江蘇省贛榆區(qū)七年級(jí)生物下冊(cè) 第五單元 第10章 水中的生物 第2節(jié) 水中的藻類(lèi)植物課件 （新版）蘇科版

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1、第第2 2節(jié)節(jié) 水中的藻類(lèi)植物水中的藻類(lèi)植物連云港神仙紫菜有限公司連云港神仙紫菜有限公司請(qǐng)同學(xué)們幫助家鄉(xiāng)的特產(chǎn)宣傳！請(qǐng)同學(xué)們幫助家鄉(xiāng)的特產(chǎn)宣傳！第第2 2節(jié)節(jié) 水中的藻類(lèi)植物水中的藻類(lèi)植物請(qǐng)同學(xué)們快速自學(xué)本節(jié)內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們快速自學(xué)本節(jié)內(nèi)容。要善于要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、更要善于、更要善于提提出問(wèn)題出問(wèn)題！自學(xué)質(zhì)疑自學(xué)質(zhì)疑愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更為重要！往往比解決一個(gè)問(wèn)題更為重要！ 1.1.請(qǐng)?zhí)岢瞿銈冃〗M本節(jié)課想探究的問(wèn)題。請(qǐng)?zhí)岢瞿銈冃〗M本節(jié)課想探究的問(wèn)題。2.2.請(qǐng)將小組解決不了的問(wèn)題提出來(lái)。請(qǐng)將小組解決不了的問(wèn)題提出來(lái)。 當(dāng)氣溫較暖的時(shí)候，在

2、水池或水溝里，當(dāng)氣溫較暖的時(shí)候，在水池或水溝里，生長(zhǎng)著一種綠色絲狀的植物，這往往就是藻生長(zhǎng)著一種綠色絲狀的植物，這往往就是藻類(lèi)植物中常見(jiàn)的水綿。類(lèi)植物中常見(jiàn)的水綿。 1.水綿呈什么顏色？說(shuō)明了什么？水綿呈什么顏色？說(shuō)明了什么？一、觀(guān)察水綿一、觀(guān)察水綿2.綠色植物一般有根、莖、葉等綠色植物一般有根、莖、葉等器官，請(qǐng)你觀(guān)察水綿的植物體，器官，請(qǐng)你觀(guān)察水綿的植物體，有這些器官嗎？有這些器官嗎？綠色綠色水綿體內(nèi)有葉綠素水綿體內(nèi)有葉綠素水綿沒(méi)有根、莖、葉等器官水綿沒(méi)有根、莖、葉等器官一、觀(guān)察水綿一、觀(guān)察水綿 觀(guān)察水綿結(jié)構(gòu)需要制作臨時(shí)裝觀(guān)察水綿結(jié)構(gòu)需要制作臨時(shí)裝片并且用顯微鏡觀(guān)察。片并且用顯微鏡觀(guān)察。 小

3、組討論：小組討論： “ “使用顯微鏡觀(guān)察使用顯微鏡觀(guān)察水綿水綿”的操作步驟，以及操作時(shí)應(yīng)的操作步驟，以及操作時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？該注意哪些問(wèn)題？一、觀(guān)察水綿一、觀(guān)察水綿注意：注意：1.1.用鑷子夾取用鑷子夾取幾根幾根水綿放在載玻片水綿放在載玻片的水滴中，輕輕分開(kāi)成團(tuán)水綿，的水滴中，輕輕分開(kāi)成團(tuán)水綿，至能看清單條水綿為止，制成臨至能看清單條水綿為止，制成臨時(shí)裝片。時(shí)裝片。2.2.正確使用顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察。正確使用顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察。3.3.小組合理分工，密切合作。小組合理分工，密切合作。一、觀(guān)察水綿一、觀(guān)察水綿動(dòng)手實(shí)驗(yàn)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)討論交流討論交流： 1.1.將觀(guān)察到的結(jié)構(gòu)畫(huà)下來(lái)，對(duì)照將觀(guān)察到的結(jié)構(gòu)畫(huà)下來(lái)，

4、對(duì)照課本上課本上“水綿結(jié)構(gòu)模式圖水綿結(jié)構(gòu)模式圖”，標(biāo)出，標(biāo)出小組所畫(huà)圖中水綿的各個(gè)結(jié)構(gòu)。小組所畫(huà)圖中水綿的各個(gè)結(jié)構(gòu)。 2. 2.比較水綿細(xì)胞與其他綠色植物比較水綿細(xì)胞與其他綠色植物細(xì)胞，說(shuō)說(shuō)水綿細(xì)胞有哪些結(jié)構(gòu)特細(xì)胞，說(shuō)說(shuō)水綿細(xì)胞有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？點(diǎn)？一、觀(guān)察水綿一、觀(guān)察水綿小結(jié)小結(jié)水綿細(xì)胞水綿細(xì)胞其它植物細(xì)胞其它植物細(xì)胞1.1.生活環(huán)境生活環(huán)境2.2.植物體組成植物體組成3.3.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)水綿生活在水中。水綿生活在水中。水綿為多細(xì)胞植物，沒(méi)有根、莖、水綿為多細(xì)胞植物，沒(méi)有根、莖、葉等器官。葉等器官。水綿細(xì)胞中有綠色帶形、呈螺旋水綿細(xì)胞中有綠色帶形、呈螺旋狀的葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用，狀的葉

5、綠體，能夠進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物。制造有機(jī)物。介紹其它藻類(lèi)植物介紹其它藻類(lèi)植物介紹其它藻類(lèi)植物。介紹其它藻類(lèi)植物。生活環(huán)境、植物體組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)生活環(huán)境、植物體組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)單細(xì)胞藻類(lèi)植物單細(xì)胞藻類(lèi)植物小球藻小球藻衣藻衣藻二、建構(gòu)概念二、建構(gòu)概念 通過(guò)對(duì)一些藻類(lèi)植物的通過(guò)對(duì)一些藻類(lèi)植物的探究，你能說(shuō)出藻類(lèi)植物的探究，你能說(shuō)出藻類(lèi)植物的主要特征嗎？主要特征嗎？二、藻類(lèi)植物的主要特征二、藻類(lèi)植物的主要特征藻類(lèi)植物絕大多數(shù)生活在水中，少數(shù)生活在藻類(lèi)植物絕大多數(shù)生活在水中，少數(shù)生活在潮濕的地面上。潮濕的地面上。藻類(lèi)植物體有多細(xì)胞，也有單細(xì)胞；藻類(lèi)植藻類(lèi)植物體有多細(xì)胞，也有單細(xì)胞；藻類(lèi)植物沒(méi)有根、莖、

6、葉等器官物沒(méi)有根、莖、葉等器官。大部分藻類(lèi)植物體內(nèi)含有葉綠素，能進(jìn)行光大部分藻類(lèi)植物體內(nèi)含有葉綠素，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物合作用，制造有機(jī)物。1.1.生活環(huán)境生活環(huán)境2.2.植物體組成植物體組成3.3.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷：如下植物屬于藻類(lèi)植物嗎？為什么？判斷：如下植物屬于藻類(lèi)植物嗎？為什么？蒲公英蒲公英荷花荷花裙帶裙帶三、藻類(lèi)植物與人類(lèi)生活的關(guān)系三、藻類(lèi)植物與人類(lèi)生活的關(guān)系舉例說(shuō)出藻類(lèi)舉例說(shuō)出藻類(lèi)植物對(duì)自然界植物對(duì)自然界的意義與經(jīng)濟(jì)的意義與經(jīng)濟(jì)價(jià)值。價(jià)值。四、藻類(lèi)植物與人類(lèi)生活的關(guān)系四、藻類(lèi)植物與人類(lèi)生活的關(guān)系水華水華赤潮赤潮2.2.水綿是一種淡水藻類(lèi)，在觀(guān)察水綿的過(guò)水綿是一種淡水藻類(lèi)，

7、在觀(guān)察水綿的過(guò)程中，建議同學(xué)們?cè)谥形珀?yáng)光較好時(shí)去程中，建議同學(xué)們?cè)谥形珀?yáng)光較好時(shí)去采集水綿，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間水綿會(huì)浮在水采集水綿，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間水綿會(huì)浮在水面。你知道這是為什么嗎？面。你知道這是為什么嗎？1. 1.如果魚(yú)缸長(zhǎng)時(shí)間不換水，如果魚(yú)缸長(zhǎng)時(shí)間不換水，缸的內(nèi)壁就會(huì)長(zhǎng)缸的內(nèi)壁就會(huì)長(zhǎng) 出綠膜，水會(huì)變成綠出綠膜，水會(huì)變成綠 色。這是什么原因呢？色。這是什么原因呢？本節(jié)課你學(xué)到了什么？本節(jié)課你學(xué)到了什么？親愛(ài)的同學(xué)們，連云港神仙海苔親愛(ài)的同學(xué)們，連云港神仙海苔急需您的幫助：急需您的幫助： 請(qǐng)你為神仙海苔寫(xiě)一段宣傳廣告。請(qǐng)你為神仙海苔寫(xiě)一段宣傳廣告。也可以將您的創(chuàng)意采用一定的方式也可以將您的創(chuàng)意采用一定的方式展現(xiàn)出來(lái)。展現(xiàn)出來(lái)。向您求助向您求助創(chuàng)意是沒(méi)有極限的！創(chuàng)意是沒(méi)有極限的！