初中美術(shù)《扮靚生活的花卉紋樣》單元教學設計以及思維導圖1

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1、美術(shù)《扮靚生活的花卉紋樣》主題單元設計 適用年級 七年級下冊 所需時間 共用2課時。 主題單元學習概述 ??? 本單元源自湘教版初中七年級下冊教材《扮靚生活的花卉紋樣》，主題為“花卉紋樣”。 ??? 本單元圍繞花卉紋樣教學展開，學習重點包括“通過對生活中各種花卉的欣賞、觀察，體驗自然景物和藝術(shù)作品的審美特征，運用自己熟悉的繪畫方法進行花卉紋樣設計練習”、“認識和學會運用色彩規(guī)律完成兩幅花卉紋樣設計作品，并運用到實際生活中”。 ??? 在本單元主題中，我們將學習內(nèi)容設計成兩個專題來組織學習活動。專題一：欣賞不同的花卉，培養(yǎng)用觀察、對比的方法欣賞和理解美術(shù)作品，完成一幅單獨紋樣。專

2、題二：了解和運用色彩，通過對攝影與寫生作品的比較分析，體驗自然景物和藝術(shù)作品的審美特征，初步掌握花卉紋樣的色彩表現(xiàn)技法，完成一副二方連續(xù)或四方連續(xù)花卉紋樣作品。通過導學、導思、導練，調(diào)動學生質(zhì)疑、思考和探究，在帶給學生較大學習挑戰(zhàn)和成長空間的同時，既很好地體現(xiàn)三維目標，有效提高學生的鑒賞能力和實踐能力，又通過適度的拓展和延伸，發(fā)展學生的思維和探究能力。 主題單元規(guī)劃思維導圖 主題單元學習目標 ??? 知識與技能：能較好的運用簡化和夸張的手法設計花卉圖案，并選擇合適的形進行形的置換練習。 ??? 過程與方法：欣賞——表達——練習——創(chuàng)造。 ??? 情感態(tài)度與價值觀：能較好的運用圖案

3、制作技法來實現(xiàn)自己的設計方案，體現(xiàn)對自然、對生活的熱愛之情。 對應課標 ??? 1.學習色彩、構(gòu)圖、等知識，提高造型表現(xiàn)能力。 ??? 2.根據(jù)表現(xiàn)意圖，在繪畫創(chuàng)作中合理構(gòu)圖，色彩運用恰當。 ????3.養(yǎng)成對美術(shù)終身愛好的情感，提高美術(shù)素養(yǎng)，熱愛祖國優(yōu)秀的文化，尊重世界多元文化。 主題單元問題設計 1.花卉有哪些特點？ 2.怎樣靈活運用色彩？ 3.設計表現(xiàn)形式靈活，有創(chuàng)意嗎？ 專題劃分 專題一：欣賞花卉紋樣——設計單獨紋樣。?????（1課時） 專題二：設計連續(xù)花卉紋樣——運用到生活中。?（1課時） 專題一 欣賞花卉紋樣——設計單獨紋樣。???? 所需課時 1

4、課時 專題一概述? ??? 在小學六年級上冊學生對色彩有一個初步的認識，但更多的是發(fā)展學生的想象能力，并沒有深入探究。本專題設計1個課時，通過小組觀察、對比、自主探究、分析欣賞花卉的特點，設計單獨紋樣。培養(yǎng)健康的審美情趣，提高審美能力，增強熱愛、繼承和弘揚優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化的自覺性、責任感和緊迫感。 專題學習目標?? ???? 1.欣賞不同的花卉，培養(yǎng)用觀察、對比的方法欣賞和理解美術(shù)作品。 ???? 2.學習花卉紋樣的設計方法、色彩對比、表現(xiàn)單獨紋樣。 ???? 3.練習用線條組織畫面構(gòu)圖,包括確定對象的線條、角度、位置，與形體相對應的大小比例等。 專題問題設計 ??? 1.什么

5、是花卉紋樣？ ??? 2.多種不同的花卉，給你什么視覺感受？ ??? 3.這么多花卉紋樣，我們都要畫到紙面上嗎？怎樣取舍會更好？ ??? 4.怎樣讓色彩既對比又和諧？ 所需教學材料和資源 信息化資源 網(wǎng)絡資源庫。 常規(guī)資源 課件、范作。 教學支撐環(huán)境 美術(shù)教室。 其??? 他 繪畫用紙、色彩、筆等繪畫工具。 學習活動設計 ● 活動一：直觀感受、分析鑒賞 [活動目的] 欣賞花卉圖片及花卉紋樣，感受美，激發(fā)興趣。 ? ??一、情景導入。 ??? 引導學生以花為主題展開討論，說出最喜歡的花及喜歡的理由。激發(fā)學生興趣，讓學生獨立思考、交流。 ??? 二、欣賞圖案

6、。 ??? 1、欣賞圖案，與自然花形比較，引導學生分析其特點，強調(diào)點線面的綜合表現(xiàn)。 ??? 2、學生通過欣賞，總結(jié)出圖案設計常用的手法。 ???? ? ? 讓學生感受圖案的魅力。 ? ? ? ? ? ? ? ?? ● 活動二：合作探究 [活動目的] 小組合作探究，了解花卉的形式美特點，設計單獨紋樣。 ??? 一、交流提高。 ??? 1、小組為單位通過看課本、探討，說出紋樣的變形與裝飾手法。 ? ? 2、單獨紋樣的分類、結(jié)構(gòu)。 ? ? 3、色彩知識：色相、明度、純度，對比色、近似色、同類色。 ? ???? ? ? 4、花卉紋樣的表現(xiàn)手法：簡化、添加、夸張、幾何化。

7、 ? ? 5、創(chuàng)新思路：學生可創(chuàng)造新手法。提高觀察能力、表達能力。 ??? 二、課堂練習。 ??? 根據(jù)自己繪制的花卉圖案進行單獨紋樣的設計，注意色彩的對比。 ●?活動三：展示自我 [活動目的] 交流設計心得，展示自我，全面提高。 ??? 展評：小組間推出本組的優(yōu)秀設計作品，并評價。 ● 活動四：課外拓展 [活動目的]親近大自然，感受大自然之美。 ??? 課下到大自然中采集自己喜歡的花卉觀察并做成標本。熱愛生活、點滴做起。 評價要點 ??? 1.能夠積極提出、思考、交流問題和進行評價。 ??? 2.能夠熱心參與學習活動，興趣持久，操作細致、耐心，與同學合作融洽。 ???

8、 3.構(gòu)圖主體突出、舒適，色彩既對比又和諧。 ??? 4.設計出有創(chuàng)意的單獨紋樣。 專題二 設計連續(xù)花卉紋樣——運用到生活中。??? 所需課時 用1課時 專題二概述?? ??? 通過專題一的學習，學生對花卉紋樣的構(gòu)圖、色彩運用等基本知識有了初步的了解。通過學習對自然界色彩變化與關系的審美感受和認識。會設計單獨紋樣。本專題設計一個課時：通過小組觀察、對比、欣賞作品的活動，引導學生掌握基本色彩知識，學習二方連續(xù)、四方連續(xù)的設計，并運用到生活中。 專題學習目標? ??? 1.掌握色彩的基本知識色相、純度、明度。 ??? 2.設計二方連續(xù)、四方連續(xù)，并運用到生活中。 專題問題設

9、計 ??? 1.什么是色彩的色性、明度、純度？ ??? 2.如果你是畫家，你會選擇怎樣的色彩表現(xiàn)四季的變化？ ??? 3.花卉紋樣怎樣運用到生活中？ 所需教學材料和資源 信息化資源 網(wǎng)絡資源庫 常規(guī)資源 課件、范作。 教學支撐環(huán)境 美術(shù)教室 其??? 他 繪畫用紙、色彩、鉛筆等繪畫工具 學習活動設計 ● 活動一：欣賞佳作 [活動目的] 展示自我，取長補短。 ??? 1、欣賞作品，相互交流意見。 ??? 2、展示自己的標本。提高表達能力。 ● 活動二：合作探究 [活動目的]研習連續(xù)花卉紋樣設計制作。 ??? 1、開動腦筋發(fā)現(xiàn)生活中的連續(xù)紋樣。 ? ? 2

10、、討論總結(jié)二方連續(xù)和四方連續(xù)的特點。 ??? 二方連續(xù)： ? ? ? ? ? ? ????????? 四方連續(xù)： ??? 3、小組合作設計連續(xù)紋樣圖案。 ??? a、根據(jù)草圖繪制圖形，要簡潔，色彩鮮明單純，瓣形一致。 ??? b、思考并總結(jié)骨式的繪制方法：找心點→第一條骨線→第二條骨線。 ? ??c、嘗試鏤?。好韪濉U刻→漏印。 ?●?活動三：自評互評? [活動目的]展評研習作品，交流學習心得，拓展生成悟知。 ??? 學生先自評，小組之間評出較好的作品，然后集體評，把好的作品展示給全體同學，并由學生說出創(chuàng)作意圖。 ● 活動四：交流拓展 [活動目的]并通過主題展覽生成深刻悟知。 ? ? 1、用花卉紋樣裝點我們的生活，讓生活更美好。 ? ? 2、課下可以班為單位組織“花卉紋樣讓我們的生活更美好”主題展覽。 ??? 3、課下搜集生活中的花卉紋樣，積累創(chuàng)作素材。 評價要點 ??? 1. 能夠積極提出、思考、交流問題和進行評價。 ??? 2. 能夠熱心參與學習活動，興趣持久，操作細致、耐心，與同學合作融洽。 ??? 3. 了解基本的色彩規(guī)律及觀察方法。 ??? 4. 能夠運用色彩設計連續(xù)花卉紋樣。 ??? 5. 畫面色彩關系處理和諧，具有整體美感。 附：學生課堂作業(yè) ? ? ?