部編版三年級(jí)下冊(cè)語文語文園地三-

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1、課文中有許多段落，圍繞一個(gè)意思把這段課文中有許多段落，圍繞一個(gè)意思把這段話寫得很清楚。話寫得很清楚。 如如趙州橋趙州橋第第3 3自然段，為了寫清自然段，為了寫清楚楚“趙州橋非常美觀趙州橋非常美觀”，詳細(xì)介紹了橋面，詳細(xì)介紹了橋面石欄上精美的圖案，把各種姿態(tài)的龍寫得石欄上精美的圖案，把各種姿態(tài)的龍寫得活靈活現(xiàn)活靈活現(xiàn)。交流平臺(tái)交流平臺(tái) 再如再如一幅名揚(yáng)中外的畫一幅名揚(yáng)中外的畫第第3 3自自然段，寫了各種各樣的店鋪，還寫了來然段，寫了各種各樣的店鋪，還寫了來來往往、形態(tài)各異的人，清楚地寫出了來往往、形態(tài)各異的人，清楚地寫出了“畫上街市的熱鬧畫上街市的熱鬧”。練一練：你能畫出下面幾段話的中心句嗎？練

2、一練：你能畫出下面幾段話的中心句嗎？ 盧溝橋的獅子形態(tài)不一，姿態(tài)各異。有的蹲坐盧溝橋的獅子形態(tài)不一，姿態(tài)各異。有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼；有的低著頭，好像在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的專心聽橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上氣了，被大獅子用爪子按在地上 這地方這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的

3、，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。來、見也沒見過的顏色。 機(jī)器人的作用真大。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，機(jī)器人的作用真大。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，“機(jī)器人救火員機(jī)器人救火員”得到了警報(bào)，便奔赴現(xiàn)場(chǎng)，用它攜帶的滅火器及時(shí)將火撲得到了警報(bào)，便奔赴現(xiàn)場(chǎng)，用它攜帶的滅火器及時(shí)將火撲滅。在機(jī)器制造廠，滅。在機(jī)器制造廠，“機(jī)器技術(shù)工機(jī)器技術(shù)工”不但能焊接、噴漆，不但能焊接、噴漆，而且能夠裝備汽車。在礦山，像坦克一樣的而且

4、能夠裝備汽車。在礦山，像坦克一樣的“機(jī)器礦工機(jī)器礦工”可在井下開采礦藏，人們只要在井上操作就行了?？稍诰麻_采礦藏，人們只要在井上操作就行了。19661966年，年，因飛機(jī)失事，一顆氫彈掉在海里，這顆氫彈就是用機(jī)器人因飛機(jī)失事，一顆氫彈掉在海里，這顆氫彈就是用機(jī)器人打撈上來的。還有一種打撈上來的。還有一種“智能機(jī)器人智能機(jī)器人”，它有，它有“耳耳”能聽能聽人的口頭指令，有人的口頭指令，有“嘴嘴”能答復(fù)詢問，有能答復(fù)詢問，有“眼眼”能識(shí)別動(dòng)能識(shí)別動(dòng)物，人們可以直接用語言向機(jī)器人下達(dá)命令。物，人們可以直接用語言向機(jī)器人下達(dá)命令。默讀短文，說說這個(gè)段落是如何圍繞默讀短文，說說這個(gè)段落是如何圍繞一個(gè)意

5、思把內(nèi)容寫清楚的。一個(gè)意思把內(nèi)容寫清楚的。 短文圍繞短文圍繞“機(jī)器人的作用真大機(jī)器人的作用真大”，分，分別介紹了救火員機(jī)器人、機(jī)器技術(shù)工、機(jī)別介紹了救火員機(jī)器人、機(jī)器技術(shù)工、機(jī)器礦工、打撈海里的氫彈的機(jī)器人和智能器礦工、打撈海里的氫彈的機(jī)器人和智能機(jī)器人機(jī)器人6 6種種機(jī)器人。機(jī)器人。 讀完短文，我們可以用讀完短文，我們可以用“萬能萬能”這個(gè)這個(gè)詞來形容機(jī)器人。詞來形容機(jī)器人。 圍繞一個(gè)意思把這段話寫清楚，就是要圍繞一個(gè)意思把這段話寫清楚，就是要圍繞一個(gè)意思來寫。寫人要圍繞人物某一方圍繞一個(gè)意思來寫。寫人要圍繞人物某一方面的品質(zhì)或特點(diǎn)來寫，記事要緊緊圍繞事情面的品質(zhì)或特點(diǎn)來寫，記事要緊緊圍繞事

6、情中某一個(gè)情節(jié)或場(chǎng)面來寫，寫景狀物要緊緊中某一個(gè)情節(jié)或場(chǎng)面來寫，寫景狀物要緊緊圍繞它的某一個(gè)特征來寫。圍繞它的某一個(gè)特征來寫。 構(gòu)段時(shí)應(yīng)注意把內(nèi)容寫具體，可以運(yùn)用構(gòu)段時(shí)應(yīng)注意把內(nèi)容寫具體，可以運(yùn)用排比、比喻等修辭。排比、比喻等修辭。拓展積累拓展積累你能不能也來試著寫一段你能不能也來試著寫一段這樣的話呢？這樣的話呢？小練筆小練筆生活中，你見過這些標(biāo)牌嗎？生活中，你見過這些標(biāo)牌嗎？shud ngk fiyu fi m o 識(shí)字加油站識(shí)字加油站你能說說這些場(chǎng)所是做什么的嗎？你能說說這些場(chǎng)所是做什么的嗎？ 生活中識(shí)字的方法很多，通生活中識(shí)字的方法很多，通過標(biāo)牌識(shí)字就是一種非常好用的過標(biāo)牌識(shí)字就是一種非

7、常好用的方法，你還通過標(biāo)牌認(rèn)識(shí)了哪些方法，你還通過標(biāo)牌認(rèn)識(shí)了哪些字呢？快來和同學(xué)分享吧！字呢？快來和同學(xué)分享吧！看看這些交通標(biāo)志牌上的字你認(rèn)識(shí)嗎？看看這些交通標(biāo)志牌上的字你認(rèn)識(shí)嗎？拓展積累拓展積累剪碎或剪碎或切斷切斷浸浸搗搗撈撈曬曬對(duì)照流程圖讀讀下面這段話。對(duì)照流程圖讀讀下面這段話。 有有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料頭、稻草、破布等原料剪碎或剪碎或切斷切斷，浸浸在在水里水里搗搗爛成漿；再把漿爛成漿；再把漿撈撈出來出來曬曬干，就成干，就成了一種既輕便又了一種既輕便又好用的好

8、用的紙。紙。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用點(diǎn)撥點(diǎn)撥：對(duì)照流程圖閱讀就會(huì)明白，這：對(duì)照流程圖閱讀就會(huì)明白，這段話記敘了做一件事情的經(jīng)過，這個(gè)段話記敘了做一件事情的經(jīng)過，這個(gè)過程有嚴(yán)格的先后順序，主要是通過過程有嚴(yán)格的先后順序，主要是通過一系列的一系列的動(dòng)詞動(dòng)詞來體現(xiàn)的。來體現(xiàn)的。 照樣子口頭介紹一次手工活動(dòng)的照樣子口頭介紹一次手工活動(dòng)的過程，如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、過程，如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花繩等。編花繩等。小組交流小組交流: :示例：剪紙示例：剪紙 剪紙的時(shí)候要先照著樣子把剪紙的時(shí)候要先照著樣子把圖形描下來，描的過程中還要認(rèn)圖形描下來，描的過程中還要認(rèn)真地修改真地修改。改。改好后就可以剪了，好

9、后就可以剪了，我拿起剪刀我拿起剪刀，靜下心，靜下心來，先剪外來，先剪外面的輪廓，然后再把虎的爪子等面的輪廓，然后再把虎的爪子等精心地雕琢，最后把里面的一個(gè)精心地雕琢，最后把里面的一個(gè)又一個(gè)的小洞認(rèn)真地又一個(gè)的小洞認(rèn)真地剪開剪開描描修修剪剪雕琢雕琢組內(nèi)互相評(píng)價(jià)：組內(nèi)互相評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)要點(diǎn)（1 1）剪紙活動(dòng)的步驟是否說清楚了？）剪紙活動(dòng)的步驟是否說清楚了？（2 2）所用的動(dòng)詞是否準(zhǔn)確？）所用的動(dòng)詞是否準(zhǔn)確？（3 3）介紹時(shí)語言是否連貫？）介紹時(shí)語言是否連貫？讀一讀，想想下面兩段話在表達(dá)上有讀一讀，想想下面兩段話在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)，再照樣子寫一段話。什么共同點(diǎn)，再照樣子寫一段話。 走在街上的，

10、是來來往往、形態(tài)各異的人：走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。 橋面橋面兩側(cè)有兩側(cè)有石欄石欄，欄板欄板上雕刻著精美的圖案上雕刻著精美的圖案: :有的刻著兩有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。從下面的幾句話里任選一句作為中心句，從下面的幾句話里任選一句作為中心句，然后照

11、樣子寫一個(gè)語段。然后照樣子寫一個(gè)語段。（1 1）天上的云朵真是變化萬千??！天上的云朵真是變化萬千?。。? 2）課間十分鐘真熱鬧呀?。┱n間十分鐘真熱鬧呀！（3 3）菜市場(chǎng)的菜真豐富呀?。┎耸袌?chǎng)的菜真豐富呀！仿寫范例：仿寫范例： 課間十分鐘真熱鬧呀！課間十分鐘真熱鬧呀！看！看！有的有的同學(xué)在跳長(zhǎng)繩，兩同學(xué)在跳長(zhǎng)繩，兩個(gè)同學(xué)在兩頭搖繩，其他同學(xué)排成一隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)鉆個(gè)同學(xué)在兩頭搖繩，其他同學(xué)排成一隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)鉆進(jìn)在畫著圓圈的繩中，跳一下，立刻再鉆出來。不一會(huì)進(jìn)在畫著圓圈的繩中，跳一下，立刻再鉆出來。不一會(huì)兒，他們就氣喘吁吁的了。兒，他們就氣喘吁吁的了。有的有的同學(xué)在奔跑，他們你追同學(xué)在奔跑，他們你

12、追我趕，汗流浹背。我趕，汗流浹背。還有的還有的同學(xué)在玩沙包，他們把沙包從同學(xué)在玩沙包，他們把沙包從這邊扔到那邊，又從那邊扔到這邊，只看到沙包在空中這邊扔到那邊，又從那邊扔到這邊，只看到沙包在空中飛來飛去。聽！操場(chǎng)上歡聲笑語，成了一片歡樂的海洋。飛來飛去。聽！操場(chǎng)上歡聲笑語，成了一片歡樂的海洋。文房四寶文房四寶: :筆墨紙硯筆墨紙硯 雅人四雅人四好好: :琴棋書畫琴棋書畫花中君子花中君子: :梅蘭竹菊梅蘭竹菊 中醫(yī)四診中醫(yī)四診: :望聞問切望聞問切hoho日積月累日積月累文房四寶文房四寶: :筆墨紙硯筆墨紙硯筆墨紙硯是中筆墨紙硯是中國(guó)獨(dú)有的文書國(guó)獨(dú)有的文書工具，文房四工具，文房四寶之名，源于寶之

13、名，源于南北朝時(shí)期。南北朝時(shí)期。雅人四好雅人四好: :琴棋書畫琴棋書畫 琴棋書畫琴棋書畫, ,本指琴瑟、弈棋（圍棋、象棋）本指琴瑟、弈棋（圍棋、象棋）書法、繪畫四種古代藝術(shù)性文物或技藝書法、繪畫四種古代藝術(shù)性文物或技藝, ,又稱又稱“雅人四好雅人四好”。今常表示個(gè)人的文化素養(yǎng)。今常表示個(gè)人的文化素養(yǎng)?；ㄖ芯踊ㄖ芯? :梅蘭竹菊梅蘭竹菊 梅蘭竹菊指：梅花、蘭花、竹、菊花，品質(zhì)分別是：梅蘭竹菊指：梅花、蘭花、竹、菊花，品質(zhì)分別是：傲、幽、堅(jiān)、淡，號(hào)稱傲、幽、堅(jiān)、淡，號(hào)稱“花中四君子花中四君子”。梅蘭竹菊成為中。梅蘭竹菊成為中國(guó)人感物喻志的象征，也是文人畫中和詠物詩(shī)中最常見的國(guó)人感物喻志的象征，也是文人畫中和詠物詩(shī)中最常見的題材，這正是根源于對(duì)這種審美人格境界的神往。題材，這正是根源于對(duì)這種審美人格境界的神往。中醫(yī)四診中醫(yī)四診: :望聞問切望聞問切 所謂四診就所謂四診就是望、聞、問、是望、聞、問、切四種診斷方法切四種診斷方法的合稱，據(jù)傳是的合稱，據(jù)傳是由戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著由戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名醫(yī)學(xué)家扁鵲提名醫(yī)學(xué)家扁鵲提出的。出的。詞語對(duì)對(duì)碰：詞語對(duì)對(duì)碰：比如，一人說比如，一人說“文房四寶文房四寶”，另一個(gè)人就要對(duì)另一個(gè)人就要對(duì)“筆墨紙硯筆墨紙硯”。下課啦下課啦