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1、2021年語(yǔ)文主干 教師小我 工作總結(jié)
一年來(lái)的工作，可以說(shuō)是個(gè)重要 忙碌、艱辛而又喜悅的一年，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié)：
一、思想素質(zhì)方面：
在曩昔 的一年里，我認(rèn)真增強(qiáng) 師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教導(dǎo) 法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教導(dǎo) 司法 律例 ;嚴(yán)格依照 有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極朝上進(jìn)步 的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待 學(xué)生做到：民主平等，公平 合理，嚴(yán)格要求，耐心教育 ;對(duì)待 同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待 家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對(duì)待 自己做到：嚴(yán)于律已、以身
2、作則、為人師表。
二、教授教化 科研方面：
作為一名市級(jí)主干 教師，又是學(xué)校行政人員，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)治理 要優(yōu)秀、教導(dǎo) 教授教化 造詣 要突出......要不怎么有說(shuō)服力呢?隨著教改的賡續(xù) 深入，我時(shí)刻認(rèn)為 自己的不足。我積極應(yīng)用 空余時(shí)間閱讀摘錄教導(dǎo) 理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教導(dǎo) 理念......賡續(xù) 的充足自己，更好的進(jìn)行教導(dǎo) 教授教化 實(shí)踐。教室 上組織好教室 教授教化 ，存眷 全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持 相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生 愉悅的心境，創(chuàng)造 優(yōu)越 的教室 氣氛，教室 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔 明了，教
3、室 提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教室 上講練結(jié)合 ，部署好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的包袱 ，從而使學(xué)生有觸類旁通 的能力,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)越 的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。我連續(xù)介入 了鎮(zhèn)級(jí)、校級(jí)課題《鏈接文本尋找練筆切入點(diǎn)的教授教化 研究》《基于漢字科學(xué)的識(shí)字教授教化 、閱讀教授教化 研究》，在課題的指導(dǎo)下，積極進(jìn)行探索，賡續(xù) 地剖析 、討論，巳獲得了一定的成效，撰寫《遵循字理趣味識(shí)字提高實(shí)效》一文揭橥 在XX市教導(dǎo) 科學(xué)研究成果 匯編。
三、幫代結(jié)對(duì)工作：
我雖是學(xué)科的主干 教師，但我深知“一棵樹(shù)不成林”的事理 。我不僅嚴(yán)格要求自己、年夜 膽實(shí)踐，還積極地帶動(dòng)青年主干 教師的成長(zhǎng)，
4、指導(dǎo)張萍玉先生 在“應(yīng)用 漢字文化的小學(xué)識(shí)字教授教化 探索”課題結(jié)題暨XX市“十二五”相關(guān)教科研課題中期總結(jié)會(huì)上執(zhí)教的一年級(jí)識(shí)字綜合性學(xué)習(xí)課《我和漢字交朋友》，效果優(yōu)越 。為青年教師迅速、穩(wěn)定地成長(zhǎng) ，縮短新教師的探索周期，施展 老教師的傳、幫、帶作用、增進(jìn) 新老教師之間相互學(xué)習(xí)，賡續(xù) 提高自身的教授教化 水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與新教師丁迎迎先生 樹(shù)立 師徒關(guān)系，經(jīng)常性地聽(tīng)課研課，每次聽(tīng)完課一起評(píng)課，針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，先生 的上課老例 ，教授教化 設(shè)計(jì)的支配 ，重難點(diǎn)的把握，指導(dǎo)學(xué)生的方法 辦法 等方面進(jìn)行探討，尋求更好的教授教化 辦法 和教授教化 策略。一年來(lái)，我和丁先生 的收獲都很
5、年夜 ，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教室 教授教化 也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
四、往后 努力偏向 ：
作為一名主干 教師，墨守陳規(guī) 、保持 現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)紕謬 的，一直以來(lái)，我在實(shí)踐中賡續(xù) 反思，賡續(xù) 總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的偏向 ，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、增強(qiáng) 自身根本 功的訓(xùn)練，教室 上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈暌?提高 。
3、應(yīng)用 各類 辦法 ，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教授教化 上下工夫 ，努力使班級(jí)學(xué)生的造詣 在原有的基本 上有更年夜 的提高 。
教導(dǎo) 工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在成長(zhǎng) ，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在產(chǎn)生 著賡續(xù) 的變更 。作為一名主干 教師，必須 以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí) 發(fā)明 、研究息爭(zhēng) 決學(xué)生教導(dǎo) 和治理 工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)明 其規(guī)律 ，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣汗青 使命。
202_年語(yǔ)文主干 教師小我 工作總結(jié)關(guān)鍵詞：個(gè)人工作總結(jié)語(yǔ)文骨干教師
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