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1、人教版初中數(shù)學·2019年編
《整式(多項式)》
教學任務分析
教
學
目
標
知識與技能
掌握多項式的定義、多項式的項和次數(shù),以及常數(shù)項等概念
過程與方法
讓學生經(jīng)歷新知的形成過程,培養(yǎng)比較、分析、歸納的能力,由單項式與多項式歸納出整式,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。
情感態(tài)度與
價值觀
通過數(shù)學探究活動,提高學生對數(shù)學學習的好奇心與求知欲。
教學重點
掌握整式和多項式的項及其次數(shù)、常數(shù)項的概念。
教學難點
掌握整式和多項式的項及其次數(shù)、常數(shù)項的概念。
教學過程設(shè)計
教學過程
備 注
[活動1]
創(chuàng)設(shè)情景,引入新課
1
2、、 什么叫單項式?舉例說明。
2、 什么叫單項式的系數(shù)和次數(shù)?填表:
單項式
4x
6a2
a3
-n
vt
2πa
πa2
次數(shù)
?
?
?
?
?
?
?
系數(shù)
3、 列式表示下列問題:
(1)長方形的長和寬分別為a和b,則長方形的周長是( );
(2)某班有男生X人,女生21人,則全班共有( )人;
(3)雞兔同籠,雞a只,兔b只,則共有頭( )個,腳( )只;
(4)一個數(shù)比數(shù)X的3倍小2,則這個數(shù)是( )。
由學生
3、思考好后舉手回答,鍛煉他們的口答能力。
[活動2]
講授新課
問題1:觀察上面得出的四個式子:2a+2b,x+21,a+b,2a+4b,3x-2,它們與上節(jié)課學習的單項式有什么區(qū)別?你能試著用和的形式讀一下嗎?
通過學生的觀察、思考,對特征的描述,由學生自己說出多項式的定義,教師給予適當?shù)难a充。
板書多項式的概念:像這樣,幾個單項式的和叫做多項式。在多項式中,每個單項式叫做多項式的項,其中不含字母的項叫常數(shù)項。
注意:多項式的項要包含前面的符號。例如:3x-2中,共有2項,分別是3x與-2。
多項式里次數(shù)最高項的次數(shù),就是這個多項式的次數(shù)。例如,多項式3
4、x-2就是一個一次二項式。
練習:1、判斷下列式子哪些是單項式?哪些是多項式?
,
2、多項式的各項為( ),項數(shù)為( ),次數(shù)為( ),它是一個( )次( )項式,其中三次項的系數(shù)為( ),四次項的系數(shù)為( ),常數(shù)項為( )。
3、一個關(guān)于X的二次三項式,二次項系數(shù)為2,常數(shù)項和一次項的系數(shù)都是-3,則這個二次三項式為( )。
應用舉例:
例1:用多項式填空,并指出它們的項和次數(shù):
(1)溫度由t℃下降5℃后是( )℃;
(2)甲數(shù)x的與乙數(shù)y的的差可以表示為(
5、 );
(3)如課本圖3,圓環(huán)的面積為( );
(4)如課本圖4,鋼管的面積為( )。
解:(略)
例2:一條河流的水流速度為2.5千米/時,如果已知船在靜水中的速度為x千米/時,那么船在這條河流中順水行駛和逆流行駛的速度分別怎樣表示?如果甲、乙兩條船在靜水中的速度分別是20千米/時和35千米/時,則它們在這條河流中順水行駛和逆流行駛的速度各是多少?
分析:順水行駛時船的速度=船在靜水中的速度+水流速度
逆水行駛時船的速度=船在靜水中的速度-水流速度
解:(略)
說明:用多項式表示實際問題中的數(shù)量關(guān)系,然后再將多項式中的字母表示的不同數(shù)帶入計算,從而可求出相應的值。代入時,要將式子中省略掉的乘號添上。
整式:單項式與多項式統(tǒng)稱整式。
[活動3]
練習:
[活動4]
小結(jié):