《高中語文 第三單元 11 與微之書課件 粵教版選修2》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語文 第三單元 11 與微之書課件 粵教版選修2(16頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、11 與微之書1作者簡介白居易(772846),字樂天,號(hào)香山居士,下邽(今陜西渭南)人,是中國文學(xué)史上享有盛名且影響深遠(yuǎn)的唐代詩人和文學(xué)家,有“詩魔”和“詩王”之稱;與元稹共同發(fā)起了“新樂府運(yùn)動(dòng)”,世稱“元白”。他是中國文學(xué)史上堪與屈原、李白、杜甫并列的第一流大詩人。白居易是偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,現(xiàn)存詩近 3 000 首,數(shù)量當(dāng)推為唐代詩人之冠。他的詩深入淺出,通俗易懂,可算是樸而近古,因此流傳極廣,對后代產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。所作新樂府、秦中吟共六十首,確實(shí)做到了“唯歌生民病”、“句句必盡規(guī)”,與杜甫的“三吏”、“三別”同為著名的詩史。長篇敘事詩長恨歌、琵琶行等名篇?jiǎng)t代表了他在藝術(shù)上的最高成就。2
2、白居易的思想及詩歌理論白居易的思想,綜合儒、釋、道三家。立身行事,以儒家“達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身”為指導(dǎo)思想。其“兼濟(jì)”之志,以儒家仁政為主,也包括黃老之說、管蕭之術(shù)和申韓之法;其“獨(dú)善”之心,則吸取了老莊的知足、齊物、逍遙觀念和佛家的“解脫”思想。二者大致以被貶江州司馬為界。白居易不僅留下近 3 000 首詩,還提出一整套詩歌理論。他把詩比作果樹,提出“根情、苗言、華聲、實(shí)義”(與元九書)的觀點(diǎn),他認(rèn)為“情”是詩歌的根本條件,“感人心者莫先乎情”(同上),而情感的產(chǎn)生又是有感于事而系于時(shí)政。因此,詩歌創(chuàng)作不能離開現(xiàn)實(shí),必須取材于現(xiàn)實(shí)生活中的各種事件,反映一個(gè)時(shí)代的社會(huì)政治狀況。他繼承了詩
3、經(jīng)以來的比興美刺傳統(tǒng),重視詩歌的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容和社會(huì)作用,強(qiáng)調(diào)詩歌揭露、批評政治弊端的功能。他在詩歌的表現(xiàn)方法上提出了一系列原則:“辭質(zhì)而徑”,辭句質(zhì)樸,表達(dá)直率;“言直而切”,直書其事,切近事理;“事核而實(shí)”,內(nèi)容真實(shí),有案可稽;“體順而肆”,文字流暢,易于吟唱(新樂府序)。他的這種詩歌理論對于促使詩人正視現(xiàn)實(shí),關(guān)心民生疾苦,是有進(jìn)步意義的。對大歷(766779)以來逐漸偏重形式的詩風(fēng),亦有針砭作用。但過分強(qiáng)調(diào)詩歌創(chuàng)作服從于現(xiàn)實(shí)政治的需要,則勢必束縛詩歌的藝術(shù)創(chuàng)造和風(fēng)格的多樣化。3白居易詩歌名句野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。(賦得古原草送別)日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。(憶江南)可憐身上衣正單,心憂
4、炭賤愿天寒。(賣炭翁)文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作。(與元九書)回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色。(長恨歌)在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝。(長恨歌)天長地久有時(shí)盡,此恨綿綿無絕期。(長恨歌)試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。(放言五首(其三)幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。(錢塘湖春行)亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。(錢塘湖春行)一叢深色花,十戶中人賦。(買花)千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。(琵琶行)別有幽愁暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲。(琵琶行)同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)。(琵琶行)4背景資料唐憲宗元和十年(815),白居易上書言事,得罪權(quán)貴,被貶為江州司馬;被貶的第二年寫下著名的琵琶行;
5、第三年,給好友元稹寫下這封信,敘述了他在九江的生活,抒發(fā)了離別思念之情。2一詞多義動(dòng)詞,放置、放下 名詞,書信 動(dòng)詞,書寫 置 且置是事 ( )因置草堂 ( 動(dòng)詞,建造 )今悉置在目前 ( 動(dòng)詞,安置 ) 書 不得足下書 ( )隨意亂書 ( )得魚腹中書,固以怪之矣 ( 名詞,文字 ) 形容詞,舊的 形容詞,長、修長修 修竹千余竿 ( )所有文檄,幕下儒生設(shè)意修詞 ( 動(dòng)詞,修飾 )乃重修岳陽樓 ( 動(dòng)詞,修建 )修守戰(zhàn)之具 ( 動(dòng)詞,修理、整修 )外結(jié)孫權(quán),內(nèi)修政理 ( 動(dòng)詞,整治 )是以圣人不期修古,不法???( 動(dòng)詞,學(xué)習(xí) ) 故 平生故人,去我萬里 ( )今故錄三泰以先奉報(bào) ( 副詞,
6、特意 )大人故嫌遲 ( 副詞,仍然、仍舊 ) 3詞類活用 封題之時(shí),不覺欲曙(名詞用作動(dòng)詞,天亮) 4古今異義 形骸且健,方寸甚安 古義:心緒、心態(tài)。 今義:一寸見方。 5文言句式 封題( 于 ) 其上 ( 省略句,狀語后置 ) 此一泰也( 判斷句, “ 也”表判斷) 流水周于舍下( 狀語后置 ) 6重點(diǎn)句子翻譯況以膠漆之心,置于胡越之身,進(jìn)不得相合,退不能相忘,牽攣乖隔,各欲白首。譯文:何況把膠和漆一樣緊緊相連的兩顆心,分放在南北相隔的兩個(gè)人身上,彼此前進(jìn)不能在一起,后退不能相忘,牽掣隔離,各自都要老了。此句他人尚不可聞,況仆心哉!至今每吟,猶惻惻耳。譯文:這樣的詩句別人尚且不忍聽到,更何況
7、我呢!到現(xiàn)在每吟誦起來,還悲傷不已啊。仆自到九江,已涉三載。形骸且健,方寸甚安。譯文:我自從到了九江,已經(jīng)過了三年。身體還算健康,心情很平靜。計(jì)足下久不得仆書,必加憂望,今故錄三泰以先奉報(bào),其余事況,條寫如后云云。譯文:想到您很久沒有收到我的信,一定更加盼望,現(xiàn)在特地記下這三件安逸的事情先作呈報(bào),其余的事,我一條一條地寫在后面吧。角度一:體會(huì)作者的思想感情1白居易這封信抒發(fā)了一種對朋友深切的關(guān)愛思念之情,文中是怎樣表現(xiàn)出來的?除此之外,還流露出作者怎樣的思想感情?【分析】書信的開頭、結(jié)尾處,基本上是直抒胸臆,直接抒寫那種離別之苦和思念之情。兩人交往之事,情誼深摯。報(bào)以“三泰”,貶謫生活中的點(diǎn)滴更顯彼此真意。流露出白居易不為貶逐而憂郁失落及文人樂山樂水的雅趣和閑適。角度二:鑒賞寫作技法2本文哪個(gè)段落明顯運(yùn)用了直抒胸臆的方式表達(dá)情感?主要運(yùn)用了什么修辭手法?體會(huì)其中的感情色彩。【分析】第一段屬直抒胸臆,表達(dá)別后三年殷切的想念。修辭手法有反復(fù)和反問,白居易多次直接呼喚“微之微之”,表現(xiàn)了兩人之間親密平和的關(guān)系,也表現(xiàn)了白居易對微之深切的記掛之情。