【word教案】省示范幼兒園大班其它教案 (共38份word)
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棒棒棒,我最棒!
我班孩子大都是爺爺奶奶、姥爺姥娘帶大的,因此自理能力比較差,任務(wù)意識、責(zé)任意識比較薄弱,針對孩子們的這種現(xiàn)象,我班開展了“棒棒棒,我最棒!”的活動。這項(xiàng)活動非常的有趣味性,贏得了孩子們的喜愛,同時(shí)培養(yǎng)了孩子們的任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力,增強(qiáng)了幼兒的責(zé)任心、獨(dú)立性、堅(jiān)持性,使幼兒各項(xiàng)能力得到充分的發(fā)展。??
大班的孩子已經(jīng)能認(rèn)識自己的名字了,于是我們找來一張很大的紙,在上面按順序?qū)懮虾⒆觽兊拿?,名字后面留出粘貼對表現(xiàn)好的小獎(jiǎng)勵(lì)的地方,我們還專門設(shè)計(jì)了各種各樣的小獎(jiǎng)勵(lì)(能夠完成全部任務(wù)的發(fā)一個(gè)小花形狀的“優(yōu)”字,完成大部分任務(wù)的是小花形狀的“好”字,完成小部分任務(wù)的是小星星;得三個(gè)“優(yōu)”字或四個(gè)“好”字或五個(gè)星星可以再得一個(gè)非常大的“獎(jiǎng)”字),形成了一個(gè)漂亮的獎(jiǎng)勵(lì)榜。這樣大大增強(qiáng)了孩子們的興趣,當(dāng)然同時(shí)也很愉快的完成任務(wù)。??
“棒棒棒,我最棒!”第一階段:設(shè)計(jì)獨(dú)特活動內(nèi)容,幫助孩子們樹立任務(wù)意識。??
在活動的第一階段,根據(jù)孩子們?nèi)蝿?wù)意識淡薄這一特點(diǎn),我們在幼兒園活動中設(shè)計(jì)了一些獨(dú)特的加強(qiáng)孩子們?nèi)蝿?wù)意識的內(nèi)容,從而幫助孩子們樹立任務(wù)意識。例如:在班上進(jìn)行了“小小故事會”的活動:在進(jìn)行活動的前一天,大都給孩子們布置一個(gè)“作業(yè)”,那就是晚上回家要讓爸爸或媽媽給小朋友講一個(gè)故事,第二天來幼兒園給班上的小朋友們來講一遍,誰能記住 “作業(yè)”,故事就講得好,那樣誰就是班上的“故事大王”了,就能得到老師的小獎(jiǎng)勵(lì)。我們根據(jù)孩子們的特點(diǎn)還設(shè)計(jì)了“小小紀(jì)錄表”、“小小記錄表”、“我最能干!”等活動,通過這些獨(dú)特的活動增強(qiáng)了孩子們的任務(wù)意識,提高了完成任務(wù)的能力。??
“棒棒棒,我最棒!”第二階段:家園聯(lián)手,幫助孩子們體會具備任務(wù)意識重要性。??
我們除了在幼兒園活動中設(shè)計(jì)一些幫助孩子們加強(qiáng)任務(wù)意識的內(nèi)容,還請家長來共同幫忙,使孩子們在短時(shí)間里體會到具備任務(wù)意識的重要性。我們把要讓孩子們完成的任務(wù)交待給家長,如帶一些廢舊材料,或者到戶外去觀察、去做紀(jì)錄等,都由家長幫助孩子們共同完成任務(wù)。記得圣誕節(jié)的時(shí)候,我們班上組織了一次“制作節(jié)日賀卡”的活動,要求每個(gè)孩子帶一張舊的請柬、剪刀、雙面膠、彩筆等材料。因?yàn)檫@次活動要準(zhǔn)備的材料太多,所以我們在班上重復(fù)了很多遍要帶的材料,還請家長一起來幫忙,幫助孩子們一起準(zhǔn)備,結(jié)果那天的活動非常的成功,因?yàn)槊總€(gè)孩子的材料準(zhǔn)備得非常的充分,使孩子們能夠順利地完成,并把制作好的卡片送給了自己的爸爸媽媽,當(dāng)然也獲得了老師的小獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們都很高興的對我說:“老師,看,我的卡片多好看!以后我還會記得老師的話?!薄袄蠋煟?guī)У牟牧峡扇?,沒有借別的小朋友一點(diǎn)東西,我很快就做完了,這些材料是我和媽媽一起準(zhǔn)備的,以后我要自己準(zhǔn)備這么全!”孩子們的話讓我心頭一熱,我知道他們在努力,在進(jìn)步,逐步體會到任務(wù)意識的重要性,逐步體驗(yàn)到完成任務(wù)的優(yōu)勢。??
“棒棒棒,我最棒!”第三階段:大膽放手,鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立完成任務(wù)。??
通過上面兩個(gè)階段的實(shí)踐,大大增強(qiáng)了孩子們的任務(wù)意識,孩子們已經(jīng)具備獨(dú)立完成任務(wù)的能力和信心,這時(shí)候,我們大膽放手,鼓勵(lì)孩子們勇于面對困難,克服困難來獨(dú)立完成任務(wù),這對孩子們來說是非常大的挑戰(zhàn),但我們班上的孩子們表現(xiàn)得非常勇敢。第三階段剛剛開始的時(shí)候,孩子們有些吃力,記得就連在貼自己小獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候也鬧出了不少笑話:“棒棒棒,我最棒!”的獎(jiǎng)勵(lì)榜上小豪的名字后面沒有一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì),真奇怪,他可是已經(jīng)的了不少了,原來他把小獎(jiǎng)勵(lì)都給別人貼上了,呵呵!于是,我把貼小獎(jiǎng)勵(lì)給他安排成任務(wù),沒過多久,他就完成了任務(wù)。但是經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,孩子們就沒那么吃力了,變得從容多了,記得那次親子活動需要孩子們帶面包、火腿、果醬、生菜、西紅柿等材料。前一天下午,我已經(jīng)說了好幾遍以后,就怕他們忘記,又想再說一遍,結(jié)果曉哲對我說:“老師,你已經(jīng)說了好幾遍了,不就是面包、火腿、果醬、生菜、西紅柿嘛,還可以帶一些自己平時(shí)喜歡吃的可以放在漢堡里的東西嘛!”我一愣,他比我說的還溜,小獎(jiǎng)勵(lì)不給他一個(gè)還給誰呢?(于是提前發(fā)了一個(gè))看來,我們大膽放手是對了,這樣鍛煉了孩子們的完成任務(wù)能力,也培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真完成任務(wù)的好習(xí)慣。??
“棒棒棒,我最棒!”的活動一直延伸到現(xiàn)在,班上的孩子們還一直在努力著,誰先起床誰就拉開窗簾;誰最后吃晚飯誰就擦桌子;水最后洗完手誰關(guān)水龍頭;誰先完成手工作品誰就去提垃圾桶……這些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入了他們的幼小心靈,日常生活中的瑣碎事他們也都能認(rèn)真完成,還有誰比他們更棒呢
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上傳時(shí)間:2022-03-17
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