北師大版四年級(jí)下冊(cè)《三月桃花水》同步練習(xí)B卷

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北師大版四年級(jí)下冊(cè)《三月桃花水》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 (共1題；共9分) 1. （9分）讀一讀，辨一辨，填一填。 ai ang an ao eng ei en ing ui ong ou in un n 前鼻韻母有：________________________________________后鼻韻母有：________________________________ 二、 比一比后再組詞。 (共1題；共8分) 2. （8分）比一比，再組詞 蔬_(dá)_______ 碌________ 脆________ 戚________ 疏________ 綠________ 危________ 威________ 三、 為加點(diǎn)的字選擇合適的音節(jié)。 (共1題；共5分) 3. （5分）給劃線的字選擇正確的讀音 ①叔叔________ A、shū B、sū ②奇怪________ A、jī B、q ③勘探________ A、kāng B、kān ④趴下________ A、bā B、pā ⑤貝殼 ________ A、k B、qio 四、 填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 (共1題；共5分) 4. （5分）選詞填空。 的 得 地 ①狐貍饞________ 直流口水。 ②媽媽的話說(shuō)________ 對(duì)。 ③小馬高興________ 說(shuō)。 ④月亮高高_(dá)_______ 掛在天上。 ⑤北京，是全國(guó)人民向往________ 地方。 五、 寫(xiě)出畫(huà)線詞的反義詞。 (共1題；共6分) 5. （6分）在詞語(yǔ)王國(guó)中還有很多表示“看”的詞語(yǔ)，你能按照句子的意思在橫線上填上表示“看”的詞語(yǔ)嗎？ ①我們來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)________人民英雄紀(jì)念碑。 ②媽媽帶我到杭州________了美麗的西湖。 ③科學(xué)家________了大自然的變化，________了許多奇特現(xiàn)象。 ④外婆_(tái)_______了我很久，說(shuō)：“你長(zhǎng)高了?！? ⑤爸爸________了小偷一眼，小偷忙縮回手…… 六、 寫(xiě)出下列各句的修辭方法。 (共1題；共5分) 6. （5分）按要求寫(xiě)句子。 ①雪覆蓋著美麗的小山村。（改為“被”字句） ②大海的水面很平。（用比喻的修辭手法寫(xiě)句子） ③同學(xué)們做游戲。（擴(kuò)句） ④偉大的孔子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。（縮句） ⑤受到老師的批評(píng)，他臉上露出難過(guò)的心情。（修改病句） 七、 課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。 (共1題；共19分) 7. （19分）課外閱讀 傳說(shuō)中的公冶長(zhǎng)懂鳥(niǎo)語(yǔ)，我們現(xiàn)實(shí)生活中還真有懂鳥(niǎo)語(yǔ)的人，他就是我國(guó)遼寧省葫蘆島市的閻福興，人稱“中國(guó)鳥(niǎo)王”。 據(jù)閻福興說(shuō)，他小時(shí)侯曾（cng zēng）被鳥(niǎo)所救。那是一天中午，他靠著大樹(shù)睡著了，突然被一陣異常急促的鳥(niǎo)叫聲驚醒，他只覺(jué)得胸前很涼，仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蛇爬到了他的胸前，他急忙將蛇摔落到地上。這時(shí)閻福興才恍然大悟，原來(lái)是鳥(niǎo)救了他一命。這次奇特的經(jīng)歷讓他從次與鳥(niǎo)兒結(jié)下了不解之緣。 此后，閻福興潛（qiǎn qin）心研究鳥(niǎo)類發(fā)出的每一種聲音所代表的含義。用了8年時(shí)間，他終于學(xué)會(huì)了“鳥(niǎo)語(yǔ)”。懂得怎樣才能讓鳥(niǎo)兒感到安全，怎樣才能讓鳥(niǎo)兒飛到自己身邊來(lái)，怎樣才能讓鳥(niǎo)兒翩翩起舞。 閻福興經(jīng)常參加各種環(huán)保夏令營(yíng)活動(dòng)，每年暑假期間都給孩子們發(fā)放愛(ài)鳥(niǎo)倡（chng cāng）議書(shū)，教同學(xué)們?nèi)绾巫R(shí)別鳥(niǎo)的叫聲，傳授愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的常識(shí)。 （1）給文中加下劃線字選擇正確讀音 （2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。 恍然大悟：________ 不解之緣：________ （3）我國(guó)規(guī)定每年4月底到5月初的一個(gè)星期為愛(ài)鳥(niǎo)周。你能設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)呼吁人們一起愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)嗎？ （4）寫(xiě)“鳥(niǎo)”的古詩(shī)很多，填上鳥(niǎo)名，把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。 千里________啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 月落________啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。 兩個(gè)________鳴翠柳，一行________上青天。 西塞山前________飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。 泥融飛________，沙暖睡鴛鴦。 舊時(shí)王謝堂前________，飛入尋常百姓家。 八、 閱讀完下文后回答問(wèn)題。 (共1題；共25分) 8. （25分）閱讀下文，回答問(wèn)題 永不凋謝的玫瑰 ①著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過(guò)世了，他記下過(guò)這樣一則真事： ②校園里的花房里開(kāi)除了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉——你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。 ③這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。 ④同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，很想知道這個(gè)小女孩為什么要摘花，他走過(guò)來(lái)，彎下腰，親切地問(wèn)：“孩子，你摘這朵花是送給誰(shuí)的？能告訴我嗎？” ⑤___奶奶病得很重___我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花___奶奶有點(diǎn)不相信_(tái)__我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看___看過(guò)后我再把花送回來(lái)___女孩害羞地說(shuō)___ ⑥聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂事的孩子；這一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子?！? ⑦這個(gè)故事長(zhǎng)久地激勵(lì)著我。我幻想著生活中能有這樣的美好。 ⑧五年前，我偶然想到，如果用這個(gè)故事的前半段出一道材料作文題，讓學(xué)生續(xù)寫(xiě)，他們會(huì)想象出什么樣的故事？ ⑨結(jié)果讓我A（大聲疾呼 大失所望）。幾百名高中學(xué)生，文章的內(nèi)容都是寫(xiě)教育家如何教育小女孩不能損害公物，寫(xiě)教育家對(duì)兒童缺乏良好的道德教育而B(niǎo)（憂心忡忡 心急如焚），甚至寫(xiě)了教育家對(duì)小女孩作出了處罰……那些竭盡全力地從道德高度教訓(xùn)4歲小女孩的全過(guò)程，讓我從心底里厭惡。 ⑩這件事曾強(qiáng)烈地刺激了我，我沒(méi)想到傳統(tǒng)的道德說(shuō)教如此深入人心，讓我們的學(xué)生耳熟能詳。在他們的文章中，似乎只有道德規(guī)則（雖然他的內(nèi)心未必會(huì)認(rèn)為這有多么重要），他們可以板著面孔說(shuō)出一番大道理，他們?nèi)狈?duì)人性美與人情美的感悟，缺乏同情與憐憫之心——在他們的心中，似乎所有的花都已經(jīng)凋謝了。 （1）文中AB兩處的橫線上，選用哪個(gè)成語(yǔ)最合適？寫(xiě)在下面的橫線上。 A：________；B：________ （2）給第五自然段的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)。 ________奶奶病得很重________我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花________奶奶有點(diǎn)不相信_(tái)_______我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看________看過(guò)后我再把花送回來(lái)________女孩害羞地說(shuō)________ （3）用心讀讀第一至六自然段，用一句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。 （4）聯(lián)系上下文，用自己的話說(shuō)說(shuō)下列成語(yǔ)的意思。 ①贊不絕口：________。 ②徑直：________。 （5）文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次，同學(xué)們第一次“驚訝”是因?yàn)椋篲_______第二次“驚訝”是因?yàn)椋篲_______。我對(duì)________感到驚訝，因?yàn)開(kāi)_______。 （6）你覺(jué)得蘇霍姆林斯基是一個(gè)怎樣的人？你認(rèn)為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？ 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 (共1題；共9分) 1-1、 二、 比一比后再組詞。 (共1題；共8分) 2-1、 三、 為加點(diǎn)的字選擇合適的音節(jié)。 (共1題；共5分) 3-1、 四、 填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 (共1題；共5分) 4-1、 五、 寫(xiě)出畫(huà)線詞的反義詞。 (共1題；共6分) 5-1、 六、 寫(xiě)出下列各句的修辭方法。 (共1題；共5分) 6-1、 七、 課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。 (共1題；共19分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 八、 閱讀完下文后回答問(wèn)題。 (共1題；共25分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、