2021-2022年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 啦啦隊(duì)教案 滬教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89449012 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大小:19KB
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1、2021-2022年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 啦啦隊(duì)教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo): 過(guò)程與方法:體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的快樂(lè),發(fā)現(xiàn)有趣的表情 知識(shí)與技能:想象并描繪出啦啦隊(duì)的激動(dòng)場(chǎng)景 情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)欣賞,能進(jìn)行評(píng)論同學(xué)作品中的優(yōu)缺點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用重疊與遮擋畫(huà)人物 教學(xué)難點(diǎn):人物表情的想象要豐富 教學(xué)準(zhǔn)備:教具:課件 學(xué)具:鉛筆、彩筆、圖畫(huà)紙等 課時(shí):2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、游戲與導(dǎo)入 1.活動(dòng)導(dǎo)入: 全班分甲、乙兩隊(duì),各推選一名隊(duì)員上臺(tái)比扳手腕,其他學(xué)生當(dāng)啦啦隊(duì)。 2.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)啦啦隊(duì)的作用。 參與游戲。 通過(guò)游戲引導(dǎo)學(xué)生感受、發(fā)現(xiàn)啦啦隊(duì)的作用。 3.揭示課題:《

2、拉拉隊(duì)》 二、想象與表現(xiàn) 1.欣賞與想象(課件展示:有關(guān)啦啦隊(duì)的圖片、照片等)。 2.小結(jié)啦啦隊(duì)的表情:(興奮、失望、傷心……)。 3.嘗試把啦啦隊(duì)的表情畫(huà)下來(lái)(同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生在黑板上嘗試畫(huà))。 4.鼓勵(lì)與歸納:對(duì)學(xué)生的描繪予以鼓勵(lì),并引導(dǎo)找出變化表情的方法(課件展示:眼、眉、嘴的變化)。 5.學(xué)生觀察啦啦隊(duì)表情的變化。 6.學(xué)生嘗試將自己看到、想到的“啦啦隊(duì)”表情畫(huà)出來(lái)。 7.學(xué)生評(píng)議與討論。 通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、找找三步驟豐富學(xué)生對(duì)表情的想象、創(chuàng)作,解決本課難點(diǎn)。 三、繪畫(huà)與創(chuàng)作 1.欣賞作業(yè)(書(shū)本): 添加人物動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景; 知道重疊、遮擋(先畫(huà)前面的人,再畫(huà)后

3、面的人); 涂色方法靈活多樣。 2.作業(yè)要求: 畫(huà)出拉拉隊(duì)員高興和失望的表情; 能用前后遮擋的方法畫(huà)出很多啦啦隊(duì)員。 學(xué)生欣賞找出作品中的閃光點(diǎn)(動(dòng)態(tài)變化、遮擋使豐富飽滿)。 通過(guò)欣賞,豐富學(xué)生的表現(xiàn)力,尤其是學(xué)會(huì)遮擋的表現(xiàn)方法。 四、欣賞與評(píng)價(jià) 1.找一找,看誰(shuí)畫(huà)的啦啦隊(duì)顯得氣氛熱烈,表情生動(dòng)。 2.看一看哪張畫(huà)畫(huà)的人物大小合適,色彩漂亮。 3.教師在學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上予以綜合評(píng)價(jià)。 學(xué)生評(píng)議、交流。 通過(guò)找找、看看,豐富評(píng)價(jià)形式,也明確評(píng)價(jià)表準(zhǔn)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 過(guò)程與方法:體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的快樂(lè),發(fā)現(xiàn)有趣的表情 知識(shí)與技能:想象并描繪出啦啦隊(duì)

4、的激動(dòng)場(chǎng)景 情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)欣賞,能進(jìn)行評(píng)論同學(xué)作品中的優(yōu)缺點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用重疊與遮擋畫(huà)人物 教學(xué)難點(diǎn):人物表情的想象要豐富 教學(xué)準(zhǔn)備:教具:課件 學(xué)具:鉛筆、彩筆、圖畫(huà)紙等 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí),引出課題 1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?(揭示課題:啦啦隊(duì)) 2.觀察畫(huà)的比較好的學(xué)生作業(yè),觀察他們的什么地方畫(huà)的比較好? 學(xué)生發(fā)言:(1)神態(tài)。 (2)動(dòng)作。 (3)色彩鮮艷,背景也點(diǎn)綴的十分美麗。 (4)構(gòu)圖。 3.點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè) 這些作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)在那里?缺點(diǎn)是什么?(學(xué)生發(fā)言,談自己的想法) 二、分析與討論 1.思考如何在原來(lái)的基礎(chǔ)上畫(huà)的更仔細(xì)?

5、2.對(duì)不同學(xué)生的作品有目的的點(diǎn)評(píng)。 三、教師修改 1.教師修改幾件作品上不好的地方,給學(xué)生做示范。 2.讓學(xué)生觀察修改后有什么變化。 四、學(xué)生作業(yè) 對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行修改,添色。 (教師巡回輔導(dǎo)) 五、作業(yè)展評(píng) 1.作業(yè)展示 2.互評(píng):哪幅畫(huà)的很仔細(xì),細(xì)節(jié)很清楚? 3.教師小結(jié)并肯定學(xué)生的作業(yè),進(jìn)行思想教育。 附送: 2021-2022年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 圈圈樂(lè)園教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo):通過(guò)感知活動(dòng),觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀、共性。 2.能力目標(biāo):在游戲中教會(huì)學(xué)生觀察和會(huì)提出問(wèn)題,能用繪畫(huà)工具大膽地表現(xiàn)滾動(dòng)現(xiàn)象,創(chuàng)作出有故事情節(jié)

6、的畫(huà)面。 3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)地有趣的感知活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性,發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)的能力。引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己所見(jiàn)、所想,在感知基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維,展開(kāi)創(chuàng)作。 教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生課前準(zhǔn)備:各種各樣能滾動(dòng)的物體,水彩筆、油畫(huà)棒;教師課前準(zhǔn)備:電腦課件、實(shí)物等。教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入新課 課件:畫(huà)面上滾動(dòng)出西紅柿、大蘋(píng)果、小足球并配以卡通聲音。學(xué)生看畫(huà)面,初步感受滾動(dòng),回憶生活中可以滾動(dòng)的物體。 師:它們是從滾動(dòng)樂(lè)園來(lái)的小使者,接你們到滾動(dòng)樂(lè)園去做客的,你們想去么? 二、聯(lián)想觀察 師:滾動(dòng)樂(lè)園里都有什么呢?課件展示

7、:滾動(dòng)樂(lè)園里圓形的物體。師:什么物體可以滾動(dòng)呢? 三、對(duì)比感受 師:方形或其他形狀的物體可以滾動(dòng)么? 實(shí)驗(yàn):方形物和圓形物的滾動(dòng)。學(xué)生觀察試驗(yàn),并總結(jié)會(huì)滾動(dòng)物體的特征。 小結(jié):只有圓溜溜的物體才好滾動(dòng)。 請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛,把手伸進(jìn)桌斗里摸一摸:那些物體能滾動(dòng)?那些物體不能滾動(dòng)?學(xué)生用手摸很多形狀的物體,找出能滾動(dòng)的。 四、感知體驗(yàn) 組織游戲:把所有能滾動(dòng)的東西傳到每組的最前面,師生共同游戲,體會(huì)滾動(dòng)不同形式。 五、觀察聯(lián)想 在剛才的滾動(dòng)游戲中,那些物體滾動(dòng)的最快?為什么?學(xué)生回憶、分析問(wèn)題。 六、欣賞作品 課件展示:優(yōu)秀學(xué)生作品。學(xué)生分析作品 七、愉快表現(xiàn) 提出作業(yè)要求。每組用一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紙共同完成作業(yè)?,小組合作完成一幅作品來(lái)表現(xiàn)滾動(dòng)樂(lè)園的故事。教師從每組最前方把紙滾到最后一個(gè)面前。教師巡視輔導(dǎo),參與解決繪畫(huà)中存在問(wèn)題。 八、講述評(píng)價(jià) 九、課后拓展

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