河北省藁城市八年級語文上冊第二單元7胡同文化學(xué)案冀教版

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1、河北省藁城市實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級語文上冊 第二單元 7胡同文化學(xué)案 冀教版 【課題課前熱身 溫故知新】 1、了解作者 有人說過：“建筑是凝固的音樂”。今天我們所學(xué)課文涉及到的是一種?相對古老的建筑—胡同?！逗幕贰且晃淮笃魍沓傻?，在文壇寂寞了四十年之久的作家——汪曾祺給攝影藝術(shù)集《胡同之沒》寫的一篇序文。今天讓我們慢慢品讀課文，就象欣賞美妙的音樂一樣去感受它內(nèi)在的文化氣息吧！??? 汪曾祺：（1920-1998）現(xiàn)代作家。先后曾任《北京文藝》、《說說唱唱》、《民間文學(xué)》編輯，1962年調(diào)北京京劇團(tuán)（后改為北京京劇院）任編輯。主要作品有小說《受戒》、《大淖記事》，京劇劇本《范進(jìn)中舉》

2、、《沙家浜》，評論《沈從文和他的〈邊城〉》。 2、北京三絕 第一絕，就是古老精致的石獅子。威猛的獅子，總是會令人肅然起敬。我國最有名的石獅子，當(dāng)數(shù)北京天安門前的兩對巨型石獅，莊嚴(yán)威猛，與端莊的華表共同映襯雄偉的城樓，象征中國古老的文明。 第二絕是北京的小吃。去北京旅游，有句話：“到北京，不吃北京小吃，那不白來了嗎？”其中又已北京烤鴨最為著名，我國著名相聲演員姜昆的他的作品《冒號》里面這樣形容：這個北京烤鴨啊，烤的焦黃焦黃，咬一口滋滋冒油。 北京的第三絕就是——胡同也有文化。有人說，沒去過北京的胡同，算不上真正的了解北京。今天，在我們的課堂上，雖然沒辦法目睹北京石獅子，也無法品嘗北京小吃

3、，但我們可以通過汪曾祺先生的小品文來感受北京的《胡同文化》。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解胡同的特點(diǎn)和胡同文化的特點(diǎn)。 2、品味語言,?體會作者對北京胡同文化的感情. 3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中篩選信息的能力以及感悟語言的能力。 4、德育目標(biāo)：積累民居文化，豐富自己的文化內(nèi)涵。 教學(xué)重點(diǎn)：品味語言,?體會作者對北京胡同文化的感情. 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中篩選信息的能力以及感悟語言的能力 【指點(diǎn)迷津 授之以漁】 反復(fù)閱讀，用原句解讀，加強(qiáng)文本與自己的對話體驗(yàn)。 【涉及考點(diǎn) 形成網(wǎng)絡(luò)】 方位：正 取名：俗 數(shù)目：多 環(huán)境：靜 環(huán)境

4、 胡同—文化歷史 封閉 留戀 批判 態(tài)度 不愿搬家過往不多 易于滿足 不管閑事 【教學(xué)流程】 一．未雨綢繆 1.預(yù)習(xí)要求：（1）讀準(zhǔn)字音；2）初步了解文章的內(nèi)容；3）體會感情。 2.參考復(fù)習(xí)資料：網(wǎng)上查詢了解作者情況或全解類資料 小試牛刀 1．給下列加點(diǎn)的字注音 伺候( ) 煩躁( ) 棱角( ) 悵望( ) 衰敗( ) 喧鬧( )　 房檁( ) 　攝影?（ ） 鑷子（ ）??蛤蟆( ) 安分守已、逆來順受奉公守法 2．下列詞語中完全沒有錯別字的一項是

5、 A．車水馬龍　 挺而走險　 哀草離坡　 悵望低徊 B．走投無路　 罔然若失　 逆來順受　 奉公守法 C．冷眼旁觀　 西風(fēng)殘照　 重蹈復(fù)轍　 肺腹之言 D．毫無生氣　 置身事外　 供人憑吊　 安善良民 二． 課堂探究 自主學(xué)習(xí) ?1.讀1-5段，概括北京胡同特點(diǎn) __________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

6、_____ 2.讀6-9段概括住在胡同里的人有怎樣的特點(diǎn)。 _________________________________________________________________________________ 3.北京人易于滿足表現(xiàn)在哪？ _________________________________________________________________________________ 4. 研習(xí)10—12段，文章用哪些事例來表現(xiàn)北京人的“忍”？ ?_____________________________________________________

7、__________________________ _________________________________________________________________________________? 5.胡同文化的沒落。作者對正在消失的胡同和胡同文化的情感態(tài)度？ __________________________________________________________________________________ 6.品位語言。概括本文的語言特色 ?__________________________________________________

8、__________________________?? 2.合作探究(兵教兵)，展示成果 （1）作者為什么說“北京市民文化就是胡同文化”？? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ (2)為什么要從“吃”的角度來說明北京人的易于滿足??? ??_________

9、______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ (3)對“窮忍著，富耐著，睡不著瞇著”這句話該如何理解???? ?__

10、_______________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ (4)對“北京人，真有你的”該如何理解??? ____

11、___________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________? 質(zhì)疑解疑：寫出你的疑問，大家共同提高哦。

12、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 平行訓(xùn)練 讀選文，回答問題。 北京人易于滿足，他們對生活的物質(zhì)要求不高。有窩頭，就知足了。大腌蘿卜，就不錯。小醬蘿卜，那還有什么說的。臭豆腐滴幾滴香油，可以待姑奶奶。蝦米皮熬白菜，嘿！我認(rèn)識一個在國子監(jiān)當(dāng)過差，伺候過陸潤癢、王垿寺祭酒的老人，他說：“哪兒也比不了北京。北京的熬白菜也比別處好吃，——五味神在北京?！蔽逦渡袷?/p>

13、什么神？我至今考查不出來。但是北京人的大白菜文化卻是可以理解的。北京人每個人一輩子吃的大白菜摞起來大概有北海白塔那么高。 1．這段文字的中心句是： 答：______________________________________________________________。 2．下面的描寫反映了北京胡同文化的什么特點(diǎn)？ 大腌蘿卜，就不錯。小醬蘿卜，那還有什么說的。臭豆腐滴幾滴香油，可以待姑奶奶。 答：________________________________。 3．文中“臭豆腐滴幾滴香油，可以待姑奶奶”一句如果改為“臭豆腐淋上香油，可以待姑奶奶”可以嗎？為什么？ 答：_

14、_____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________。 4．對這段文字中所說的“北京人的大白菜文化”怎樣理解比較好？（ ） A．這是在向我們介紹北京人吃大白菜的豐富經(jīng)驗(yàn)。 B．這是在向我們介紹北京人偏愛大白菜的種種表現(xiàn)。 C．這是在向我們介紹北京人生活樸素的種種時尚。 D．這是向我們介紹北京人的各種

15、狹隘心理和生活習(xí)俗。 5．請用簡潔的語言評價“哪兒也比不了北京。北京的熬白菜也比別處好吃，——五味神在北京”這句話。 答：_______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 畫龍點(diǎn)睛 汪曾祺的這篇書序不同于一般的評點(diǎn)或介紹類書序，作者并沒有把這篇文章當(dāng)作正兒八經(jīng)的序來寫，呈現(xiàn)在讀者

16、眼前的是現(xiàn)在這樣一篇充分顯示作者個性風(fēng)格的小品文。讀這篇文章，并不使讀者覺得累，而是從中了解北京胡同文化，增長見識；閱讀的過程，是一種與北京胡同市民相類似的感覺；散淡、平和、自足；作者確實(shí)有自己的知識積累和對生活的思考。 讀完這篇文化式散文，我們仿佛喝下了一碗風(fēng)味獨(dú)特的北京大碗茶，讓人神清氣爽，齒頰留香，回味無窮。從中體會到作者那樸實(shí)、雅致的語言風(fēng)格，學(xué)到了了品味散文語言的一些方法。希望這些方法是一把把的鑰匙，幫助我們?nèi)ラ_啟散文語言寶庫的大門。 　三 、提高拓展 我愛北京的小胡同 ①我愛北京的小胡同，北京的小胡同也愛我，我們已經(jīng)結(jié)下了永恒的緣分。 ②六十多年前，我到北

17、京考大學(xué)，就下榻于西單大木倉里面一條小胡同中的一個小公寓里。白天忙于到沙灘北大三院去應(yīng)試。夜里回到公寓小屋中，還要忍受臭蟲的圍攻。 ③但是，我們這一幫窮學(xué)生仍然能夠苦中作樂。黃昏，總要到西單一帶去逛街。耳聽鏗鏘清脆、悠揚(yáng)有致的京腔。如聞仙樂。此時鼻管里會驀地涌一股幽香，是從路旁小花攤上的梔子花和茉莉花那里散發(fā)出來的?；氐焦?，又能聽到小胡同中的叫賣聲：“驢肉!驢肉!”“王致和的臭豆腐!”其聲悠揚(yáng)、深邃，還含有一點(diǎn)凄清之意。這聲音把我送入夢中，送到與臭蟲搏斗的戰(zhàn)場上。 ④將近五十年前。我在歐洲呆了十年多以后，又回到了故都。這一次是住在東城的一條小胡同里，后門在翠花胡同，前門則

18、在東廠胡同，據(jù)說就是明朝的特務(wù)機(jī)關(guān)東廠所在地，是折磨、囚禁、拷打、殺害所謂“犯人”的地方，冤死之人極多。他們的鬼魂據(jù)說常出來顯靈。里面重樓復(fù)閣，回廊盤曲，院落錯落，花園重疊，一個陌生人走進(jìn)去，必然是如入迷宮，不辨東西。 ⑤然則。這樣的復(fù)雜的內(nèi)容，無論是從前面的東廠胡同，還是從后面的翠花胡同，都是看不出來的。外面十分簡單，里面十分復(fù)雜；外面十分平凡，里面十分神奇。這是北京許多小胡同共有的特點(diǎn)。 ⑥據(jù)說當(dāng)年黎元洪大總統(tǒng)在這里住過。我住在這里時，北大校長胡適住在黎住過的房子中。我住的地方僅僅是這個大院子中的一個旮旯。但是這個旮旯也并不小，是一個三進(jìn)的院子，我第一次體會到“庭院深深

19、深幾許”的意境。院子里擺滿了漢代磚棺，黃昏時分，總會讓人感覺到鬼影憧憧。毛骨悚然。所以很少有人敢在晚上來拜訪我。我“與鬼為鄰”，倒也過得很安靜。 ⑦第二進(jìn)院子里有很多樹木。有一個夏日的晚上，剛下過一陣雨。我走在樹下，忽然聞到一股幽香。原來這些是馬纓弦樹，樹上正開著繁花，幽香就是從這里散發(fā)出來的。 ⑧這一下子讓我回憶起十幾年前西單的梔子花和茉莉花的香氣。當(dāng)時我是一個十九歲的大孩子，現(xiàn)在成了中年人。相距將近二十年的兩個我，忽然融合到一起來了。 ⑨不管是六十多年，還是五十年，都成為過去了?，F(xiàn)在北京的面貌天天在改變。層樓摩天，國道寬敞。然而那些可愛的小胡同。卻日漸消逝。被摩

20、天大樓吞噬掉了。這是不可抗御的。也不一定就算是壞事。可是我仍然執(zhí)著地關(guān)心我的小胡同。就讓它們在我的心中占一個地位吧。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。 ⑩我愛北京的小胡同，．北京的小胡同也愛我。 1．第③段中加點(diǎn)的“悠揚(yáng)”、“深邃”、“凄清”這三個詞語的含義應(yīng)如何理解? _____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

21、_____ ________________________________________________________________________________________ 2．對第⑤段畫線句子的理解是 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3．本文首

22、尾呼應(yīng)。其中“北京的小胡同也愛我”這一句的意思是 _________________________________________________________________________________________ 4．第九段畫線句子運(yùn)用的修辭方法是什么?有何作用? ______________________________________________________________________________________ 5．本文的中心意思是什么? ____________________________________________________

23、________________________________________________________________________________________________________________________ 四 我的收獲和質(zhì)疑(教師:教學(xué)反思) 我心中永遠(yuǎn)占有地位。小胡同與我的深厚感情。 5．通過對“我”在北京小胡同生活片斷的回憶，表達(dá)了對已經(jīng)結(jié)下永恒緣分的北京小胡同及其所代表的文化的眷戀之情。