2022秋八年級數(shù)學(xué)上冊 第12章 一次函數(shù)12.2 一次函數(shù)2 正比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)教案(新版)滬科版

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1、精品文檔 第2課時 正比例函數(shù)的圖象與性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】 1.認(rèn)識正比例函數(shù),掌握正比例函數(shù)解析式的特點及系數(shù)的取值范圍. 2.會畫正比例函數(shù)的圖象. 3.理解并掌握正比例函數(shù)的性質(zhì). 【過程與方法】 1.經(jīng)歷繪制正比例函數(shù)圖象的過程,研究正比例函數(shù)的性質(zhì). 2.用數(shù)形結(jié)合的方法分析問題. 【情感、態(tài)度與價值觀】 1.通過讓學(xué)生畫出正比例函數(shù)的圖象,歸納出正比例函數(shù)的性質(zhì),提高他們的概括能力. 2.通過讓學(xué)生積極思考、討論來活潑課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,形成合作交流意識. 重點難點 【重點】 正比例函數(shù)的解析式和圖象畫法,正比例函數(shù)解析式與圖

2、象的聯(lián)系,正比例函數(shù)的性質(zhì). 【難點】 正比例函數(shù)的性質(zhì). 一、知識精要 1.正比例函數(shù)的圖象 一般地,正比例函數(shù)y=kx〔k是常數(shù),k〕的圖象是經(jīng)過原點O(0,0)和點M〔1,k〕的一條直線。我們把正比例函數(shù)y=kx的圖象叫做直線y=kx。 2.正比例函數(shù)性質(zhì) 二、精講名題 例1.假設(shè)函數(shù)y=(m-1) 是正比例函數(shù),那么m= ,函數(shù)的圖像經(jīng)過 象限。 解:m=4,圖像經(jīng)過第一、三象限。 例2.y-1與2x成正比例,當(dāng)x=-1時,y=5,求y與x的函數(shù)解析式。 解:∵y-1與2x成正比例∴設(shè)y-1=k

3、3;2x 〔k〕把x=-1,y=5代入,得k=-2,∴y-1=-2·2x∴y=-4x+1 例3.y與x的正比例函數(shù),且當(dāng)x=6時y=-2 (1)求出這個函數(shù)的解析式; (2)在直角坐標(biāo)平面內(nèi)畫出這個函數(shù)的圖像; (3)如果點P〔a,4〕在這個函數(shù)的圖像上,求a的值; (4)試問,點A〔-6,2〕關(guān)于原點對稱的點B是否也在這個圖像上? 解:(1) 設(shè)y=k·x 〔k〕當(dāng)x=6時,y=-2∴-2=6k∴∴這個函數(shù)的解析式為 (2) 的定義域是一切實數(shù),圖像如下圖: (3)如果點P〔a,4〕在這個函數(shù)的圖像上,∴,∴a=-12 (4)點A〔-6,2

4、〕關(guān)于原點對稱的點B的坐標(biāo)〔6,-2〕, 當(dāng)x=6時,y= 因此,點B也在直線上 例4.點(),()在正比例函數(shù)y=(k-2)x的圖像上,當(dāng)時,,那么k的取值范圍是多少? 解:由題意,得函數(shù)y隨x的值增大而減小, ∴k-2<0,∴k<2 例5.〔1〕y=ax是經(jīng)過第二、四象限的直線,且在實數(shù)范圍內(nèi)有意義,求a的取值范圍。 〔2〕函數(shù)y=(2m+1)x的值隨自變量x的值增大而增大,且函數(shù)y=(3m+1)x的值隨自變量x的增大而減小,求m的取值范圍。 解:〔1〕根據(jù)題意得a<0,a+3≥0 ∴-3≤a<0 (2) 根據(jù)題意得

5、2m+1>0,3m+1<0 解得-1/2<x<-1/3 例6.正比例函數(shù)過A(2,-4),點P在此正比例函數(shù)的圖像上,假設(shè)直角坐標(biāo)平面內(nèi)另有一點B〔0,4〕,且,求:點P的坐標(biāo)。 解:設(shè)正比例函數(shù)解析式為y=k·x 〔k〕 正比例函數(shù)過A(2,-4) ∴-4=2k,解得k=-2, ∴正比例函數(shù)的解析式為y=-2x 如下圖,畫出直線y=-2x,并標(biāo)出A,B兩點的位置, 分析題意,點P的坐標(biāo)要分兩種情況討論。 設(shè)點P的坐標(biāo)為(x,,-2x) 1〕假設(shè)點P在第二象限,那么 根據(jù)題意,得8= 8= 解得=2 又點P在第二象限,∴=-2 ∴點P的坐標(biāo)為(-2,4) 2〕假設(shè)點P在第二象限,那么 根據(jù)題意,得8= 解得=6 又點P在第四象限,∴=6 ∴點P的坐標(biāo)為(6,-12) ∴在正比例函數(shù)圖像上適合條件的P點有兩個:(-2,4),(6,-12) 3、 課堂小節(jié) 師:本節(jié)課你們學(xué)到了什么內(nèi)容? 學(xué)生答復(fù),教師補(bǔ)充完善. 教學(xué)反思 歡迎下載

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