山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 辨析論證方法及其作用課件 新人教版

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1、 議論文閱讀復(fù)習(xí)議論文閱讀復(fù)習(xí)(二）二） 辨析論證方法及其作用辨析論證方法及其作用讀讀2012年揚(yáng)州中考語(yǔ)文試題年揚(yáng)州中考語(yǔ)文試題 于丹于丹寧?kù)o是一種生產(chǎn)力寧?kù)o是一種生產(chǎn)力說(shuō)說(shuō)說(shuō)有哪些考點(diǎn)？說(shuō)有哪些考點(diǎn)？1.閱讀閱讀兩段，注意劃線(xiàn)的兩個(gè)論據(jù)，完成表格內(nèi)容（兩段，注意劃線(xiàn)的兩個(gè)論據(jù)，完成表格內(nèi)容（3分）分） 2.第第段中，段中，“獲得一種智慧的能量獲得一種智慧的能量”與與“提高生命的質(zhì)量和效率提高生命的質(zhì)量和效率”能否能否對(duì)調(diào)？為什么？（對(duì)調(diào)？為什么？（3分）分） 3第第段，把加點(diǎn)的詞段，把加點(diǎn)的詞“太多太多”刪去，行不行？把劃線(xiàn)的反問(wèn)句刪去，行不行？把劃線(xiàn)的反問(wèn)句“這樣這樣的人能靜下來(lái)的人能靜

2、下來(lái)”改成陳述句，好不好？請(qǐng)說(shuō)明理由（改成陳述句，好不好？請(qǐng)說(shuō)明理由（4分）分） 4.你身邊也有一些人不夠你身邊也有一些人不夠“寧?kù)o寧?kù)o”，請(qǐng)舉例說(shuō)明，并為他們提出建議。，請(qǐng)舉例說(shuō)明，并為他們提出建議。（5分）分）論據(jù)論據(jù) 證明觀點(diǎn)證明觀點(diǎn) 論證方法論證方法 論據(jù)特點(diǎn)論據(jù)特點(diǎn) 論證作用論證作用 菜根譚菜根譚名名言言 心平氣和能發(fā)心平氣和能發(fā)現(xiàn)生命的質(zhì)量現(xiàn)生命的質(zhì)量 a a具有權(quán)威性具有權(quán)威性 木匠兒子找手木匠兒子找手表表 b b舉例論證舉例論證 事實(shí)勝于雄辯事實(shí)勝于雄辯 點(diǎn)擊中考點(diǎn)擊中考1 1、把握中心論點(diǎn)、把握中心論點(diǎn)2 2、辨析論據(jù)類(lèi)型，分析其作用、辨析論據(jù)類(lèi)型，分析其作用3 3、辨析論證

3、方法及作用、辨析論證方法及作用4 4、理清思路分析文章結(jié)構(gòu)、理清思路分析文章結(jié)構(gòu)5 5、分析議論文的語(yǔ)言特色、分析議論文的語(yǔ)言特色6 6、聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)放拓展談看法、聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)放拓展談看法學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、準(zhǔn)確辨析準(zhǔn)確辨析常見(jiàn)的論證方法。常見(jiàn)的論證方法。2、分析并規(guī)范表達(dá)分析并規(guī)范表達(dá)常見(jiàn)論證方法常見(jiàn)論證方法在文中的具體在文中的具體作用作用。溫故知新1、如何辨析和提取文章的論點(diǎn)？、如何辨析和提取文章的論點(diǎn)？2、論據(jù)一般分為哪兩種，有什么、論據(jù)一般分為哪兩種，有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)？注意：中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)、論題注意：中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)、論題 事實(shí)論據(jù)事實(shí)論據(jù) 道理論據(jù)道理論據(jù) 典型具有權(quán)威性和說(shuō)服力。

4、典型具有權(quán)威性和說(shuō)服力。 (1)(1)美猶如盛夏的果，是容易腐爛而難以保美猶如盛夏的果，是容易腐爛而難以保持的。持的。(2)(2)世上有許多美人，他們有過(guò)放蕩的青世上有許多美人，他們有過(guò)放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。春，卻迎受著愧悔的晚年。(3)(3)因此，把美的形因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)吧。只有這樣，美才會(huì)放貌與美的德行結(jié)合起來(lái)吧。只有這樣，美才會(huì)放射出真正的光輝。射出真正的光輝。 培根培根論美論美分析本段分析本段(1)句句運(yùn)用的論證方法及作用。運(yùn)用的論證方法及作用。答答：（）句運(yùn)用了：（）句運(yùn)用了比喻論證比喻論證的方法，的方法，生動(dòng)形象，通生動(dòng)形象，通俗易懂地論證了俗易懂地論證

5、了只有把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)，只有把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)，美才會(huì)放射出真正的光輝美才會(huì)放射出真正的光輝的觀點(diǎn)的觀點(diǎn)。淺顯易懂，讓人容。淺顯易懂，讓人容易接受。易接受。慧眼識(shí)“珠”辨析下面語(yǔ)段的論證方法及其作用 珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富，這珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富，這是古往今來(lái)一切賢哲的共同特點(diǎn)。英國(guó)作家王爾德是古往今來(lái)一切賢哲的共同特點(diǎn)。英國(guó)作家王爾德到美國(guó)旅行，入境時(shí)，海關(guān)官員問(wèn)他有什么東西要到美國(guó)旅行，入境時(shí)，海關(guān)官員問(wèn)他有什么東西要報(bào)關(guān)，他回答：報(bào)關(guān)，他回答：“除了我的才華，什么也沒(méi)有。除了我的才華，什么也沒(méi)有?！笔顾宰院赖氖?，他沒(méi)有什么值錢(qián)的東西

6、，但他使他引以自豪的是，他沒(méi)有什么值錢(qián)的東西，但他擁有不能用錢(qián)來(lái)估量的藝術(shù)才華。正是這位驕傲的擁有不能用錢(qián)來(lái)估量的藝術(shù)才華。正是這位驕傲的作家在他的一部作品中告訴我們：作家在他的一部作品中告訴我們：“世間再?zèng)]有比世間再?zèng)]有比人的靈魂更寶貴的東西，任何東西都不能跟它相人的靈魂更寶貴的東西，任何東西都不能跟它相比。比?！?周?chē)?guó)平人的高貴在于靈魂舉例論證舉例論證，通過(guò)舉作家王爾德的事例，通過(guò)舉作家王爾德的事例，論證了論證了珍惜內(nèi)在的精珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富的觀點(diǎn)的觀點(diǎn)，使論證顯得，使論證顯得更具體、更有更具體、更有說(shuō)服力說(shuō)服力。 把成功的三個(gè)條件拿來(lái)分析一下，天

7、資是由把成功的三個(gè)條件拿來(lái)分析一下，天資是由“天天”來(lái)決定的，我們無(wú)能為力。機(jī)遇是不期而來(lái)來(lái)決定的，我們無(wú)能為力。機(jī)遇是不期而來(lái)的，我們也無(wú)能為力。只有勤奮一項(xiàng)完全是我們自的，我們也無(wú)能為力。只有勤奮一項(xiàng)完全是我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下工夫。在這里，己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下工夫。在這里，古人的教導(dǎo)也多得很。還是先舉韓文公。他說(shuō)：古人的教導(dǎo)也多得很。還是先舉韓文公。他說(shuō)：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。這兩句話(huà)。這兩句話(huà)是大家都熟悉的。是大家都熟悉的。 季羨林成功引用論證引用論證：引用了韓愈的話(huà)，引用了韓愈的話(huà)，有力地證明有力地證明了只有了只

8、有勤奮一項(xiàng)完全是我們自己決定的，我們必須在這一勤奮一項(xiàng)完全是我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下工夫項(xiàng)上狠下工夫的觀點(diǎn)的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了論證的增強(qiáng)了論證的說(shuō)服力和權(quán)威說(shuō)服力和權(quán)威性。性。 對(duì)比論證對(duì)比論證：通過(guò)通過(guò)把有智慧與無(wú)智慧把有智慧與無(wú)智慧著書(shū)固要智慧，讀書(shū)也要智慧著書(shū)固要智慧，讀書(shū)也要智慧 1.比喻論證比喻論證，生動(dòng)形象，通俗易懂生動(dòng)形象，通俗易懂地地論證論證了只有把了只有把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)，美才會(huì)放射出真正美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)，美才會(huì)放射出真正的光輝的光輝的觀點(diǎn)的觀點(diǎn)。淺顯易懂淺顯易懂，讓人容易接受。，讓人容易接受。2.舉例論證舉例論證，通過(guò)舉作家王爾德的事例，通過(guò)舉作

9、家王爾德的事例，論證論證了珍了珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富的觀點(diǎn)的觀點(diǎn)，使論，使論證顯得證顯得更具體、更有說(shuō)服力更具體、更有說(shuō)服力。3.引用論證引用論證：引用了韓愈的話(huà)，引用了韓愈的話(huà)，有力地證明有力地證明了只有勤了只有勤奮一項(xiàng)完全是我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠奮一項(xiàng)完全是我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下工夫下工夫的觀點(diǎn)的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了論證的增強(qiáng)了論證的說(shuō)服力和權(quán)威性。說(shuō)服力和權(quán)威性。4.4.對(duì)比論證對(duì)比論證：通過(guò)把有智慧與無(wú)智慧通過(guò)把有智慧與無(wú)智慧著書(shū)固要智慧，讀書(shū)也要智慧著書(shū)固要智慧，讀書(shū)也要智慧 我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn) 1 1、舉例論證、舉

10、例論證 2 2、引用論證、引用論證 3 3、對(duì)比論證、對(duì)比論證 4 4、比喻論證、比喻論證作用作用：通過(guò)舉出通過(guò)舉出的事例，的事例，具體有力具體有力地論證了地論證了這這一論點(diǎn)（分論點(diǎn)），一論點(diǎn)（分論點(diǎn)），使論證更充分使論證更充分。作用作用：引用引用的名言、格言、道理等，的名言、格言、道理等，充分有力充分有力地地論證論證這一論點(diǎn)（分論點(diǎn)），這一論點(diǎn)（分論點(diǎn)），增強(qiáng)文章的說(shuō)服力增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。作用：作用：把把和和 進(jìn)行對(duì)比，從兩方面論述，更進(jìn)行對(duì)比，從兩方面論述，更突突出出論證了論證了論點(diǎn)（分論點(diǎn)），論點(diǎn)（分論點(diǎn)），使人印象深刻使人印象深刻。作用：作用：以事以事(物）喻理，物）喻理，形象生動(dòng)形象

11、生動(dòng)論證了論證了 ，使論證，使論證通俗易懂通俗易懂，容易被接受容易被接受。方法歸納方法歸納 第段劃線(xiàn)句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分） 1、運(yùn)用舉例子的論證方法，舉例說(shuō)明了一些傳統(tǒng)節(jié)日失去原本面目，寫(xiě)出作者認(rèn)為的觀點(diǎn)是有事實(shí)依據(jù)的。（1分） 2、舉例論證，運(yùn)用舉例論證，用春節(jié)與圣誕節(jié)怎樣慶祝的方式進(jìn)行對(duì)比，突出圣誕節(jié)的熱鬧。（1分） 3、運(yùn)用舉例論證的方法，進(jìn)一步說(shuō)明了一些傳統(tǒng)節(jié)日雖然恢復(fù)了，但卻失去它們的本來(lái)面目。（2分）合作探究（一）給下列答案糾錯(cuò) 17.17.舉例子，用周恩來(lái)的談話(huà)證明語(yǔ)言是心靈的一舉例子，用周恩來(lái)的談話(huà)證明語(yǔ)言是心靈的一面鏡子的觀點(diǎn)。面鏡子的觀點(diǎn)。 17.17

12、.舉例論證，通過(guò)周恩來(lái)的事例充分證明了文章舉例論證，通過(guò)周恩來(lái)的事例充分證明了文章的中心論點(diǎn)，給人印象深刻。的中心論點(diǎn)，給人印象深刻。 18.18.對(duì)比，突出高調(diào)的人讓人反感，低調(diào)的人讓人對(duì)比，突出高調(diào)的人讓人反感，低調(diào)的人讓人喜歡。喜歡。 18.18.對(duì)比論證，運(yùn)用比喻將高調(diào)與低調(diào)的生活姿態(tài)對(duì)比論證，運(yùn)用比喻將高調(diào)與低調(diào)的生活姿態(tài)進(jìn)行對(duì)比，突出高調(diào)的人讓人反感，低調(diào)的人讓人進(jìn)行對(duì)比，突出高調(diào)的人讓人反感，低調(diào)的人讓人喜歡的觀點(diǎn)。喜歡的觀點(diǎn)。合作探究（二）小組合作：訂正并完善，小組合作：訂正并完善， P122（17）題）題 P128（18）題）題 我來(lái)給分我來(lái)給分要點(diǎn)提示 1 1、綜合運(yùn)用幾種

13、論證方法時(shí)要找全，、綜合運(yùn)用幾種論證方法時(shí)要找全，不能不能漏答漏答； 2 2、表述時(shí)，不能與、表述時(shí)，不能與修辭修辭方法、方法、說(shuō)明說(shuō)明方法相混淆。方法相混淆。 3 3、答題一定要、答題一定要規(guī)范規(guī)范、完整完整。二、答題思路：二、答題思路：找準(zhǔn)觀點(diǎn)找準(zhǔn)觀點(diǎn)判斷方法判斷方法組織語(yǔ)言作答組織語(yǔ)言作答一、分析論證方法在文中的作用包含兩個(gè)一、分析論證方法在文中的作用包含兩個(gè)要點(diǎn)要點(diǎn)：1、內(nèi)容上：、內(nèi)容上：論證論證什么什么觀點(diǎn)觀點(diǎn)(中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)中心論點(diǎn)或分論點(diǎn))；2、表達(dá)效果上：這種論證方法的、表達(dá)效果上：這種論證方法的作用作用。課堂小結(jié)課堂小結(jié)讀讀寧?kù)o是一種生產(chǎn)力寧?kù)o是一種生產(chǎn)力，完成下面的，完成下面的題目。題目。 閱讀閱讀兩段劃線(xiàn)的句子，兩段劃線(xiàn)的句子，分別說(shuō)分別說(shuō)說(shuō)運(yùn)用什么論證方法，有什么作用？說(shuō)運(yùn)用什么論證方法，有什么作用？ 課堂鞏固課堂鞏固課后作業(yè)完成導(dǎo)學(xué)案中對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的練習(xí)祝同學(xué)們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)中祝同學(xué)們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)中乘勝追擊、勇攀高峰！ 謝謝指導(dǎo)！