高中歷史人教版選修3作業(yè)： 第五單元 烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng) 單元測(cè)試 Word版含解析

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1、 (時(shí)間：45分鐘，分?jǐn)?shù)：100分) 一、選擇題(每小題4分，共40分) 1．右邊漫畫提供了豐富的歷史信息，其中不能讀出的是(　　) A．朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大為一場(chǎng)國際性的局部戰(zhàn)爭(zhēng) B．朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)是美國推行全球戰(zhàn)略的一部分 C．志愿軍抗美援朝打亂了美國的戰(zhàn)略部署 D．美國扼殺亞洲社會(huì)主義國家的企圖失敗 解析：選D。從圖片信息及創(chuàng)作的時(shí)間可知是朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)(1950～1953年)，A、B、C符合史實(shí)。從漫畫時(shí)間“1950年”可知朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)并未結(jié)束，D與史實(shí)不符，符合題意。 2．朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)和越南戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是(　　) A．資本主義與社會(huì)主義兩大陣營(yíng)的斗爭(zhēng) B．兩國的內(nèi)政問題 C．美

2、國干涉兩國內(nèi)政的局部戰(zhàn)爭(zhēng) D．地區(qū)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng) 解析：選A。本題考查學(xué)生的分析能力。其實(shí)質(zhì)是兩大陣營(yíng)的對(duì)抗斗爭(zhēng)。 3．有人在20世紀(jì)60年代這樣寫道：“蘇聯(lián)從一開始就有一個(gè)讓朝鮮半島‘獨(dú)立’的計(jì)劃，該計(jì)劃要使朝鮮不受除蘇聯(lián)之外任何國家的控制。”此人最有可能是站在下列哪個(gè)國家政府的立場(chǎng)上(　　) A．蘇聯(lián) B．伊拉克 C．美國 D．朝鮮 解析：選C。本題考查學(xué)生的分析理解能力。此人披露了蘇聯(lián)人的計(jì)劃，可見不可能和蘇聯(lián)政府保持一致立場(chǎng)，排除A。B和本題沒有任何聯(lián)系也可排除，C、D比較，C是最佳選擇，故選C。 4．下面的戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)時(shí)間在5年以上的包括(　　) ①二戰(zhàn)?、趦梢翍?zhàn)爭(zhēng)?、?/p>

3、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)?、茉侥蠎?zhàn)爭(zhēng) A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 解析：選C。二戰(zhàn)持續(xù)了6年，兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了8年，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了3年，越南戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了14年，所以持續(xù)時(shí)間在5年以上的戰(zhàn)爭(zhēng)包括二戰(zhàn)、兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)和越南戰(zhàn)爭(zhēng)。 5．兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)、印巴沖突、巴以沖突均包含宗教派別問題，這說明(　　) A．宗教派別矛盾是不可調(diào)和的 B．宗教派別問題是導(dǎo)致地區(qū)沖突的重要原因 C．人們不應(yīng)該有宗教信仰 D．上述矛盾沖突的根源是宗教矛盾 解析：選B。本題考查學(xué)生歸納、理解問題的能力。宗教派別矛盾是可以協(xié)調(diào)的，A項(xiàng)錯(cuò)誤；人人都有信仰自由，C項(xiàng)錯(cuò)誤；宗教矛盾是矛盾產(chǎn)生的一個(gè)因素，領(lǐng)土主權(quán)的爭(zhēng)

4、奪激化了其他矛盾，D項(xiàng)夸大了其影響。 6．下列對(duì)于兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)的敘述正確的是(　　) ①戰(zhàn)爭(zhēng)中雙方都曾占領(lǐng)對(duì)方的領(lǐng)土　②戰(zhàn)爭(zhēng)中曾使用過化學(xué)武器?、垭p方在1987年7月聯(lián)合國安理會(huì)通過決議后停火，接著舉行直接談判?、軕?zhàn)爭(zhēng)期間，為維護(hù)非交戰(zhàn)國的利益，聯(lián)合國曾組織部隊(duì)護(hù)航 A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④ 解析：選A。直到1988年8月，伊朗才接受聯(lián)合國決議，最終實(shí)現(xiàn)?；?，排除③。美蘇兩國曾派遣軍艦護(hù)航，聯(lián)合國沒有組織部隊(duì)護(hù)航，排除④。 7．“安全理事會(huì)……注意到伊拉克悍然蔑視安全理事會(huì)，雖然聯(lián)合國作出種種努力，拒不遵守其應(yīng)當(dāng)執(zhí)行……的義務(wù)?！币晾嗣暌暟踩硎聲?huì)的表現(xiàn)有(

5、　　) ①1980年9月入侵伊朗　②拒絕接受安全理事會(huì)1987年7月的兩伊?；饹Q議?、?990年8月突襲科威特 ④拒不接受聯(lián)合國秘書長(zhǎng)的和平解決海灣危機(jī)的調(diào)解 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 解析：選C。1987年沒有接受安理會(huì)兩伊?；饹Q議的是伊朗。 8．在伊拉克一家名叫拉希德的旅館，正門大廳水磨地面上鑲嵌著一幅美國前總統(tǒng)布什的彩色畫像、下有一行英文字：“布什有罪?！边@幅畫像很大，正好撐足一扇門，任何想進(jìn)入的人都必須從布什的臉上踩過，很難避開。這一現(xiàn)象最早可能出現(xiàn)在哪一事件之后(　　) A．朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng) B．中東戰(zhàn)爭(zhēng) C．越南戰(zhàn)爭(zhēng) D．海灣戰(zhàn)爭(zhēng)

6、解析：選D。本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)史實(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力。由“伊拉克”“美國前總統(tǒng)布什”“布什有罪”等信息并結(jié)合備選項(xiàng)可知，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)應(yīng)當(dāng)發(fā)生在美國與伊拉克之間，題意要求“最早”，顯然是指海灣戰(zhàn)爭(zhēng)。 9．下列關(guān)于海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的說法，正確的有(　　) ①其國際大背景是兩極格局解體，中東地區(qū)原有力量均勢(shì)失衡?、谥苯悠鹨蚴且晾巳肭挚仆兀⒕芙^從科威特撤軍?、邸吧衬L(fēng)暴”行動(dòng)沉重打擊了伊拉克軍隊(duì)，嚴(yán)重削弱了其戰(zhàn)斗力?、軜?biāo)志著高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)登上世界軍事舞臺(tái)，向傳統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng)觀念提出了挑戰(zhàn) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：選D。蘇聯(lián)解體的時(shí)間是1991年12月，而海灣戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于19

7、90年，排除①。 10．第二次世界大戰(zhàn)后，下列國家和地區(qū)出現(xiàn)的分裂局面至今未解決的是(　　) ①兩德分立?、诎鸵苑种巍、鄢r分裂?、苡“头种? A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 解析：選C。1990年兩德重新統(tǒng)一。根據(jù)“蒙巴頓方案”，1947年印、巴分立，雖然至今仍有種種矛盾，但已不存在印巴重新統(tǒng)一的問題。 二、非選擇題(11題16分，12題20分，13題24分，共60分) 11．閱讀下列材料： 材料一　二戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇軍隊(duì)以北緯38度線作為分界線進(jìn)入朝鮮，接受日本投降。隨即形成南北對(duì)峙的格局，導(dǎo)致朝鮮半島分裂。 材料二　1947年11月聯(lián)大通過181號(hào)決議確定巴

8、以分治，阿拉伯國家聯(lián)盟會(huì)員國(埃及、伊拉克、敘利亞、黎巴嫩、外約旦、沙特阿拉伯和也門)的總理和外交部長(zhǎng)于1947年12月在開羅召開了一次會(huì)議，發(fā)布了一項(xiàng)聲明說：阿拉伯人“決心為反對(duì)聯(lián)合國分裂巴勒斯坦的決議而戰(zhàn)，并且，遵照真主的意旨，決戰(zhàn)至最后勝利”。 結(jié)合所學(xué)請(qǐng)回答： (1)指出巴勒斯坦問題與朝鮮半島問題形成的不同。(8分) (2)聯(lián)合國在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與幾次中東戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用有什么不同？(8分) 解析：本題以地區(qū)沖突(戰(zhàn)爭(zhēng))為切入點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的識(shí)記和遷移運(yùn)用能力。回答時(shí)注意從比較中尋答案。 答案：(1)問題由來已久，非冷戰(zhàn)的直接產(chǎn)物；沖突主要由于民族矛盾、宗教信仰、領(lǐng)土糾紛等因素而

9、引起的；1947年11月聯(lián)大通過的181號(hào)決議是形成這一地區(qū)矛盾和斗爭(zhēng)的直接原因。 (2)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中，聯(lián)合國成為美國推行霸權(quán)政策，對(duì)外侵略擴(kuò)張的工具；中東問題上，為避免沖突的擴(kuò)大與升級(jí)，維護(hù)地區(qū)和平，作了一系列努力。 12．閱讀下列圖片，回答問題。 (1)美國參與或進(jìn)行上述戰(zhàn)爭(zhēng)的主要目的各是什么？(10分) (2)上述戰(zhàn)爭(zhēng)分別對(duì)美國的國際地位產(chǎn)生了什么影響？(10分) 解析：第(1)問應(yīng)緊扣美國參加這四次戰(zhàn)爭(zhēng)的目的作答。第(2)問要注意“分別對(duì)美國的國際地位”產(chǎn)生的影響，結(jié)合所學(xué)回答。 答案：(1)一戰(zhàn)：保證巨額貸款能夠歸還，爭(zhēng)奪世界霸權(quán)。二戰(zhàn)：反對(duì)法西斯侵略，維護(hù)資本主義民主

10、制度。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)：擴(kuò)大美國在東亞的利益，向全球進(jìn)一步推行霸權(quán)政策。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)：保證它在海灣地區(qū)的石油利益和戰(zhàn)略地位，顯示它在世界上的領(lǐng)導(dǎo)作用。 (2)一戰(zhàn)：美國成為最大的債權(quán)國，對(duì)國際事務(wù)的影響越來越大。二戰(zhàn)：美國成為資本主義世界的頭號(hào)強(qiáng)國。朝 鮮戰(zhàn)爭(zhēng)：美國霸權(quán)政策遭到沉重打擊。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)：控制海灣地區(qū)的能力有所加強(qiáng)。 13．第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束至今，沒有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)，但是局部戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事沖突卻此起彼伏，一直未曾停息。閱讀下列材料： 材料一　二戰(zhàn)以來的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，復(fù)雜多樣。有的稱其為冷戰(zhàn)下的熱戰(zhàn)，有的稱其為發(fā)展中國家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，有的稱其為現(xiàn)代高科技戰(zhàn)爭(zhēng)。 材料二　和世界大戰(zhàn)相比，局部戰(zhàn)爭(zhēng)似乎

11、對(duì)人類的威脅較小，但有統(tǒng)計(jì)表明，從二戰(zhàn)結(jié)束到20世紀(jì)80年代末，共發(fā)生過大小280多場(chǎng)局部戰(zhàn)爭(zhēng)和武裝沖突，平均每年6次以上，造成的總損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了第二次世界大戰(zhàn)。僅據(jù)聯(lián)合國兒童基金會(huì)2003年報(bào)告，自1990年以來，就有200萬兒童死于戰(zhàn)爭(zhēng)，600萬兒童受傷致殘。 請(qǐng)回答： (1)就材料一所談到的三種類型的戰(zhàn)爭(zhēng)請(qǐng)各舉一例。(6分) (2)二戰(zhàn)結(jié)束以來，在同一地區(qū)接連爆發(fā)且數(shù)量最多的局部戰(zhàn)爭(zhēng)是哪一戰(zhàn)爭(zhēng)？原因何在？(12分) (3)結(jié)合當(dāng)今世界的主題和以上材料談?wù)勀銓?duì)局部戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。(6分) 解析：本題圍繞局部戰(zhàn)爭(zhēng)選擇材料，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。第(1)、(2)問回答時(shí)

12、應(yīng)注意將材料與所學(xué)知識(shí)緊密結(jié)合。第(3)問應(yīng)注意從宏觀上將和平與發(fā)展兩大主題結(jié)合在一起組織答案。 答案：(1)“冷戰(zhàn)下的熱戰(zhàn)”：朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)(或越南戰(zhàn)爭(zhēng))?！鞍l(fā)展中國家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)”：印巴戰(zhàn)爭(zhēng)(或兩伊戰(zhàn)爭(zhēng))?！艾F(xiàn)代高科技戰(zhàn)爭(zhēng)”：海灣戰(zhàn)爭(zhēng)(或科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng))。 (2)中東戰(zhàn)爭(zhēng)。原因：民族、宗教矛盾糾紛與沖突頻發(fā)；戰(zhàn)略位置重要，石油資源豐富，大國、強(qiáng)國插手中東事務(wù)；猶太人和阿拉伯人之間因宗教信仰、領(lǐng)土糾紛和重要文化遺產(chǎn)歸屬問題引發(fā)或存在一系列矛盾；二戰(zhàn)后聯(lián)合國關(guān)于猶太國家和阿拉伯國家擁有領(lǐng)土劃分的決議引起阿拉伯人的強(qiáng)烈不滿，兩個(gè)民族對(duì)同一塊土地提出的排他性的主權(quán)要求，是阿以沖突長(zhǎng)期存在的關(guān)鍵。 (3)當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展。局部戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來了巨大的災(zāi)難，應(yīng)努力制止非正義戰(zhàn)爭(zhēng)，積極采取和平手段解決國家、民族和地區(qū)的矛盾，維護(hù)人類世界的和平與安全。