[大班語言活動教案]大班語言活動《好長好長的名字》

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1、[大班語言活動教案]大班語言活動《好長好長的名字》 借助作品知道名字都有含義并對名字的由來有進一步探索的興趣。以下是本站wtt為大家整理的大班語言活動《好長好長的名字》歡迎大家閱讀更多精彩內(nèi)容請關注本站。 【活動目標】 1、在聽聽、說說、猜猜中了解藍狐貍長長名字的由來感受故事的有趣。 2、借助作品知道名字都有含義并對名字的由來有進一步探索的興趣。 【活動準備】 材料準備：PPT課件、動物的名字符號卡片。 經(jīng)驗準備：幼兒已初步了解自己名字的由來。 【活動過程】 一、由藍狐貍引出故事 1)師：瞧!這是誰?這只狐貍長得很特別哦! 2)小結：長著一身藍藍的毛就是這只狐貍特別的

2、地方所以狐貍媽媽給他取了一個好聽的名字叫“藍狐貍”。 二、分段欣賞理解故事 1、教師講故事——藍狐貍遇見波波蛙和紅葉鼠。 1)教師邊講故事邊在操作板上出現(xiàn)符號“波波+藍狐貍”、“紅葉+波波+藍狐貍”。 2)師：現(xiàn)在藍狐貍的名字叫什么?這個名字是怎么來的? 2、教師繼續(xù)講故事——藍狐貍遇見綠草蛇。 1)師：瞧這次藍狐貍來到了什么地方遇到了誰?猜一猜小蛇會有什么好聽的名字呢?(幼兒回答并聽小蛇說話的錄音) 2)現(xiàn)在藍狐貍的名字長了嗎? 3、幼兒為藍狐貍添名字。 1)師：藍狐貍后來還碰到了許多動物瞧!它先遇到了誰再遇到誰最后遇到誰? 2)師：這些動物也都有好聽的名字我們來猜一猜。

3、 3)幼兒商量幫藍狐貍添名字。 4、教師繼續(xù)講故事——結尾。幼兒幫藍狐貍還名字。 三、介紹自己名字的含義 評價： 1、教師注重教學環(huán)節(jié)中的情景性——始終在有趣而連貫的情景中穿行使得活動一氣呵成前后呼應。讓孩子們和聽課老師在自然的情景中學有所得。 2、教師注重教學內(nèi)容的生活性——來自于生活的活動是幼兒所喜歡的?！拔业拿帧被旧钤剡\用到活動中去。 評價 1.活動能從幼兒喜歡的圖書著手選擇的內(nèi)容是每個幼兒都有經(jīng)驗的能充分引起幼兒的共鳴。 2.能利用各種途徑引導幼兒了解名字的由來尤其是圖文夾字更是符合大班幼兒的學習特點。 3.教學中有效的提問與良好的師生互動使得每個幼兒能大膽想象敢于表現(xiàn)也充分體現(xiàn)了教師對每個幼兒的關注。 第 3 頁 共 3 頁