高中語(yǔ)文 9 山中與裴秀才迪書(shū)課件 粵教版選修《唐宋散文選讀》

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1、第 三 單 元 9 山 中 與 裴 秀 才 迪 書(shū) 走進(jìn)作品基礎(chǔ)練習(xí)1.連線(xiàn)作者王維王維(701?761),字摩詰,太原(今山西太原)人。唐代詩(shī)人、畫(huà)家。因官至尚書(shū)右丞,世稱(chēng)王右丞。王維詩(shī)現(xiàn)存不足400首,其中以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類(lèi)的成就最大。蘇軾曾說(shuō):“味摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫(huà);觀摩詰之畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)。”(東坡題跋書(shū)摩詰藍(lán)田煙雨圖)其散文清幽雋永,極富詩(shī)情畫(huà)意,為歷代傳誦不衰。著有 王右丞集二十八卷。 走進(jìn)作品基礎(chǔ)練習(xí)2.寫(xiě)作背景王維于天寶三載(744)在藍(lán)田購(gòu)買(mǎi)了輞川別業(yè)。每到休假之時(shí),他便來(lái)到那里,過(guò)著半官半隱的生活。這時(shí),朝政由奸相李林甫把持,有才能和敢于直言諫諍的人紛紛受到壓制、

2、打擊。在這種情況下,王維早年經(jīng)國(guó)濟(jì)民的心志開(kāi)始冷淡下來(lái),他要在山水之間尋求寧?kù)o、安逸的生活,以潔身自好來(lái)躲避政治風(fēng)險(xiǎn)。王維的輞川別業(yè)地處陜西藍(lán)田南八里的峣山之口,輞谷水出峣山口向北流入灞水。輞川別業(yè)傍山臨水,風(fēng)景非常優(yōu)美。裴迪曾是輞川別業(yè)的常客,是王維寄情山水的同道。他們經(jīng)常一起“浮舟往來(lái),彈琴賦詩(shī),嘯詠終日”,品味山林隱逸生活的樂(lè)趣。這一年的臘月末,裴迪在自己家中溫習(xí)經(jīng)書(shū),準(zhǔn)備去應(yīng)科舉考試。王維居住在輞川別業(yè)頗有孤獨(dú)之感,便寫(xiě)了這封信給裴迪,約請(qǐng)他明年春天來(lái)這里與自己同游。 走進(jìn)作品基礎(chǔ)練習(xí)1.注字音 走進(jìn)作品基礎(chǔ)練習(xí) 走進(jìn)作品基礎(chǔ)練習(xí) 走進(jìn)作品基礎(chǔ)練習(xí) 走進(jìn)作品基礎(chǔ)練習(xí)3.辨活用(1)與山

3、僧飯訖而去(飯:名詞用作動(dòng)詞,吃飯)(2)夜登華子岡(夜:名詞作狀語(yǔ),在夜里)(3)輞水淪漣,與月上下(上下:名詞用作動(dòng)詞,上下相映)(4)麥隴朝雊(朝:名詞作狀語(yǔ),在早晨)(5)露濕青皋(濕:形容詞用作動(dòng)詞,打濕)4.分古今非子天機(jī)清妙者古義:天性。今義:指神秘的天意。指自然界的秘密,也泛指重要而不可泄露的秘密。 走進(jìn)作品基礎(chǔ)練習(xí)5.明句式(1)猥不敢相煩(賓語(yǔ)前置)(2)豈能以此不急之務(wù)相邀(賓語(yǔ)前置)(3)憩感配寺(省略句)(4)明滅林外(省略句) 走進(jìn)作品基礎(chǔ)練習(xí)6.積名句(1)勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(送元二使安西)(2)遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。(九月九日憶山東兄弟)

4、(3)大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(使至塞上)(4)江流天地外,山色有無(wú)中。(漢江臨眺)(5)草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。(觀獵) 句段點(diǎn)評(píng)自主探究1.近臘月下,景氣和暢,故山殊可過(guò)。翻譯現(xiàn)在正是農(nóng)歷十二月的末尾,氣候溫和舒暢,舊居藍(lán)田山區(qū)很值得一游。點(diǎn)評(píng)本句語(yǔ)言精練、簡(jiǎn)短。句中交代了故事發(fā)生的時(shí)間,并總括了山中的氣候特點(diǎn)。理解該句要重點(diǎn)抓住“景氣”一詞,它不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)中指社會(huì)生產(chǎn)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)繁榮的“景氣”,結(jié)合文義可知在文中指“氣候”?！笆狻弊衷谖闹泻芨槐憩F(xiàn)力,理解為“很”。 句段點(diǎn)評(píng)自主探究2.多思曩昔,攜手賦詩(shī),步仄徑,臨清流也。翻譯多想念從前你我挽著手吟誦詩(shī)歌,在狹窄的小路上漫步,臨近那清澈流

5、水的情景。點(diǎn)評(píng)旅途中的景色讓作者倍感興奮,但當(dāng)他中途休息獨(dú)坐,而童仆無(wú)聲時(shí),不由得又從眼前的孤寂想起了昔日與裴迪攜手賦詩(shī),在小徑散步和面對(duì)清流的愜意,讓多愁善感的作者更產(chǎn)生了無(wú)限的思念之情,真正達(dá)到了情景交融的藝術(shù)境地。 句段點(diǎn)評(píng)自主探究3.當(dāng)待春中,草木蔓發(fā),春山可望,輕鯈出水,白鷗矯翼,露濕青皋,麥隴朝雊翻譯等到了春天,草木蔓延生長(zhǎng),春天的山景更可觀賞,輕捷的白鰷魚(yú)躍出水面,白色的鷗鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀,晨露打濕了青草地,麥田里野雞在清晨鳴叫點(diǎn)評(píng)作者由眼前的冬景不覺(jué)想到即將到來(lái)的春天。是啊,冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?春天的藍(lán)田山,風(fēng)景絕佳,樹(shù)木青青,芳草碧碧,春山可觀。游魚(yú)戲于清流,白鷗展翅晴空。清早

6、圓潤(rùn)的露珠閃亮在草尖上,早起的野雞在麥田里鳴叫,好一幅輞川春日美景圖。作者四字一句的清詞麗句將此美不勝收之景呈現(xiàn)在我們面前,產(chǎn)生了無(wú)盡的語(yǔ)言藝術(shù)魅力。 句段點(diǎn)評(píng)自主探究1.作為一篇書(shū)信,本文在內(nèi)容上有什么體現(xiàn)?提示書(shū)信是直接與接受者對(duì)話(huà)的,其所敘之事、所寫(xiě)之景、所抒之情都應(yīng)與收信人有密切關(guān)聯(lián)。作者正是做到了以二人相處的往事、以二人共賞的風(fēng)景和二人相同的志趣,來(lái)吸引、說(shuō)服對(duì)方。在這封信中,雖然寫(xiě)景占有很大的比重,但是敘友情卻是貫串始終的線(xiàn)索。像第一段記獨(dú)游的索然無(wú)味,第二段對(duì)往昔的回憶,第三段向裴迪發(fā)出的熱情邀請(qǐng),總是在不斷地向裴迪表達(dá)自己對(duì)好友的思念之情。 句段點(diǎn)評(píng)自主探究2.作為一封書(shū)信,作

7、者為什么把主要篇幅放在景物描寫(xiě)上?提示作者在這短短篇幅中,濃墨重彩地描寫(xiě)冬日景色,遙想描繪春天的美景,與本文的寫(xiě)作意圖有關(guān)。這封信既是用來(lái)敘述朋友情誼的,同時(shí)也是相約與友人共賞美景,向友人發(fā)出邀請(qǐng)的。作者把冬景寫(xiě)得詩(shī)情畫(huà)意,生趣盎然,既表達(dá)了作者對(duì)“山中”美景和美好生活的欣賞、希望把美景真情與朋友分享,同時(shí)也暗含著對(duì)朋友的勸誘和邀請(qǐng)。要注意的是,本文的寫(xiě)景特別富有生活情趣,這也表現(xiàn)了作者期望閑適山水之中、追求田園生活的心理。這種借景傳情、借景寄意的寫(xiě)法是值得我們學(xué)習(xí)和琢磨的。 句段點(diǎn)評(píng)自主探究3.“非子天機(jī)清妙者,豈能以此不急之務(wù)相邀?”“天機(jī)清妙”是什么意思?作者為何這么說(shuō)?提示天機(jī)清妙,指的是性情高遠(yuǎn),超塵脫俗。用在此可說(shuō)是對(duì)朋友的高度贊許。接下來(lái)又提醒朋友春游的趣味,這更加重了懇切相邀之情和誠(chéng)摯相知之意。