同課異構(gòu)《小小“動物園”》教學(xué)設(shè)計

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1、《小小“動物園”》教學(xué)設(shè)計 1 .游戲激趣 同學(xué)們，我們來玩一個游戲：“動物園里有什么”，誰來說說這個游戲的規(guī)則。（請 生答） 好的，那么誰沒跟上節(jié)奏或重復(fù)別人的動物，就要接受懲罰，說出自己喜歡的動 物和原因。 剛剛同學(xué)們在熱烈的游戲中聊起了許多動物，今天，我們一起去特殊的“動物園” 逛逛。（板書） 2. 請同學(xué)們讀讀這段話，告訴老師，我們今天要逛得動物園特別在哪？ （明確：動物指家人，動物園指家） 3. 如果把你的家想象成動物園，會有哪些成員住在里面呢？ 4 .他們和哪些動物比較像呢?請看老師出示的示例進(jìn)行分析。 5. 說一說：那么在你眼中，我們的家人是哪些“動物”呢

2、？先想一想，再和同 桌說一說，限時三分鐘。 （明確抓住動物和家人之間的相似點） 6. 寫一寫：接下來，請同學(xué)們選擇一位家人，試著寫一寫。 “我最熟悉的家人是 他很 就像 一樣。” 7. 同學(xué)們，接下來請看例文，對比思考：家人和動物之間的相似之處我們要怎 樣表達(dá)出來呢，家人的特點怎么才能展現(xiàn)出來？ 明確：可以通過具體事例將相似點寫清楚。 明確：可以通過動作、語言、神態(tài)描寫豐富事件情節(jié)，突出人物特點。 8. 我們能從哪些方面去觀察相似點呢？請小組討論，限時6分鐘。 小組評比，優(yōu)秀習(xí)作愛好展講。 明確：外形、生活習(xí)慣、性格、愛好、本領(lǐng)等方面 9. 接下來就請大家嘗試寫一寫，寫完后，同桌互評修改。 10. 同學(xué)們，課堂接近尾聲，我們知道了此次習(xí)作需要注意，寫作主體是家人們, 具體需要和動物對應(yīng)上凸顯出家人的特點，可以從性格、外貌等方面把家人寫得 更有趣，再把你在這個小小“動物園”里生活的感受抒發(fā)出來。好了這節(jié)課就上 到這里，下課！ 同課異構(gòu)習(xí)作公開課 ——《小小“動物園”》 蔡家坡第一小學(xué) 白珊