電池極片載切機(jī)設(shè)計【全套含CAD圖紙】
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長春工程學(xué)院
2020屆畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師資格及題目審批表
指導(dǎo)教師姓名
楊 威
所在單位
機(jī)電學(xué)院
指導(dǎo)教師職稱
講師
所學(xué)專業(yè)
機(jī)械電子工程
設(shè)計(論文)題目
電池極片載切機(jī)設(shè)計
題 目 類 型
設(shè)計
√
題 目
來 源
科 研
實驗室建設(shè)
論文
工程生產(chǎn)
√
自 擬
題目真實性程度
真實
√
題目新舊
新題
√
難度
等級
難
一般
模擬
舊題
較難
√
設(shè)計(論文)地點
校內(nèi)
√
設(shè)計(論文)時間
自03月 2 日
至06 月4日
校外
概要:
題目來源:
課題來源于與吉林省德力材料工程有限公司合作研發(fā)的電池極片載切機(jī)工裝項目。目前鋰離子電池的需求量越來越大,其中最為關(guān)鍵的技術(shù)是正負(fù)極片的制備,它決定了電池質(zhì)量。傳統(tǒng)的生產(chǎn)是采用木板刀模沖切,極片的邊緣會產(chǎn)生毛刺,對電池的安全性造成影響.所以在實際的生產(chǎn)中需要一款能自動上料,傳送,切削,下料的自動化設(shè)備,以解決電池極片制備裁切時會產(chǎn)生的這些問題。
設(shè)計目的:本次畢業(yè)設(shè)計要求學(xué)生能夠熟練運用 2D 軟件(AutoCAD)或 3D 軟件進(jìn)行上料機(jī)構(gòu)設(shè)計、送料機(jī)構(gòu)設(shè)計、裁切機(jī)構(gòu)設(shè)計、下料機(jī)構(gòu)設(shè)計及氣動元件設(shè)計,通過本設(shè)計可以掌握非標(biāo)生產(chǎn)裝備的設(shè)計過程。
此外,在設(shè)計中可培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,獨立分析和解決實際工程問題的能力,使學(xué)生在、編寫技術(shù)文件、查閱文獻(xiàn)和三維設(shè)計軟件應(yīng)用能力方面受到一次綜合訓(xùn)練,最終達(dá)到畢業(yè)要求所要求達(dá)到的能力。
可行性:此設(shè)計來源于生產(chǎn)實踐,設(shè)計內(nèi)容具有較強(qiáng)的專業(yè)性,傳動結(jié)構(gòu)典型,涉及較多機(jī)械設(shè)計理論,綜合性較強(qiáng)。在調(diào)查研究、查閱資料及綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,借助 CATIA、SOLIDWORKS 等三維軟件的功能有能力完成任務(wù)。
技術(shù)路線:
(1)明確設(shè)計任務(wù),收集有關(guān)資料。
(2)電池極片載切機(jī)傳動方案制定。
(3)載切機(jī)上下料移動機(jī)構(gòu)方案制定。
(4)驅(qū)動系統(tǒng)選型。
(5)三維建模,校驗、修改并完善。
(6)撰寫畢業(yè)設(shè)計論文,完成技術(shù)圖紙。
復(fù)雜工程問題界定
(1)必須運用深入的工程原理,經(jīng)過分析才可能得到解決;(該項必須具備)
(下面2-7項,具備其中至少一項,即為復(fù)雜工程問題)
(2)設(shè)計多方面的技術(shù)、工程和其它因素,并可能相互有一定沖突;
(3)需要通過建立合適的抽象模型才能解決,在建模過程中需要體現(xiàn)出創(chuàng)造性;
(4)不是僅靠常用方法就可以完全解決的;
(5)問題中涉及的因素可能沒有完全包含在專業(yè)工程實踐的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范中;
(6)問題相關(guān)各方利益不完全一致;
(7)具有較高的綜合性,包含多個相互關(guān)聯(lián)的子問題。
畢業(yè)設(shè)計解決的復(fù)雜問題分析及具體實施方法:
針對特征 1:本設(shè)計需要針對給出電池極片載切機(jī)的企業(yè)的技術(shù)要求,利用機(jī)械原理的理論分析其工作原理,分析各組成部分的作用和工作原理,才能得到設(shè)計方案,并在設(shè)計開題報告和說明書中給出。實施方法:開題報告、說明書方案論證部分。
針對特征 2:在設(shè)計過程中需要根據(jù)設(shè)計要求來給出設(shè)計方案,但是在方案的選擇上存在多種可行性,如零件是自制還是外購,零件的加工精度和經(jīng)濟(jì)性,產(chǎn)品的成本控制和企業(yè)的技術(shù)要求等技術(shù)和工程因素之間都存在著一定沖突。
針對特征 3:在設(shè)計過程中需要利用到國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求和測量原理,在將原理變成實際的應(yīng)用設(shè)備的設(shè)計過程中需要體現(xiàn)出創(chuàng)造性,在設(shè)計過程中才能將原理實現(xiàn)
針對特征 6:在設(shè)計生產(chǎn)過程中,設(shè)計生產(chǎn)者考慮的是達(dá)到設(shè)計要求,利益最大化,而使用方達(dá)到設(shè)計要求的同時,考慮成本最低。兩者利益正好相對。
針對特征 7:在本設(shè)計過程中,綜合應(yīng)用機(jī)械原理,機(jī)械設(shè)計,三維計算機(jī)輔助設(shè)計,二維工程圖和國家制圖標(biāo)準(zhǔn),氣動元件,機(jī)械傳動設(shè)備,電機(jī),現(xiàn)代工具如電腦,互聯(lián)網(wǎng)等多種工具和技術(shù)的使用。
系部意見:
教研室主任簽字:
2020年3 月 2 日
企業(yè)專家意見:
企業(yè)專家簽字:
2020年3 月 2日
學(xué)院(系)審查意見:
院長(系主任)簽字:
2020年3 月 2日
本畢業(yè)設(shè)計題目內(nèi)容對應(yīng)畢業(yè)設(shè)計課程目標(biāo)情況說明
課程目標(biāo)1
在開題和說明書的完成過程中需要查找資料,收集分析判斷解決電池極片載切機(jī)的工作原理,為完成方案設(shè)計提供理論依據(jù)。
參考文獻(xiàn),畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書、審題表、畢業(yè)設(shè)計說明書
課程目標(biāo)2
參與企業(yè)實際項目的方案設(shè)計,根據(jù)用戶要求提出初始設(shè)計要求和相應(yīng)查找的標(biāo)準(zhǔn)等提出多種可行方案,通過方案對比分析,模擬驗證等確定和完成解決方案。
開題報告、畢業(yè)設(shè)計說明書
課程目標(biāo)3
在電池極片載切機(jī)設(shè)計中,學(xué)生需要依照極片載切機(jī)設(shè)備的國家標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新等設(shè)來完成本機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計。
畢業(yè)設(shè)計說明書 圖紙 建模
課程目標(biāo)4
在理解和分析客戶需求和技術(shù)要求的前提下,考慮設(shè)計裝置安全保護(hù),通過設(shè)置導(dǎo)線防護(hù)罩等裝置提高設(shè)備的安全性,同時要考慮經(jīng)濟(jì)因素,為客戶和生產(chǎn)廠家提供最優(yōu)設(shè)計。
畢業(yè)設(shè)計說明書
課程目標(biāo)5
利用 CATIA或者Solidworks軟件完成產(chǎn)品的零件建模和裝配,在裝配過程中進(jìn)行干涉驗證,對設(shè)計中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)問題進(jìn)行分析和優(yōu)化。
設(shè)計說明書 圖紙
課程目標(biāo)6
利用知網(wǎng)等計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)工具等現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行設(shè)計文獻(xiàn)檢索,獲取與畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容相關(guān)的資料。
利用catia等現(xiàn)代技術(shù)工具完成圖紙的繪制,模型建立。
課程目標(biāo)7
在說明書和開題報告的完成過程中,考慮電池極片載切機(jī)電池及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的影響并給與論述,理解項目設(shè)計對行業(yè)的意義。
開題報告、說明書
課程目標(biāo)8
結(jié)合電池極片載切機(jī)項目,要考慮在設(shè)計過程中被裁切電池的型號和應(yīng)用場合的不同,在設(shè)計中,考慮對不同型號電池的適應(yīng)性或針對未來可能使用型號設(shè)計結(jié)構(gòu)的可擴(kuò)展性或模塊化設(shè)計。
畢業(yè)設(shè)計說明書
課程目標(biāo)9
使用 office 組件撰寫技術(shù)報告,在畢業(yè)設(shè)計過程中通過專業(yè)術(shù)語與指導(dǎo)教師進(jìn)行交流,闡述設(shè)計內(nèi)容,與指導(dǎo)老師交流設(shè)計不明了的地方,聽取指導(dǎo)老師指導(dǎo)。
撰寫開題報告、畢業(yè)設(shè)計答辯 PPT、答辯發(fā)言
課程目標(biāo)10
翻譯與畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容切實相關(guān)的專業(yè)技術(shù)文件,文獻(xiàn),在設(shè)計說明書撰寫過程中翻譯摘要,以準(zhǔn)確的語言進(jìn)行具有使用外語進(jìn)行跨學(xué)科的專業(yè)技術(shù)文件翻譯、書寫的能力。并能理解不同區(qū)域、國家、文化對知識和能力的影響和要求,具有跟隨國際技術(shù)發(fā)展趨勢、研究熱點的能力。
外文翻譯,設(shè)計說明書中英文摘要
課程目標(biāo)11
在說明書中專有一節(jié),寫有關(guān)設(shè)計題目的項目管理、質(zhì)量管理、經(jīng)濟(jì)成本核算分析內(nèi)容。
畢業(yè)設(shè)計說明書
課程目標(biāo)12
對于在設(shè)計過程中,項目所需要的專業(yè)知識和能力,軟件使用能力,非標(biāo)自動化產(chǎn)品的設(shè)計創(chuàng)新能力。
畢業(yè)設(shè)計說明書
課程目標(biāo)13
使用互聯(lián)網(wǎng)、書籍、媒體學(xué)習(xí)設(shè)計相關(guān)知識或查找相關(guān)資料,自主學(xué)習(xí),提高自身專業(yè)業(yè)務(wù)水平
畢業(yè)設(shè)計說明書,設(shè)計成果
備注:1.此表由擬擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)工作的教師填寫,每個題目填報一張表,一式兩份;
2.部分分項填寫時,只在對應(yīng)項內(nèi)打“√”即可;
3.表中真實題目是指在學(xué)校、生產(chǎn)、科研及其它單位實際立項的課題;
4.指導(dǎo)教師如果是外聘,應(yīng)在所在單位欄中加注(外聘)字樣;
5.在畢業(yè)設(shè)計(論文)工作開始前,各院(系)將此表匯總,報教務(wù)處備案。
參考資料:機(jī)制專業(yè) 畢業(yè)設(shè)計課程目標(biāo):
畢業(yè)要求
支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點
課程目標(biāo)
課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容
畢業(yè)要求2
問題分析
2.3能認(rèn)識到解決機(jī)械設(shè)計、制造工藝和機(jī)電控制領(lǐng)域中復(fù)雜工程問題有多種方案可選擇,會通過文獻(xiàn)研究尋求可行的替代解決方案,并能運用基本原理,分析過程的影響因素,獲得有效結(jié)論。
課程目標(biāo)1
資料綜述
實現(xiàn)設(shè)計可采用的原理分析
目標(biāo)1:能夠識別畢業(yè)設(shè)計設(shè)計項目的技術(shù)路線和實現(xiàn)方法的不同,通過資料收集分析判斷出解決該設(shè)計問題合理的解決方案。
機(jī)電產(chǎn)品或非標(biāo)自動化設(shè)備中的機(jī)械精度、機(jī)械傳動、結(jié)構(gòu)強(qiáng)度等技術(shù)難點的解決原理、方法和知識。參考文獻(xiàn),方案原理、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)、審題表、畢業(yè)設(shè)計說明書
畢業(yè)要求3設(shè)計/開發(fā)解決方案
3.1掌握機(jī)械設(shè)計、制造工藝和機(jī)電控制系統(tǒng)的設(shè)計原則、方法和流程,了解影響設(shè)計目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素,能夠設(shè)計針對機(jī)械設(shè)計、制造工藝和機(jī)電控制領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案;
課程目標(biāo)2
總體方案設(shè)計,多方案對比分析
目標(biāo)2:能運用機(jī)械工程知識和方法,通過文獻(xiàn)研究比較分析,給出畢業(yè)設(shè)計題目的設(shè)計路線或技術(shù)方案。
參與企業(yè)實際項目的方案設(shè)計,根據(jù)用戶要求提出初始設(shè)計方案。
開題報告、畢業(yè)設(shè)計說明書
3.2能結(jié)合特定的工程需求分析,對機(jī)械傳動、機(jī)械結(jié)構(gòu)、機(jī)電控制等單元部件進(jìn)行設(shè)計并能夠在設(shè)計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識;
課程目標(biāo)3
設(shè)計計算、詳細(xì)設(shè)計
設(shè)計中體現(xiàn)的創(chuàng)新之處
目標(biāo)3:使用理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新等構(gòu)建畢業(yè)設(shè)計的路線和方案。
結(jié)合企業(yè)實際項目,應(yīng)用機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計等知識進(jìn)行設(shè)計計算、方案分析與對比。方案可行性論證。畢業(yè)設(shè)計說明書 圖紙 建模
3.3能夠進(jìn)行機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計和機(jī)械制造工藝流程設(shè)計,在設(shè)計中考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
課程目標(biāo)4
設(shè)計中對滿足法律、環(huán)境、安全等要求的論述
目標(biāo)4:理解和分析機(jī)械項目的技術(shù)要求和用戶需求,考慮安全、環(huán)境、法律、經(jīng)濟(jì)因素,構(gòu)建最終技術(shù)方案并論證可行性,優(yōu)化最終設(shè)計。
進(jìn)行機(jī)電系統(tǒng)的機(jī)械結(jié)構(gòu)的初步設(shè)計、機(jī)械結(jié)構(gòu)的詳細(xì)設(shè)計和控制部分設(shè)計;機(jī)電液器件選型和控制系統(tǒng)設(shè)計;
畢業(yè)設(shè)計說明書
畢業(yè)要求5:使用現(xiàn)代工具
5.2能夠開發(fā)、選擇與使用仿真工具、計算機(jī)輔助設(shè)計制造分析軟件、及機(jī)電控制編程軟件對機(jī)械設(shè)計、制造工藝和機(jī)電控制等有關(guān)的復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析、預(yù)測和模擬,并能理解其局限性;
課程目標(biāo)5
有應(yīng)用分析軟件對設(shè)計進(jìn)行分析、模擬、仿真的內(nèi)容
目標(biāo)5:能夠利用各類軟件進(jìn)行運動仿真,結(jié)構(gòu)計算,有限元仿真,模流分析、機(jī)床切削模擬等計算模擬,并對工程問題進(jìn)行分析,優(yōu)化或并與理論計算相比較,得到結(jié)果并認(rèn)識到其運算結(jié)果只是對設(shè)計理想狀態(tài)的模擬并具有局限性。
設(shè)計說明書 圖紙
5.3能夠運用計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)、文獻(xiàn)檢索工具獲取信息
課程目標(biāo)6
檢索資料
目標(biāo)6:熟練應(yīng)用計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等信息資源獲得信息,使用獲得的資訊。合理使用現(xiàn)代專業(yè)軟件完成專業(yè)內(nèi)容設(shè)計。
利用知網(wǎng)等計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)工具等現(xiàn)代信息技術(shù)、文獻(xiàn)檢索工具獲取與畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容相關(guān)的資料。開題報告、說明書使用autocad、catia完成圖紙的繪制。
畢業(yè)要求6:標(biāo)準(zhǔn)6工程與社會
6.2能夠分析評價機(jī)械工程設(shè)計、項目實施、生產(chǎn)過程以及復(fù)雜工程問題的解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響,并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
課程目標(biāo)7
說明本課題對社會的影響
目標(biāo)7:通過分析和評價機(jī)械工程設(shè)計、項目實施、生產(chǎn)過程對社會、健康、安全、法律以及文化的影響。
考慮項目實際生產(chǎn)設(shè)計制造過程對生產(chǎn)企業(yè)上下游的影響,理解項目開發(fā)設(shè)計的社會、健康、安全、法律以及文化意義。開題報告、說明書
畢業(yè)要求7:工程與社會 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展
7.2能夠從環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度,評價機(jī)械產(chǎn)品全生命周期中對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
課程目標(biāo)8
本設(shè)計的產(chǎn)品在使用過程中能源消耗、環(huán)境影響
目標(biāo)8:具有能夠結(jié)合設(shè)計項目,預(yù)期環(huán)境政策和可持續(xù)發(fā)展等產(chǎn)業(yè)政策因素對畢業(yè)設(shè)計中方案、路線及產(chǎn)品生命周期的影響并依照預(yù)期對設(shè)計項目做出修改的能力。
從企業(yè)實際項目研發(fā)的角度,理解環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展等產(chǎn)業(yè)政策對設(shè)計的影響并依照發(fā)展規(guī)律對設(shè)計做出修改。畢業(yè)設(shè)計說明書
畢業(yè)要求10:溝通
10.2具備撰寫技術(shù)報告、設(shè)計工程圖紙、制作演示文稿等書面表達(dá)能力;
課程目標(biāo)9
書面口頭表達(dá)能力
目標(biāo)9:能通過口頭及書面方式進(jìn)行有效溝通和交流,具備撰寫技術(shù)報告、設(shè)計演示文稿、陳述發(fā)言、答辯等能力。
使用office撰寫技術(shù)報告、設(shè)計演示文稿、陳述發(fā)言、答辯。撰寫開題報告、畢業(yè)設(shè)計答辯PPT、答辯發(fā)言
10.3具具備一定的國際視野,具有英語聽說讀寫的基本能力,能在跨文化背景下就專業(yè)問題進(jìn)行溝通和交流。了解機(jī)械工程專業(yè)領(lǐng)域的國際技術(shù)發(fā)展趨勢、研究熱點,理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性。
課程目標(biāo)10
外語能力、國外技術(shù)的發(fā)展
目標(biāo)10:具有使用外語進(jìn)行跨學(xué)科的專業(yè)技術(shù)文件翻譯、書寫的能力。并能理解不同區(qū)域、國家、文化對知識和能力的影響和要求,具有跟隨國際技術(shù)發(fā)展趨勢、研究熱點的能力。
外文翻譯,設(shè)計說明書中英文摘要
畢業(yè)要求11項目管理
11.3能夠?qū)⒐こ坦芾碓?、技術(shù)經(jīng)濟(jì)決策方法應(yīng)用于機(jī)械工程領(lǐng)域的設(shè)計、制造和生產(chǎn)活動中。
課程目標(biāo)11
模仿企業(yè)做項目的過程,寫出項目的設(shè)計流程、項目的階段管理計劃、項目成本核算與分析
目標(biāo)11:認(rèn)識并熟悉機(jī)械行業(yè)中一個機(jī)械工程項目設(shè)計實施流程,在畢業(yè)設(shè)計過程中按照項目規(guī)劃及實施。
在說明書中增加一節(jié),寫有關(guān)設(shè)計題目的項目管理、質(zhì)量管理、經(jīng)濟(jì)成本核算分析內(nèi)容。
畢業(yè)設(shè)計說明書
畢業(yè)要求12:自主學(xué)習(xí)
12.1能認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展,理解不斷學(xué)習(xí)的必要性,具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識;
課程目標(biāo)12
先進(jìn)的技術(shù)在畢業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用或論述
目標(biāo)12:理解技術(shù)進(jìn)步對知識和能力的影響和要求,具有跟蹤和識別本學(xué)科新知識發(fā)展和新研究的意識。
學(xué)習(xí)企業(yè)項目所需要的專業(yè)知識和能力,軟件使用能力,非標(biāo)自動化產(chǎn)品的設(shè)計創(chuàng)新能力;畢業(yè)設(shè)計說明書
12.2具有自主學(xué)習(xí)能力,掌握自主學(xué)習(xí)的方法,能夠有效拓展知識和能力。效拓展知識和能力;
課程目標(biāo)13
為完成該設(shè)計,自學(xué)拓展了什么知識并應(yīng)用在設(shè)計中
目標(biāo)13:掌握自主獲取學(xué)科專業(yè)知識信息的方法,自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識和適應(yīng)社會持續(xù)發(fā)展。
使用互聯(lián)網(wǎng)、書籍、媒體學(xué)習(xí)
畢業(yè)設(shè)計說明書
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