《高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題2 函數(shù)、不等式、導(dǎo)數(shù) 第2講 函數(shù)與方程及函數(shù)的應(yīng)用課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題2 函數(shù)、不等式、導(dǎo)數(shù) 第2講 函數(shù)與方程及函數(shù)的應(yīng)用課件（57頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一部分專題強(qiáng)化突破專題強(qiáng)化突破專題二函數(shù)、不等式、導(dǎo)數(shù)專題二函數(shù)、不等式、導(dǎo)數(shù)第二講第二講函數(shù)與方程及函數(shù)的應(yīng)用函數(shù)與方程及函數(shù)的應(yīng)用 1 1高 考 考 點(diǎn) 聚 焦高 考 考 點(diǎn) 聚 焦2 2核 心 知 識(shí) 整 合核 心 知 識(shí) 整 合3 3高 考 真 題 體 驗(yàn)高 考 真 題 體 驗(yàn)4 4命 題 熱 點(diǎn) 突 破命 題 熱 點(diǎn) 突 破5 5課 后 強(qiáng) 化 訓(xùn) 練課 后 強(qiáng) 化 訓(xùn) 練高考考點(diǎn)聚焦高考考點(diǎn)聚焦高考考點(diǎn)考點(diǎn)解讀函數(shù)的零點(diǎn)1.利用零點(diǎn)存在性定理或數(shù)形結(jié)合法確定函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)或其存在范圍，以及應(yīng)用零點(diǎn)求參數(shù)的值(范圍)2常以高次式、分式、指數(shù)式、對(duì)數(shù)式、三角式結(jié)構(gòu)的函數(shù)為載體考查函數(shù)
2、與方程的綜合應(yīng)用1.確定高次式、分式、指數(shù)式、對(duì)數(shù)式、三角式及絕對(duì)值式結(jié)構(gòu)方程解的個(gè)數(shù)或由其個(gè)數(shù)求參數(shù)的值(范圍)2常與函數(shù)的圖象與性質(zhì)的應(yīng)用交匯命題函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用1.常涉及物價(jià)、投入、產(chǎn)出、路徑、工程、環(huán)保等國(guó)計(jì)民生的實(shí)際問題，常以面積、體積、利潤(rùn)等最優(yōu)化問題出現(xiàn)2常與函數(shù)的最值、不等式、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用綜合命題. 備考策略 本部分內(nèi)容在備考時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面： (1)加強(qiáng)對(duì)函數(shù)零點(diǎn)的理解，掌握函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的關(guān)系 (2)掌握研究函數(shù)零點(diǎn)、方程解的問題的方法 (3)熟練掌握應(yīng)用函數(shù)模型解決實(shí)際問題的一般程序 預(yù)測(cè)2018年命題熱點(diǎn)為： (1)函數(shù)的零點(diǎn)、方程的根和兩函數(shù)圖象交點(diǎn)之間的等價(jià)轉(zhuǎn)化
3、問題 (2)將實(shí)際背景常規(guī)化，最后歸為二次函數(shù)、高次式、分式及分段函數(shù)或指數(shù)式、對(duì)數(shù)式函數(shù)為目標(biāo)函數(shù)的應(yīng)用問題核心知識(shí)整合核心知識(shí)整合 2函數(shù)的零點(diǎn) (1)函數(shù)的零點(diǎn)及函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的關(guān)系 對(duì)于函數(shù)f(x)，把使f(x)0的實(shí)數(shù)x叫做函數(shù)f(x)的_，函數(shù)F(x)f(x)g(x)的零點(diǎn)就是方程f(x)g(x)的根，即函數(shù)yf(x)的圖象與函數(shù)yg(x)的圖象交點(diǎn)的_ (2)零點(diǎn)存在性定理 如果函數(shù)yf(x)在區(qū)間a，b上的圖象是連續(xù)不斷的一條曲線，并且有_，那么函數(shù)yf(x)在區(qū)間(a，b)內(nèi)有零點(diǎn)，即存在c(a，b)，使得f(c)0，這個(gè)c也就是方程f(x)0的一個(gè)根零點(diǎn)橫坐標(biāo)f(a)f
4、(b)0 (3)思想與方法 (1)數(shù)學(xué)方法：圖象法、分離參數(shù)法、最值的求法 (2)數(shù)學(xué)思想：數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化與化歸、函數(shù)與方程 1忽略概念 函數(shù)的零點(diǎn)不是一個(gè)“點(diǎn)”，而是函數(shù)圖象與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo) 2不能準(zhǔn)確應(yīng)用零點(diǎn)存在性定理 函數(shù)零點(diǎn)存在性定理是說滿足某條件時(shí)函數(shù)存在零點(diǎn)，但存在零點(diǎn)時(shí)不一定滿足該條件即函數(shù)yf(x)在(a，b)內(nèi)存在零點(diǎn)，不一定有f(a)f(b)0高考真題體驗(yàn)高考真題體驗(yàn)C A A C D B C 命題熱點(diǎn)突破命題熱點(diǎn)突破命題方向1函數(shù)的零點(diǎn)D 解析在同一坐標(biāo)系中作出函數(shù)yf(x)的圖象與直線ym，設(shè)兩圖象交點(diǎn)橫坐標(biāo)從左向右依次為x1、x2、x3、x4、x5，由對(duì)稱性知x1x
5、2，x3x4，又x510，x1x2x3x4x5(，10)(3，) 規(guī)律總結(jié) 1判斷函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)的方法 (1)直接求零點(diǎn)：令f(x)0，則方程解的個(gè)數(shù)即為零點(diǎn)的個(gè)數(shù) (2)零點(diǎn)存在性定理：利用該定理不僅要求函數(shù)在a，b上是連續(xù)的曲線，且f(a)f(b)1，函數(shù)f(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)即為函數(shù)ysin 2x與y|ln(x1)|(x1)的圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù) 分別作出兩個(gè)函數(shù)的圖象，如圖，可知有兩個(gè)交點(diǎn)， 則f(x)有兩個(gè)零點(diǎn)(，0)(1，) 解析令(x)x3(xa)，h(x)x2(xa)，函數(shù)g(x)f(x)b有兩個(gè)零點(diǎn)，即函數(shù)yf(x)的圖象與直線yb有兩個(gè)交點(diǎn)，結(jié)合圖象可得ah(a)，即aa2，解得a1，故a(，0)(1，)命題方向2函數(shù)與方程的應(yīng)用2e，) 解析由已知點(diǎn)(x0，y0)在曲線ysin x上， 得y0sin x0，y00,1 即存在y00,1使f(f(y0)y0成立 因?yàn)?f(y0)，y0)滿足方程f(f(y0)y0， 規(guī)律總結(jié) 應(yīng)用函數(shù)思想確定方程解的個(gè)數(shù)的兩種方法 (1)轉(zhuǎn)化為兩熟悉的函數(shù)圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù)問題、數(shù)形結(jié)合、構(gòu)建不等式(方程)求解 (2)分離參數(shù)、轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的值域問題求解4 B 命題方向3函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用
高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題2 函數(shù)、不等式、導(dǎo)數(shù) 第2講 函數(shù)與方程及函數(shù)的應(yīng)用課件
