩金子還不滿足嗎？”淦夫只得怏怏而去。不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過(guò)的淦夫說(shuō)：“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人！”于是商人淹死了。,故事一故事里的“愛(ài)保證”濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了，他大聲呼救,9,故事二,故事里的“愛(ài)保證”,春秋時(shí)
4、，齊襄公派大將連稱、管至父去守衛(wèi)葵丘。連稱問(wèn)齊襄公：“我們何時(shí)能回來(lái)？”當(dāng)時(shí)正是西瓜上市季節(jié)，齊莊公一邊吃瓜一邊說(shuō)：“明年吃瓜時(shí)派人替換你們?！?一年之后，齊襄公忘了約定。管至父只好送回一瓜，并提出按時(shí)替換的要求。齊襄公十分振怒，平靜下來(lái)之后，對(duì)送瓜的人說(shuō)：“他們要想回來(lái)，在等一次瓜熟吧?！边B稱、管至父見(jiàn)齊襄公言而無(wú)信，又氣又恨。后來(lái)，他們二人參加叛亂，殺死齊襄公。,故事二故事里的“愛(ài)保證”春秋時(shí)，齊襄公派大將連稱、管至父,10,這些人的行為，帶來(lái)了哪些后果？從這些由于失信而導(dǎo)致害人害己的故事中，你得到了什么啟示？,人物,行為后果,這些人的行為，帶來(lái)了哪些后果？從這些由于失信而導(dǎo)致害人害己的,
5、11,小總結(jié),失信于人會(huì)對(duì)別人造成的傷害是：浪費(fèi)他人的時(shí)間、耽誤別人的事情、傷害他人的信任和感情,失信于人對(duì)自己造成的傷害是：損害自身的形象、讓別人對(duì)自己失望、不利于自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),啟示：,說(shuō)話算數(shù)是人的一個(gè)重要品質(zhì)。說(shuō)話不算數(shù)不僅會(huì)對(duì)別人造成傷害，也會(huì)對(duì)自己造成傷害。,小總結(jié)失信于人會(huì)對(duì)別人造成的傷害是：浪費(fèi)他人的時(shí)間、耽誤別人,12,閱 讀 角,請(qǐng)你閱讀課本第,12,頁(yè)張青和李媛的故事，并思考回答以下問(wèn)題：,1,、假如李媛沒(méi)去少年宮向朋友說(shuō)明原因，她還是一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人嗎？,2,、如果你遇到李媛這樣的情況，你會(huì)怎么做？,閱 讀 角請(qǐng)你閱讀課本第12頁(yè)張青和李媛的故事，并思考回答以,13,
6、言必行、行必果，答應(yīng)了別人的事情我們一定要做到，做不到的時(shí)候要向?qū)Ψ秸f(shuō)明原因，請(qǐng)求對(duì)方的原諒。,言必行、行必果，答應(yīng)了別人的事情我們一定要做到，做不到的時(shí)候,14,身邊的榜樣,1,、你的生活中有說(shuō)話算數(shù)的人嗎？跟大家講講他們的故事吧！,2,、根據(jù)自己的經(jīng)歷或者同學(xué)們提供的故事，選出那些讓你敬佩和信賴的人，并寫(xiě)出你的理由。,身邊的榜樣1、你的生活中有說(shuō)話算數(shù)的人嗎？跟大家講講他們的故,15,說(shuō)到做到的班長(zhǎng),以身作則的紀(jì)律委員,信守諾言的同桌,這樣誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到的人會(huì)得到大家的尊重與敬佩，而那些不受信用的人往往會(huì)失去他人的信任和尊重。,說(shuō)到做到的班長(zhǎng)以身作則的紀(jì)律委員信守諾言的同桌這樣誠(chéng)實(shí)守信
7、，,16,1,、中國(guó)關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)有很多。你知道下面這些成語(yǔ)的來(lái)歷嗎？小組交流并選擇代表講一講。,誠(chéng)信成語(yǔ)故事會(huì),立木而信,一諾千金,2,、你還知道其他關(guān)于誠(chéng)信的故事嗎？跟同學(xué)分享以下。,1、中國(guó)關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)有很多。你知道下面這些成語(yǔ)的來(lái)歷嗎？小,17,立木而信,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到,50,金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭
8、扛到了北門(mén)。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。,立木而信春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí),18,秦朝末年，在楚地有一個(gè)叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助。只要是他答應(yīng)過(guò)的事情，無(wú)論有多大困難，都設(shè)法辦到，受到大家的贊揚(yáng)。,有一個(gè)季布的同鄉(xiāng)人曹邱生，專愛(ài)結(jié)交有權(quán)勢(shì)的官員，借以炫耀和抬高自己，季布一向看不起他。聽(tīng)說(shuō)季布又做了大官，他就馬上去見(jiàn)季布。,季布聽(tīng)說(shuō)曹邱生要來(lái)，就虎著臉，準(zhǔn)備發(fā)落幾句話，讓他下不了臺(tái)。誰(shuí)知曹邱生一進(jìn)廳堂，不管季布的臉色多么陰沉，話語(yǔ)多么難聽(tīng)，立即對(duì)著季布
9、又是打躬，又是作揖，要與季布拉家常敘舊。,并吹捧說(shuō)：“我聽(tīng)到楚地到處流傳著得黃金千兩，不如得季布一諾這樣的話，您怎么能有這樣好的名聲傳揚(yáng)在梁、楚兩地的呢？我們既是同鄉(xiāng)，我又到處宣揚(yáng)你的好名聲，你為什么不愿見(jiàn)到我呢？”,季布聽(tīng)了曹邱生的這番話，心里頓時(shí)高興起來(lái)，留下他住幾個(gè)月，作為貴客招待。臨走，還送給他一筆厚禮。,一 諾 千 金,秦朝末年，在楚地有一個(gè)叫季布的人，性情耿直，為,19,課堂小結(jié),誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)誠(chéng)信的人能夠得到他人的贊美和敬佩；誠(chéng)信還是社會(huì)的“通行證”，一個(gè)誠(chéng)信的人，能夠更好地立足于社會(huì)。因此，誠(chéng)信做人，我們將收獲更多！,課堂小結(jié),課堂小結(jié)誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，
10、一個(gè)誠(chéng)信的人能夠得到他人的,視頻：誠(chéng)信歌,視頻：誠(chéng)信歌,21,3,如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以上兩種觀點(diǎn)說(shuō)明你的看法。,提示：男生的觀點(diǎn)是正確的。這是因?yàn)椋菏紫?，公民的?quán)利與義務(wù)是相對(duì)應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進(jìn)；其次，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者；再次，公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。女生的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。這是因?yàn)椋簷?quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分割，但是，我們不能把權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系絕對(duì)化。認(rèn)為權(quán)利與義務(wù)是完全對(duì)等的，會(huì)導(dǎo)致把履行義務(wù)作為行使權(quán)利的籌碼，割裂權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系。,活動(dòng)三：如何挑“擔(dān)子”,設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)形象的漫畫(huà)呈現(xiàn)出日常生活中人們對(duì)待權(quán)利與義務(wù)的兩種不同態(tài)度，以及由此產(chǎn)生的不同結(jié)果；將兩種情形加以對(duì)比，引發(fā)學(xué)生對(duì)于生活中如何正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù)的思考，引導(dǎo)學(xué)生正確處理二者的關(guān)系。結(jié)合兩幅圖片，聯(lián)系生活實(shí)際，與同學(xué)一起交流應(yīng)如何正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù)。,提示：堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履行法定的義務(wù)。,親愛(ài)的同學(xué)們，下課啦！,3如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以上兩種觀點(diǎn)說(shuō)明你的看法。親,22,
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