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1、整十、整百數乘整十數的口算乘法
教學目標：
1. 知識目標：
使學生經歷整十、整百數乘整十數的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進行口算。
2. 能力目標：
學會運用整十、整百數乘整十數的口算乘法解決簡單的實際問題。
3. 情感目標：
培養(yǎng)學生自主探究能力、口頭表達能力、抽象概括能力，滲透轉化、遷移類推的數學思
想方法。
教學重、難點：
理解整十、整百數乘整十數的口算算理及口算規(guī)律，正確地進行口算。
教具學具準備：
實物投影儀或小黑板，口算卡片、數字卡片等。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，生成問題：
1. 聽算：
20X 5 30X6 4X70 100X 5 300X
2、 3
3X 200 500X 3 1000X 6 50 X4 20 X 3
2. 指名任選一道題說說口算方法。
3. 搶答：
1） 3個十是（ ） ， 30是（ ）個十。
2） 2） 300 是（ ）個百， 60 是（ ）個十。
二、探索交流，解決問題：
1. 出示情境圖：引導學生觀察郵遞員叔叔每天工作的情況。
2. 提問：你從圖中發(fā)現了什么信息？能給同學們講一講嗎？
3. 根據郵遞員叔叔說的話你能提出用乘法計算的問題嗎？
4. 1）個人思考，再在小組討論交流。
5. 2）反饋：從學生所提問題中選擇需要用整十、整百數解決的問題。如：郵遞員工作
10 天，要送多少封信
3、？要送多少份報紙？工作 30 天呢？（選擇其中問題板書）
3） 你會解決這些問題嗎？怎么解決？小組討論。
4）生匯報交流：說說算式表示的意義。
板書：300 x 10= 60 X10=
（ 5）你會計算嗎？試試看。
（ 6）指名匯報口算方法：說一說你是怎么算的？你有什么好的方法？（可能會有以下
幾種）
方法一：300 X 10
因為 10 個 100 是 1000,所以 10 個 300 是 3000,貝U 300X 10=3000
方法二：300X 10
因為 300X9=2700, 2700+300=300Q 所以 300X10=3000 （份）
方法三：300 X
4、10
先算3X1=3,接著在3的末尾添上300和10后面一共有的3個0。
所以 300X10=3000 （份）
同理：60X 10=600 （封）（10 個 10 是 100, 10 個 60 是 600）
（ 7）想一想： （針對第三種情況）為什么要在末尾加 0？
這種方法比較特別，有自己的想法，到底是不是正確的，我們等一下去驗證。
（ 8）小結：同學們的方法都非常好，算得的結果都是 3000，你更喜歡哪一種算法？
4. 用你喜歡的方法解決第 2 個問題。
問題：郵遞員叔叔工作 30 天要送多少份報紙？要送多少封信？
（1）學生獨立解答。提問：300X 30、60X30分別
5、表示什么？
（ 2）小組討論后匯報：你怎么口算？比較所得到的方法，尋找較簡便的口算方法。
5. 觀察并小結：仔細觀察這幾道算式，是什么類型的？（板書課題：整十、整百數乘
整十數的口算乘法）兩個因數末尾都有 0 的乘法，口算時只要先把 0 前面的數相乘，再
看兩個因數的末尾一共有幾個 0，就在乘得的積的末尾添上幾個 0。
三、鞏固應用，內化提高：
1. 及時練：出示第 58 頁做一做：
（ 1）學生獨立口算。
（ 2）指名匯報口算結果，并選擇其中題目說說口算過程。
如：24X10,學生可能會出現：
24X10―24 個 10—240;
24X10-20X10+ 4X 10-
6、240……
（ 3）引導學生總結口算方法，發(fā)現規(guī)律。
100個
2.開火車口算比賽。第60頁第1、2兩題。
開始做題前，提出：看哪一組的同學都能全做對
完成后，集體訂正。對全體都對的小組給予表揚，獎勵小紅旗一面
3.解決實際問題
(1)出示練習十四第3題，讓學生獨立完成。如果學生有困難，可以和同桌交流討論
(2)教師注意巡視，及時
7、參與學生的討論
(3)反饋：請幾位說一說解決問題的過程和結果
4.組數游戲：數字卡片：50 80 300 70
請4位同學上臺，每個同學手里都有一張數字卡片，根據這些數字卡片編乘法算式，你
能說出幾道乘法算式？看誰組得最多
四、回顧整理，內化提高:
本節(jié)課你有什么收獲？還有不明白的或需要提醒大家的嗎?
五、課堂作業(yè):
1. 口算
2.連線
3. 填一填。
80X10
15X30
X40 22
460
5600 1500
3600
60X60
23 X20
每個12元
每個30元
每個23兀
10 個( )元
4.奪紅旗
50
X60
700
X 20 200
X40
90
X90
24
X200
40
X30
11
X70
50
X30
80
X70
)元
20 個(
)元
20 X 90 =
12X40 =
33X30 =
90X30=
S0X 60=
70 X 60 =
5. 李明買了 20 個 6 角的練習本和 30 枝 8 角的鉛筆。
（ 1）一共要付多少錢？
（ 2）李明給售貨員 50 元錢，應找回多少錢？
6. 拓展延伸。
(1) 40X ( ) =12000
(2) ( ) 7 70=4900
(3) ( ) X ( ) =2400
人教新課標三年級下冊數學教案整十、整百數乘整十數的口算乘法1教學設計
