八年級政治上冊 第二單元第三節(jié) 創(chuàng)造生命的價值課件 湘教版

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1、09.10.24，為救兩，為救兩名落水少年，長江大名落水少年，長江大學學10多名大學生手拉多名大學生手拉手撲進江中營救，兩手撲進江中營救，兩名少年獲救，而名少年獲救，而3名名大學生不幸遇難。大學生不幸遇難。思考：思考：3位大學生位大學生為救為救2名小學生而名小學生而身亡，是否身亡，是否“劃劃算算”？生命的意？生命的意義是什么？義是什么？生命的意義并不僅僅是為了活著，生命的意義并不僅僅是為了活著，而是為了更好地活著、更有價值地活著。而是為了更好地活著、更有價值地活著。生命的意義不在于長短，生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，在于對而在于內(nèi)涵，在于對社會的貢獻社會的貢獻。我們不應該追求生命的長度，我

2、們不應該追求生命的長度，而應該追求而應該追求生命的質(zhì)量生命的質(zhì)量。聽歌曲聽歌曲童年童年，伴隨，伴隨童年童年的歌的歌聲，說說你的感受。聲，說說你的感受。 閱讀課本閱讀課本P34海爾集團案例海爾集團案例一、珍惜時間一、珍惜時間思考：為思考：為什么要珍什么要珍惜時間？惜時間？1、原因、原因珍惜時間就是珍惜珍惜時間就是珍惜自己的生命自己的生命愛惜時間，充分利用時間，可以最大限度愛惜時間，充分利用時間，可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。地發(fā)掘自我生命的潛力。浪費自己的時間，等于浪費自己的時間，等于慢性自殺。慢性自殺。魯迅魯迅人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的

3、。直都是光明的。蕭楚女蕭楚女 閱讀教材閱讀教材P35頁，李明對頁，李明對時間的看法。你如何評時間的看法。你如何評價李明對待時間的態(tài)度？價李明對待時間的態(tài)度？假如你是李明的同學你假如你是李明的同學你怎么勸說他？怎么勸說他？試一試試一試黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。誰對時間越吝嗇，時間對誰就越慷慨誰對時間越吝嗇，時間對誰就越慷慨。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。讀一讀讀一讀P35頁名言俗語頁名言俗語 珍惜今天的每一珍惜今天的每一秒鐘，認真學習，不秒鐘，認真學習，不把時間浪費在其他無把時間浪費在其他無用的事情上。用的事情上。上課認真聽

4、講，課余多看課外書，擴上課認真聽講，課余多看課外書，擴大自己的知識面；多培養(yǎng)自己的興趣愛大自己的知識面；多培養(yǎng)自己的興趣愛好，多交益友。好，多交益友。怎樣珍惜怎樣珍惜時間？時間？2、方法、方法二、勇于創(chuàng)造二、勇于創(chuàng)造閱讀教材閱讀教材3636頁那位中頁那位中學生的創(chuàng)造學生的創(chuàng)造事例事例.8-6=28-6=2 8+6=2(?) 8+6=2(?)思考思考: :你從你從這個事例當這個事例當中能得出什中能得出什么啟示嗎么啟示嗎? ? 思思考考創(chuàng)造對提升生命的價值有什創(chuàng)造對提升生命的價值有什么作用？么作用？ 創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的價值，盡顯生命的魅力。生命的價值，盡顯生命的

5、魅力。 富于創(chuàng)造的生活，讓我們富于創(chuàng)造的生活，讓我們擁有充實的生命，提升生命的擁有充實的生命，提升生命的價值。價值。2、方法、方法1、原因、原因從從做起做起撐眼瞼滴液器撐眼瞼滴液器熊杰在升入高中時成績熊杰在升入高中時成績一般，但他對發(fā)明創(chuàng)造一般，但他對發(fā)明創(chuàng)造活動非常感興趣。熊杰活動非常感興趣。熊杰自己是近視眼，經(jīng)常要自己是近視眼，經(jīng)常要滴眼藥水，他發(fā)現(xiàn)眼藥滴眼藥水，他發(fā)現(xiàn)眼藥水很容易滴到眼瞼外面，水很容易滴到眼瞼外面，造成浪費。于是，造成浪費。于是，他將眼藥水瓶進行多次改造，發(fā)明了他將眼藥水瓶進行多次改造，發(fā)明了“撐眼瞼滴液器撐眼瞼滴液器”。這項發(fā)明獲得了國。這項發(fā)明獲得了國家科技獎。家科技

6、獎。中國第一艘航母遼寧號中國第一艘航母遼寧號 1、原因：原因：向周圍的生命奉獻我們力所能及向周圍的生命奉獻我們力所能及的關(guān)愛，我們的生活就會更加美好。的關(guān)愛，我們的生活就會更加美好。請同學們閱讀教請同學們閱讀教材材P37頁的頁的“生生命因為奉獻而美命因為奉獻而美麗麗”。三、樂于奉獻三、樂于奉獻支教模范支教模范 白芳白芳禮禮貧窮的貧窮的“富翁富翁”2001年，白芳禮年近年，白芳禮年近90歲，歲，已無力再蹬三輪車，就在車站已無力再蹬三輪車，就在車站給人看車，把一角兩角的零錢給人看車，把一角兩角的零錢裝在一個飯盒里，存夠裝在一個飯盒里，存夠500元元后又捐了出去。捐出這筆錢以后又捐了出去。捐出這筆錢

7、以后，老人說：后，老人說：“我干不動了，我干不動了，以后可能不能再捐了！以后可能不能再捐了！”一位老人、一輛三輪車、一位老人、一輛三輪車、3535萬萬元捐款、元捐款、300300多名貧困學生。多名貧困學生。0505年年9 9月，老人走了，然而老人的月，老人走了，然而老人的愛卻永遠地留在了這個世界上。愛卻永遠地留在了這個世界上。想一想：奉獻就在我們身邊，想一想：奉獻就在我們身邊，我們可以為班級、學校、我我們可以為班級、學校、我們身邊的人做些什么呢？們身邊的人做些什么呢？2、行動：、行動：我們可以這樣奉獻我們可以這樣奉獻創(chuàng)造生命的價值創(chuàng)造生命的價值1、珍惜時間、珍惜時間2、勇于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)造3、樂于奉獻、樂于奉獻