河南省南樂(lè)縣張果屯鄉(xiāng)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第6單元第26課三峽(第一課時(shí))》教案人教新課標(biāo)版

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1、河南省南樂(lè)縣張果屯鄉(xiāng)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第 6單元第26課三峽 (第一課時(shí))教案 人教新課標(biāo)版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、有感情的朗讀背誦課 文,培養(yǎng)閱讀文言文的能力。 2、借鑒學(xué)習(xí)抓住特征描寫(xiě)景物的方法。 3、揣摩文章的思想感情,讓學(xué)生了解、熱愛(ài)祖國(guó)美麗的河山。 教教學(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn):借鑒學(xué)習(xí)抓住特征描寫(xiě)景物的方法。 教學(xué)難點(diǎn):揣摩文章的思想感情,讓學(xué)生了解、熱愛(ài)祖國(guó)美麗的河山。 【課時(shí)安排】 2課時(shí) 【教學(xué)步驟】 第一課時(shí) 一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課 通過(guò)文字游戲: 白水“泉”邊女子“好”少女更“妙” 山石“巖”下古木“ 枯”此木為“ 柴” 導(dǎo)入新課,在文中找?guī)А?/p>

2、山”和“水”的字,借此明確本文出處和作者,以及文中內(nèi)容主要 通過(guò)描寫(xiě)三峽的山和水來(lái)表現(xiàn)三峽的 .自然美。 酈道元,字善長(zhǎng),北魏地理學(xué)家。好學(xué)博覽,留心水稻等地理現(xiàn)象,撰《水經(jīng)注》 。其 書(shū)名為注釋《水經(jīng)》,實(shí)則以《水經(jīng)》為綱,詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺 跡、人物掌故、神話傳說(shuō)等。對(duì)各地秀麗的山川作了生動(dòng)的描繪,文筆簡(jiǎn)潔精美,具有很 高的科學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。 二、自學(xué)質(zhì)疑 學(xué)生聽(tīng)讀課文,對(duì)照注釋?zhuān)醪嚼斫馕囊狻? (1)教師指導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)。 讀準(zhǔn)字音: 闕疊嶂(臧即) 曦㈤)月 ■ * * 飄xiMg)陵 沿曲(疝) 素慌Umn) I t I 絕靄(yM) 飛歇

3、(也G) 長(zhǎng)嘯(xkio) ? * * 屬(zhu)51 哀轉(zhuǎn) Qhu&n) ■ ■ 解決疑難詞句,疏通文意。 自:從,此處有“在”之意。 三峽:指長(zhǎng)江上游重慶、湖北兩省間的瞿塘 峽、巫峽和西陵峽。 略無(wú):毫無(wú)。 闕:空缺。 嶂(zh eng)-:屏障似的高峻山峰。 停午:一作.“亭午”,中午。 夜分:半夜。曦(x 1):日光。 夏水襄陵:夏天大水漲上了高陵之上。襄,上。陵,大的土山。 沿:順流而下。 溯(s。:逆流而上。 或:有時(shí)。 王命:朝廷的文告。 宣:宣布,傳達(dá)。 朝發(fā)白帝:早上從白帝城出發(fā)。白帝:城名,在重慶市奉 -節(jié)縣。 奔:奔馳的快馬。 御風(fēng):駕風(fēng)。以

4、:認(rèn)為。 素湍:浪花翻滾的急流。綠潭:綠色的潭水。 回清倒影:回旋的清波倒映著岸上景物的影子。 絕崛(yr):險(xiǎn)峻的山峰。崛,凹陷的山頂。 懸泉:從山頂飛流而下的泉水。飛漱:飛流沖蕩。漱 ,噴射。 清榮峻茂:清清的江水,欣欣向榮的樹(shù)木,高峻的山峰,茂盛的野草。 晴初:初晴的日子。霜旦:打霜的早晨。 屬(zh可:連續(xù)。弓I:延長(zhǎng)。凄異:凄涼異常。 哀轉(zhuǎn)久絕:悲哀婉轉(zhuǎn),很久才能消失。 有節(jié)奏地誦讀全文。 自/三峽七百里中,兩岸/連山,/略無(wú)/闕處/。重巖/疊 嶂,隱天/蔽日/。自非/亭午夜分/,不見(jiàn)/曦月。 至于夏/水襄陵/ ,沿/溯/阻絕/?;?王命急宣/ ,有時(shí)/朝發(fā) 白帝/ ,暮到/江陵/ ,其間/千二百里,雖/乘奔御風(fēng)/ ,不以/疾 也。 春冬之時(shí),則/素湍/綠潭,回清/倒影/。絕崛/多生怪柏/, 懸泉/瀑布,飛漱/其間。清/榮/峻/茂,良多/趣味。 每至/ 晴初霜旦,林寒/澗肅,常有/高猿長(zhǎng)嘯,屬/引凄異,空谷/ 傳響,哀轉(zhuǎn)/久絕。故/漁者歌曰:"巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三 聲淚沾裳/。 ” 用心愛(ài)心專(zhuān)心 2

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