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1、《長方體和正方體 表面積》聽課筆記
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《長方體和正方體的表面積》聽課 筆記
一、 復習
口魯：長方體有什么特征？
正方體有什么特征？
二、 創(chuàng)設情境，揭示課題
師：（用出示實物圖，談話導入新課, 揭示學習目標）同學們，在我們的日常 生活中有許多精美的包裝盒，工人師傅 在制作這些紙盒時至少要用多少紙板 呢？這就是我們這節(jié)課要研究的主要內 容。板書課題:“長方體和正方體的表面 積J當你看了課題以后，你想知道什 么？
生1:什么叫長方體、正方體的表面 積？
生2：怎樣計算長方體、正方體的表 面積？
三、動手操作，建立表象
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2、?初步認識長方體的表面積。
師：我們先來探究什么是長方體、 正方體的表面積。（教師利用出示長方體 牙膏盒）請同學們仔細觀察：沿著棱剪 開（紙盒粘接處多余的部分要剪掉），再 展開，你發(fā)現了什么？
生1:我發(fā)現原來的立體圖形變成了 平面圖形。
生2：我發(fā)現長方體的外表展開后是 由6個長方形組成的。
2?初步認識正方體的表面積。
師：同學們觀察的很仔細！（再出示 正方體藥盒）按同樣的方法剪開，再展 開，你又發(fā)現了什么？
生1:我發(fā)現正方體展開后也變成了 平面圖形。
生2：我發(fā)現正方體的外表展開后是 由6個正方形組成的。
3.認識長方體、正方體表面積的含
義。
師：說得對！請你拿出長方體或正 方體紙盒，也用同樣的方法剪開，再展 開，看看展開后的形狀，然后在展開后 的圖形中，分別用“上”、“下“前“后”、 “左”、“右”標明6個面。
師：從學生手中選一個長方體和一 個正方體展開圖貼在黑板上。問：通過 觀察和動手操作實物模型，誰知道什么 叫做長方體或正方體的表面積？
生1：長方體或正方體的表面積就是 指長方體或正方體外表的面積，也就是 上下、前后、左右六個面的面積和。
生2：簡單地說就是長方體或正方體 六個面的總面積，叫做它的表面積。
日常生活，學習目標,包裝盒，表面積， 長方體
《長方體和正方體表面積》聽課筆記
