《2022學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.2 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 新人教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.2 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 新人教版五四制（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、?倒數(shù)的認(rèn)識(shí)
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法，能正確的求出一個(gè)數(shù)的倒數(shù)
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生舉例、觀察、比較、抽象概括能力。
情感目標(biāo)
通過(guò)自主探究、相互合作獲得成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
教學(xué)難點(diǎn)
使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
主要教法
自主、合作、探究
教學(xué)媒體
多媒體
教學(xué)過(guò)程
一、?激趣定標(biāo)?
1、在日常生活中，有些話我們可以倒過(guò)來(lái)說(shuō)：
例如：小紅是我的同桌-----我的同桌是小紅；自然與科學(xué)-----科學(xué)與自然。
2、在語(yǔ)文中，有些字可
2、以倒過(guò)來(lái)寫(xiě)：
例如：吳-----吞???????? 杏------呆
3、數(shù)學(xué)中有沒(méi)有這種現(xiàn)象呢？
學(xué)生舉例，教師板書(shū)。
提問(wèn)：上面幾組數(shù)有什么特點(diǎn)？
4、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題：倒數(shù)的認(rèn)識(shí)
師：看到這個(gè)題目，你覺(jué)這一節(jié)課我們?cè)搶W(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？
5、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）、理解倒數(shù)的意義。
（2）、掌握求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。
二、自學(xué)互動(dòng)，合作探究? 解決問(wèn)題
1、倒數(shù)的意義：
自學(xué)提示1：
●、先計(jì)算，再觀察例1，說(shuō)說(shuō)每組數(shù)中的分子、分母有什么特點(diǎn)？每組數(shù)中的兩個(gè)數(shù)乘積有什么特點(diǎn)？
●、倒數(shù)的意義是什么？互為倒數(shù)應(yīng)具備什么條件？倒數(shù)是幾個(gè)數(shù)之間的關(guān)系？怎樣理解“互為倒數(shù)
3、”？
（１）出示例題１。
（2）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)。
（３）組織交流：什么是倒數(shù)？互為倒數(shù)應(yīng)具備什么條件？倒數(shù)是幾個(gè)數(shù)之間的關(guān)系？
（４）小組匯報(bào)交流結(jié)果。
教師點(diǎn)撥總結(jié)：乘積是１的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)；倒數(shù)是表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系，它不是一個(gè)數(shù)。
（５）以例１為例，請(qǐng)你舉例說(shuō)明誰(shuí)和誰(shuí)互為倒數(shù)？
2、求倒數(shù)的方法：
自學(xué)提示2：
●自主學(xué)習(xí)例2說(shuō)說(shuō)哪兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)？
●思考：怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)？
（１）出示例題２，找一找哪兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)？
3/５ ６ ?。?２ ５/３ ?。?６ １?。?７?。?
（２）讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識(shí)自主解決。
（３）組織交流：怎么檢驗(yàn)
4、兩個(gè)數(shù)是不是互為倒數(shù)？
（４）學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥總結(jié)
1. 看兩個(gè)分?jǐn)?shù)的乘積是不是1；
2. 看兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母是否分別交換了位置。?
●找分?jǐn)?shù)的倒數(shù)：交換分子與分母的位置。
●找整數(shù)的倒數(shù)：先把整數(shù)看成分母是1的分?jǐn)?shù)，再交換分子和分母的位置。
（５）交流討論：1和0有沒(méi)有倒數(shù)？如果有，是多少？
●1的倒數(shù)是1 ，0沒(méi)有倒數(shù)
（６）小結(jié)：求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)（0除外)，只要把這個(gè)數(shù)的分子、分母交換位置。
（７）反饋練習(xí)：
板書(shū)： 3/4的倒數(shù)是 4/3???????? 3/4 =4/3
觀察上面的兩種求倒數(shù)寫(xiě)法，你認(rèn)為哪一種是正確的？哪一種是錯(cuò)誤的？為什么？
強(qiáng)調(diào)：求一個(gè)
5、的倒數(shù)時(shí)，必須用語(yǔ)言文字?jǐn)⑹?，不能用等?hào)連接。
三、當(dāng)堂檢測(cè)
１、判斷
（１）因?yàn)椋?４×4/3= 1，所以３/４是倒數(shù)，4/3也是倒數(shù)。（ ?。?
（２）因?yàn)椋?２×4/3×３/２= 1，所以１/２、4/3、３/２互為倒數(shù)。（?。?
（３）1的倒數(shù)是1，0的倒數(shù)是0。（ ）
（4）真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定比原數(shù)大。（ ）
２、填空
（１）７/８的倒數(shù)是（ ），１/５的倒數(shù)是（ ）；（ ?。┑牡箶?shù)是它本身；（ ）沒(méi)有倒數(shù)；最小的質(zhì)數(shù)的倒數(shù)是（ ）。
（２）５/６×（ ）＝（ ?。粒矗剑?
３、完成課本２４頁(yè)的“做一做”。
四、全課總結(jié)
這節(jié)課你都學(xué)會(huì)了什么？
??????????
乘積是１的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)???????
求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)（0除外)，只要把這個(gè)數(shù)的分子、分母交換位置。
課后
反思
2022學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.2 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 新人教版五四制
