[大班語言活動教案]大班語言活動《好長好長的名字》

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2、地方所以狐貍媽媽給他取了一個好聽的名字叫“藍狐貍”。 二、分段欣賞理解故事 1、教師講故事——藍狐貍遇見波波蛙和紅葉鼠。 1)教師邊講故事邊在操作板上出現符號“波波+藍狐貍”、“紅葉+波波+藍狐貍”。 2)師：現在藍狐貍的名字叫什么?這個名字是怎么來的? 2、教師繼續(xù)講故事——藍狐貍遇見綠草蛇。 1)師：瞧這次藍狐貍來到了什么地方遇到了誰?猜一猜小蛇會有什么好聽的名字呢?(幼兒回答并聽小蛇說話的錄音) 2)現在藍狐貍的名字長了嗎? 3、幼兒為藍狐貍添名字。 1)師：藍狐貍后來還碰到了許多動物瞧!它先遇到了誰再遇到誰最后遇到誰? 2)師：這些動物也都有好聽的名字我們來猜一猜。

3、 3)幼兒商量幫藍狐貍添名字。 4、教師繼續(xù)講故事——結尾。幼兒幫藍狐貍還名字。 三、介紹自己名字的含義 評價： 1、教師注重教學環(huán)節(jié)中的情景性——始終在有趣而連貫的情景中穿行使得活動一氣呵成前后呼應。讓孩子們和聽課老師在自然的情景中學有所得。 2、教師注重教學內容的生活性——來自于生活的活動是幼兒所喜歡的?！拔业拿帧被旧钤剡\用到活動中去。 評價 1.活動能從幼兒喜歡的圖書著手選擇的內容是每個幼兒都有經驗的能充分引起幼兒的共鳴。 2.能利用各種途徑引導幼兒了解名字的由來尤其是圖文夾字更是符合大班幼兒的學習特點。 3.教學中有效的提問與良好的師生互動使得每個幼兒能大膽想象敢于表現也充分體現了教師對每個幼兒的關注。 第 3 頁 共 3 頁