《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我有一雙小巧手：不倒翁》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我有一雙小巧手：不倒翁》課件（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),,,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),,,,有趣的不倒翁,有趣的不倒翁,1,hi，大家好！今天，我將和大家一起走進(jìn)《有趣的不倒翁》世界，為了順利探索不倒翁的秘密，我為大家準(zhǔn)備了三道闖關(guān)題，闖關(guān)成功，你們將獲得一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的不倒翁，準(zhǔn)備好了嗎？,hi，大家好！今天，我將和大家一起走進(jìn)《有趣的不倒翁》世界，,2,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
2、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,尋找不倒翁“不倒”的秘密,,,第一關(guān),尋找不倒翁“不倒”的秘密第一關(guān),3,不倒翁為什么不倒？,實(shí)驗(yàn)對(duì)象,,,,,,,不倒翁,,,,,雞蛋,,,,,裝有泥土的礦泉水瓶,,,,,底部是不是球形,內(nèi)部是不是空心,底部是不是有重物，上面輕下面重,外部特征,內(nèi)部特征,會(huì)不會(huì)倒,不是,是,是,是,不是,是,是,是,不是,不會(huì),會(huì),會(huì),不倒翁為什么不倒？實(shí)驗(yàn)對(duì)象不倒翁雞蛋裝有泥土的礦泉水瓶底部是,4,不倒翁不倒，需要,同時(shí)
3、,滿足以下兩個(gè)條件：,,1、底部為半球形；,,2、底部有固定住的重物，上面輕，下面重。,不倒翁不倒，需要同時(shí)滿足以下兩個(gè)條件：1、底部為半球形；2、,5,同學(xué)們真棒，通過(guò)自主探究，找到了不倒翁不倒的方法，闖過(guò)了第一關(guān)。,同學(xué)們真棒，通過(guò)自主探究，找到了不倒翁不倒的方法，闖過(guò)了第一,6,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
4、,,,,,,,,,,,,,,學(xué)習(xí)不倒翁“多變”的方法,,,第二關(guān),學(xué)習(xí)不倒翁“多變”的方法第二關(guān),7,,不倒翁的歷史悠久，由上千年前，唐朝的一種勸人喝酒的工具轉(zhuǎn)化而來(lái),。,不倒翁的歷史悠久，由上千年前，唐朝的一種勸人喝酒的工,8,,后來(lái)由某位民間的工匠改成了頭戴烏紗帽，身穿官服的玩偶，深受當(dāng)時(shí)人們的喜愛(ài)。,后來(lái)由某位民間的工匠改成了頭戴烏紗帽，身穿官服的玩偶,9,小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我有一雙小巧手：不倒翁》課件,10,小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我有一雙小巧手：不倒翁》課件,11,小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我有一雙小巧手：不倒翁》課件,12,小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我有一雙小巧手：不倒翁》課件,13,小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《
5、我有一雙小巧手：不倒翁》課件,14,小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我有一雙小巧手：不倒翁》課件,15,小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我有一雙小巧手：不倒翁》課件,16,小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我有一雙小巧手：不倒翁》課件,17,小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我有一雙小巧手：不倒翁》課件,18,小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我有一雙小巧手：不倒翁》課件,19,這個(gè)木馬不倒翁，雖然它的底不是半球形，卻是平滑的圓弧形，并且上輕下重，所以也能搖擺不倒，但它只能前后，或左右擺動(dòng)。,這個(gè)木馬不倒翁，雖然它的底不是半球形，卻是平滑的圓弧形，并且,20,小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我有一雙小巧手：不倒翁》課件,21,小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我有一雙小巧手：不倒翁》課件,22,小
6、學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我有一雙小巧手：不倒翁》課件,23,小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我有一雙小巧手：不倒翁》課件,24,小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我有一雙小巧手：不倒翁》課件,25,想一想：,欣賞完這么多有趣不倒翁，假如你是一名小小設(shè)計(jì)師，你想要設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的不倒翁？快和你的小組成員討論一下，統(tǒng)一一下設(shè)計(jì)思路。,想一想：欣賞完這么多有趣不倒翁，假如你是一名小小設(shè)計(jì)師，你想,26,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
7、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,體驗(yàn)不倒翁“有趣”的制作,,,第三關(guān),體驗(yàn)不倒翁“有趣”的制作第三關(guān),27,,,,,,,,我,為大家請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)不倒翁小伙伴，請(qǐng)每組上臺(tái)挑選一個(gè)，拿回去仔細(xì)觀察它是怎么做的，用到了什么材料，一會(huì)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。,我為大家請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)不倒翁小伙伴，請(qǐng)每組上臺(tái)挑選一個(gè)，拿回去仔,28,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,破乒乓球剪開(kāi)一個(gè)洞,里面裝上重物,用彩筆畫(huà)上想要的表情,用彩紙進(jìn)行裝飾，遮住乒乓球上的洞,破乒乓球剪開(kāi)一個(gè)洞,破乒乓球剪開(kāi)一個(gè)洞里面裝上重物用彩筆畫(huà)上想
8、要的表情用彩紙進(jìn)行,29,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,對(duì)折，兩邊要對(duì)齊,用彩筆畫(huà)上想要的圖案,貼上繩子，進(jìn)行裝飾,一次性紙盤(pán)一個(gè),對(duì)折，兩邊要對(duì)齊用彩筆畫(huà)上想要的圖案貼上繩子，進(jìn)行裝飾一次性,30,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,底部貼上重物,剪下來(lái),貼在易拉罐上，正反面都可以貼,易拉罐對(duì)半剪開(kāi),紙上畫(huà)上想要的圖案,底部貼上重物剪下來(lái)貼在易拉罐上，正反面都可以貼易拉罐對(duì)半剪開(kāi),31,折,剪,卷,畫(huà),生活中常見(jiàn)的廢舊材料,折剪卷畫(huà)生活中常見(jiàn)的廢舊材料,32,,,,,,,,,,,通過(guò)小組合作的形式,，利用拿到的
9、廢舊材料及卡紙，剪刀，膠帶等材料，,進(jìn)行不倒翁的制作。注意工具的使用安全。,作業(yè)要求：,通過(guò)小組合作的形式，利用拿到的廢舊材料及卡紙，剪刀，膠帶等材,33,同學(xué)們不光動(dòng)手能力強(qiáng)，口才也很不錯(cuò)?，F(xiàn)在，大家的不倒翁們都已經(jīng)站在了搖搖大擂臺(tái)上，急著要分出個(gè)勝負(fù)，我想請(qǐng)臺(tái)下的你們做評(píng)委，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪件不倒翁作品，為什么？,同學(xué)們不光動(dòng)手能力強(qiáng)，口才也很不錯(cuò)?，F(xiàn)在，大家的不倒翁們都已,34,,,,,,,,,,,,今天我們了解，并,設(shè)計(jì),制作了不倒翁。你們看看自己面前，這不就是屬于你們的最獨(dú)一無(wú)二的不倒翁嗎？我們通過(guò)自己的探索實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了不倒翁不倒的秘密；學(xué)會(huì)了發(fā)揮想象，進(jìn)行設(shè)計(jì)。自己不斷嘗試的過(guò)程比結(jié)果更值得我們驕傲。,今天我們了解，并設(shè)計(jì)制作了不倒翁。你們看看自己面前，,35,THANK YOU,THANK YOU,36,
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