七年級生物上冊 1.1.2《調(diào)查周邊環(huán)境中的生物》（第2課時）教案 （新版）新人教版.doc

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第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物 （第二課時） 一、教學(xué)目標(biāo) 1．說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄。 2．嘗試對記錄的植物進(jìn)行分類，初步認(rèn)識生物的多樣性。 3．初步認(rèn)識生物與環(huán)境的關(guān)系。 4．嘗試調(diào)查周邊環(huán)境中的生物。 5．情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 6．關(guān)注周邊生物的生存環(huán)境。 二、教學(xué)重點 調(diào)查活動的組織和實施。 三、教學(xué)難點 組織學(xué)生觀察和描述周邊環(huán)境中的生物及生活環(huán)境。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生進(jìn)行了校園植物調(diào)查，每位同學(xué)準(zhǔn)備展示一種自己調(diào)查的生物。 五、教學(xué)過程 設(shè)計意圖 教師活動 學(xué)生活動 【3分鐘】【新課導(dǎo)入】 明確競賽規(guī)則。 回顧上節(jié)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則。 1．每位同學(xué)展示一種自己調(diào)查的生物，可描述其特征，也可以描述調(diào)查過程中觀察到的生物的生存環(huán)境。 2．其他組同學(xué)傾聽發(fā)言，根據(jù)臺上同學(xué)的描述，說出該生物的名字，猜對者為其小組加上一分。（一次展示過程中，一人只能猜一次） 3．若其他組同學(xué)還未猜出該生物的名稱，可為展示組同學(xué)加一分。 4．人數(shù)不足的小組，本組同學(xué)可重復(fù)登臺補(bǔ)足人數(shù)。 5．小組積分累計。 回憶、思考。 【40分鐘】【新課教學(xué)】 通過上臺展示，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。 通過聽別組匯報，進(jìn)一步體會調(diào)查的方法。 通過“猜生物”體會歸類的意義，感受生物及其生存環(huán)境的聯(lián)系。 組織學(xué)生進(jìn)行小組展示。 及時糾正學(xué)生科學(xué)性錯誤。 展示、傾聽、回憶、思考、 提問。 【2分鐘】【課堂小結(jié)】 總結(jié)： 通過調(diào)查，我們認(rèn)識了很多校園中的生物，我們可以根據(jù)特征將它們歸為不同的類別，它們和所在的環(huán)境又有著密不可分的關(guān)系。 思考 六、板書設(shè)計 第二節(jié) 調(diào)查周圍環(huán)境中的生物 第一組： 第二組： 第三組： 第四組： 第五組： 第六組： …… 七、評價 小組積分評價