《《來來往往的車輛》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《來來往往的車輛》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《來來往往的車輛》
——教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)概括地表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征，初步了解汽車的歷史、構(gòu)造及功能等。
2.通過撕紙拼貼各種各樣的汽車，進(jìn)行基本形的練習(xí)。學(xué)習(xí)有目的地撕紙、有序地拼貼。在對(duì)汽車的觀察、分析和表現(xiàn)過程中提高學(xué)生的感知和形象思維能力。
3.在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。通過對(duì)來來往往的汽車的觀察、分析，感受汽車造型的奇特、色彩的美麗。
4.在評(píng)價(jià)中，通過活動(dòng)提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，初步懂得遵守交通規(guī)則的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種汽車，觀察、分析來來往往的車輛的外形特征，學(xué)習(xí)用
2、撕紙拼貼的方法表現(xiàn)自己喜歡或想象中的車輛。
難點(diǎn)：概括地表現(xiàn)汽車的外形輪廓及將紙撕出自己想要的形狀。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
第一課時(shí)：
教學(xué)準(zhǔn)備：
(學(xué)生) 各種玩具汽車、膠水、彩色紙等用具，分成4至6人的小組
（教師）課件（含汽車的歷史介紹、汽車圖片展示、構(gòu)造介紹等）、范例、示范用紙等
教學(xué)過程：
1.創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)感受。
（1）請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)展示自己的玩具車，互相介紹玩具車的名稱、功能等，并交換著玩一玩。
（2）學(xué)生匯報(bào)游戲體會(huì)，教師小結(jié)活動(dòng)情況。
（3）教師出示課題：《來來往往的車輛》。
2.引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。
(1)出示課件：作品欣賞。結(jié)合書本的作品和教師
3、提供的作品，讓學(xué)生欣賞（提示：欣賞可以用從整體到局部，再到整體的方法，結(jié)合外形、結(jié)構(gòu)和色彩感受汽車文化，了解汽車的發(fā)展歷史）。
(2)讓幾名學(xué)生說說欣賞后的感受，教師小結(jié)。
(3)討論研究以下問題：
生活中常見的汽車有哪些？從外表看，它們有哪些相同的地方和不同的特點(diǎn)？
3.自主研究，激發(fā)創(chuàng)意。
（1）提問：怎樣表現(xiàn)汽車？除了這些方法，還有其他的方法嗎？
（2）研究課本中的步驟圖，分析撕紙拼貼汽車的表現(xiàn)方法。
（3）學(xué)生匯報(bào)研究結(jié)果，教師適當(dāng)示范：先撕出車的輪廓，再拼貼車輪、車窗等。
4.布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。
（1）提出作業(yè)要求：用撕紙拼貼的方法表現(xiàn)一輛自己喜歡的汽車。
（2
4、）學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回輔導(dǎo)。
5.展示作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
（1）學(xué)生用完成的作品，模擬來來往往的車輛行進(jìn)的場(chǎng)景進(jìn)行游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)同學(xué)的作品。
（2）教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
（學(xué)生）膠水、彩色紙等工具，紙箱、紙板等材料
（教師）各種概念車的圖片、示范用紙等
教學(xué)過程
1.運(yùn)用情景，啟發(fā)思維。
（1）出示課件：創(chuàng)設(shè)情景后，教師介紹未來汽車的發(fā)展趨勢(shì)。
（2）請(qǐng)學(xué)生想象未來汽車的特點(diǎn)。
2.結(jié)合課件，述說感受。
（1）老師展示各種概念車的圖片，向?qū)W生介紹幾種現(xiàn)代化新型汽車，如汽車飛機(jī)、超音速汽車等。
（2）小組內(nèi)討論自己想象中的未來汽車的模樣。
3.講述故事，結(jié)合表演。
（1）讓學(xué)生說說未來汽車的故事（可結(jié)合表演的形式）。
（2）小組評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。
4.布置作業(yè)，創(chuàng)作表現(xiàn)。
（1）提出作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一輛未來的汽車，用撕紙拼貼或在紙板、紙箱上貼的方法表現(xiàn)出來。
（2）學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回輔導(dǎo)。
5.作業(yè)欣賞，開拓思維。
（1）全體學(xué)生將自己制作的汽車拿在手上或粘在身上，全班模擬車輛來來往往的場(chǎng)景。
（2）學(xué)生之間互相介紹自己創(chuàng)作的汽車的特點(diǎn)。
（3）學(xué)生互評(píng)作業(yè)，教師對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作業(yè)予以表?yè)P(yáng)與肯定。
《來來往往的車輛》教學(xué)設(shè)計(jì)
