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1、河南省南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學(xué)八年級語文上冊《第 6單元第26課三峽
(第一課時)教案 人教新課標版
【學(xué)習(xí)目標】
1、有感情的朗讀背誦課 文，培養(yǎng)閱讀文言文的能力。
2、借鑒學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。
3、揣摩文章的思想感情，讓學(xué)生了解、熱愛祖國美麗的河山。
教教學(xué)重難點】
教學(xué)重點：借鑒學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。
教學(xué)難點：揣摩文章的思想感情，讓學(xué)生了解、熱愛祖國美麗的河山。
【課時安排】
2課時
【教學(xué)步驟】
第一課時
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
通過文字游戲：
白水“泉”邊女子“好”少女更“妙”
山石“巖”下古木“ 枯”此木為“ 柴”
導(dǎo)入新課，在文中找?guī)А?/p>
2、山”和“水”的字，借此明確本文出處和作者，以及文中內(nèi)容主要 通過描寫三峽的山和水來表現(xiàn)三峽的 .自然美。
酈道元，字善長，北魏地理學(xué)家。好學(xué)博覽，留心水稻等地理現(xiàn)象，撰《水經(jīng)注》 。其
書名為注釋《水經(jīng)》，實則以《水經(jīng)》為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺 跡、人物掌故、神話傳說等。對各地秀麗的山川作了生動的描繪，文筆簡潔精美，具有很 高的科學(xué)價值和文學(xué)價值。
二、自學(xué)質(zhì)疑
學(xué)生聽讀課文，對照注釋，初步理解文意。
(1)教師指導(dǎo)學(xué)生積累詞語。
讀準字音：
闕疊嶂(臧即) 曦㈤)月
■ * * 飄xiMg)陵 沿曲(疝) 素慌Umn)
I t I
絕靄(yM) 飛歇
3、(也G) 長嘯(xkio)
? * *
屬(zhu)51 哀轉(zhuǎn) Qhu&n)
■ ■
解決疑難詞句，疏通文意。
自：從，此處有“在”之意。
三峽：指長江上游重慶、湖北兩省間的瞿塘 峽、巫峽和西陵峽。
略無：毫無。 闕：空缺。
嶂(zh eng)-：屏障似的高峻山峰。
停午：一作.“亭午”，中午。 夜分：半夜。曦(x 1):日光。
夏水襄陵：夏天大水漲上了高陵之上。襄，上。陵，大的土山。
沿：順流而下。 溯(s。：逆流而上。
或：有時。 王命：朝廷的文告。 宣：宣布，傳達。
朝發(fā)白帝：早上從白帝城出發(fā)。白帝：城名，在重慶市奉 -節(jié)縣。
奔：奔馳的快馬。 御風(fēng)：駕風(fēng)。以
4、：認為。
素湍：浪花翻滾的急流。綠潭：綠色的潭水。
回清倒影：回旋的清波倒映著岸上景物的影子。
絕崛（yr）：險峻的山峰。崛，凹陷的山頂。
懸泉：從山頂飛流而下的泉水。飛漱：飛流沖蕩。漱 ，噴射。
清榮峻茂：清清的江水，欣欣向榮的樹木，高峻的山峰，茂盛的野草。
晴初：初晴的日子。霜旦：打霜的早晨。
屬（zh可：連續(xù)。弓I：延長。凄異：凄涼異常。
哀轉(zhuǎn)久絕：悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才能消失。
有節(jié)奏地誦讀全文。
自/三峽七百里中，兩岸/連山，/略無/闕處/。重巖/疊 嶂，隱天/蔽日/。自非/亭午夜分/,不見/曦月。
至于夏/水襄陵/ ,沿/溯/阻絕/?；?王命急宣/ ,有時/朝發(fā) 白帝/ ,暮到/江陵/ ,其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng)/ ,不以/疾 也。
春冬之時，則/素湍/綠潭，回清/倒影/。絕崛/多生怪柏/, 懸泉/瀑布，飛漱/其間。清/榮/峻/茂，良多/趣味。 每至/ 晴初霜旦，林寒/澗肅，常有/高猿長嘯，屬/引凄異，空谷/ 傳響，哀轉(zhuǎn)/久絕。故/漁者歌曰："巴東三峽巫峽長，猿鳴三 聲淚沾裳/。 ”
用心愛心專心 2
河南省南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學(xué)八年級語文上冊《第6單元第26課三峽(第一課時)》教案人教新課標版
