《水資源教案》word版

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1、《水資源》教案 南昌市十六中 許偉 教學目的: 介紹我國水資源時空分布特點，我國水資源存在的四個問題，提出不同的解決方案；學以致用，學會在生活中如何節(jié)約水、保護水；樹立正確的資源觀、環(huán)境觀。 教學重點: 水資源的空間和時間分布,解決水資源不足的途徑,節(jié)水和保水的宣傳 教學難點: 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何節(jié)約保護水資源 板書設(shè)計: 一. 我國水資源存在的問題 1我國水資源人均量不足

2、2我國水資源空間分布不均 3我國水資源時間分布不均 4我國水資源浪費、污染嚴重 二. 解決我國水資源存在的問題的辦法 1.我國水資源人均量不足------------------尋找淡水，控制人口 2.我國水資源空間分布不均----------------跨流域調(diào)水 3.我國水資源時間分布不均----------------興修水庫 4.我國水資源浪費、污染嚴重--

3、-----------節(jié)約、保護水資源 三. 加強宣傳，提高節(jié)約和保護水資源的意識 1.世界水日-------------1993年第47屆聯(lián)合國大會通過一項決議：將每年的3月22日定為“世界水日 ” 2.中國水周------------1988年《中華人民共和國水法》頒布后，我國水利部就確定每年的7月1日至7日為“中國水周”。1993年確定“世界水日”后，考慮到“世界水日”與“中國水周”的主旨和內(nèi)容基本相同，所以從1994年開始，我國把“中國水周”的時間改為每年的3月22日至28日

4、 3. 國家節(jié)水標志 四. 用具體行動來節(jié)約和保護水資源 1．農(nóng)業(yè)上:a改變灌溉方式，廢棄大水漫灌、自流灌溉，推廣噴灌、 滴灌技術(shù)。 b改變作物品種，種植耐旱、耗水量少的作物。 c減少農(nóng)藥、化肥的使用 2.工業(yè)上:a.工業(yè)用水重復使用、循環(huán)使用。 b.降低生產(chǎn)耗水，提高利用效率 c.污水處理，達標排放 3. 生活中如何節(jié)水、保水 五. 聽證會 六. 小結(jié)作業(yè) 教學過程： 一．導入 1．

5、 大家喜歡做游戲嗎？我們來做一個思維發(fā)散游戲?？戳诉@張圖片，你想到了什么？（生答） 2． 師小結(jié)：水是生命的源泉，它用途廣泛卻數(shù)量有限。如果缺少這種極其寶貴的資源，人類的生活、生產(chǎn)就不可能繼續(xù)。 3． 遺憾的是，我國的水資源就面臨一系列問題，結(jié)合這些圖片、資料，回憶上節(jié)課所學的內(nèi)容。 圖一： 我國水資源總量和人均水資源狀況 按水資源總量大小排隊，前幾名依次是：巴西、俄羅斯、加拿大、美國、印度尼西亞、中國。 和世界淡水資源總量的大國相比，中國人均水資源是巴西的1/16, 俄羅斯的1/10， 加拿大的1/50，美國的1/5，印度尼西亞的1/7。 中國人

6、均水資源占有量僅為世界人均占有量的1/4,世界排名第110位之后。 上圖反映我國水資源人均量不足 圖二： 上圖反映我國水資源空間分布不均。如何不均？ 圖三(mm) 400 300 200 100 0 : 1 4 7 10(月) 1 4 7 10(月) 1 4 7 10(月) 1 4 7 10(月) 哈爾濱 北京 武漢 廣州 上圖反映我國水資源時間分布不均。如何不均？ 圖四：

7、 上圖反映我國水資源浪費、污染嚴重 二． 授新 1．針對我國水資源存在問題，我們應(yīng)該如何解決？生相互討論（兩分鐘），也可在書本中尋找答案。（備注：以下1——5不分前后） （1）生答：跨流域調(diào)水。 你知道哪些路線？（如引黃入晉、引灤入津、引灤入唐、引黃濟青，南水北調(diào)等。）南水北調(diào)指的是南方哪條河流的水往北調(diào)？（生答）為什么選擇長江？（生答）你知道南水北調(diào)有哪些路線？ （2）生答：興修水庫。水庫如何解決水資源時間分布不均的問題？（生答）你知道我國有哪些著名的水利樞紐？（生答） （3）生答：尋找新的水源。哪里可以尋找到更多的淡水水源？ （4）生答：控制人口數(shù)量。 （5）生答：

8、節(jié)約、保護水資源。 （6）小結(jié)：剛才大家找到了很多解決我國水資源問題的措施。有些措施是專門針對某一個問題的，而有些措施卻是對所有問題都通用的。我們來做一個連線題。 措施 所解決的水資源問題 A. 跨流域調(diào)水 1.人均水資源不足 B.尋找淡水，控制人口 2.空間分布不均 C.節(jié)約、保護水資源 3.時間分布不均 D.興修水庫 4.浪費、污染現(xiàn)象嚴重 大家想一想，跨流域調(diào)水、興修水庫有沒有增加我國水資源總量？能不能提高我國人均水資源占有量？如果一邊興修水利

9、一邊污染浪費，工程措施還有意義嗎？在實施工程措施的過程中，也應(yīng)該注意什么？（生答）所以從某中意義上說，節(jié)水、保水比調(diào)水、找水、蓄水更重要。 （二）．加強宣傳，提高節(jié)約和保護水資源的意識 1． 有人說，如果人類繼續(xù)破壞和浪費水資源，那么人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚?；春铀w遭受人為破壞，曾經(jīng)造成魚蝦大量死亡。這樣的水你敢喝嗎？為了喝到清潔的飲用水，城市居民往往到超市購買純凈水、礦泉水。一瓶500ml礦泉水價格是1元，南京自來水價格是1.9元/噸,其中水資源費只有0.01元,算一算自來水、河湖水分別是礦泉水多少倍？（自來水大約是礦泉水1000倍，河湖水是礦泉水200000倍）人類已經(jīng)為自

10、己的行為付出了慘痛的代價． 2．盡管這樣了，仍然有很多人從沒有想過水資源要節(jié)約要保護。怎樣讓更多的人知道、想到要節(jié)水、保水？（規(guī)定某些法律法規(guī)、節(jié)日，加強宣傳節(jié)約和保護水資源的意識）你知道哪些法律法規(guī)、哪些節(jié)日？（生答） （1）世界水日。 1993年第47屆聯(lián)合國大會通過一項決議：將每年的3月22日定 為“世界水日”。確定“世界水日”，旨在使全世界都來關(guān)心并解決水 資源短缺這一日益嚴重的問題，并要求各國根據(jù)本國國情，開展相 應(yīng)活動，提高公眾珍惜和保護水資源的意識。 自1996年以來，“世界水日”的主題如下： 1996年：為干渴的城市供水 1997年：水的

11、短缺 1998年：地下水——正在不知不覺衰減的資源 1999年：每個人都生活在下游 2000年：衛(wèi)生用水 2001年：21世紀的水 2002年：水與發(fā)展 2003年：水——人類的未來 討論：03年“世界水日”的主題是“水----人類的未來”。為什么這么說？（生答） （2）中國水周。 1988年《中華人民共和國水法》頒布后，我國水利部就確定每年的7月1日至7日為“中國水周”。1993年確定“世界水日”后，考慮到“世界水日”與“中國水周”的主旨和內(nèi)容基本相同，所以從1994年開始，我國把“中國水周”的

12、時間改為每年的3月22日至28日。 （3）為了更好的宣傳“世界水日”和“中國水周”，全 國節(jié)水辦公室曾向全國公開征集國家節(jié)水標志。短 短一個月的時間里，就收到1000多份稿件。2001 年3月22日，在第九屆“世界水日”和第十四屆 “中國水周”到來之際，國家節(jié)水標志正式接牌， 由江西省井岡山師范學院康定平老師設(shè)計的這個標 志成為國家節(jié)水標志。如圖：說一說，這個標志有 什么含義？ （三）用具體行動來節(jié)約和保護水資源 １． 轉(zhuǎn)：世界水日、中國水周的宣傳，讓我們提高了意識，行動上該怎么做呢？ （備注：以下2——4不分前后） ２．農(nóng)業(yè)上（生答：

13、） l 改變灌溉方式，廢棄大水漫灌、自流灌溉，推廣噴灌、 滴灌技術(shù)。如圖：現(xiàn)在合理的灌溉和過去大水漫灌相比， 可以節(jié)水90%，可見農(nóng)業(yè)節(jié)水潛力很大。 l 改變作物品種，種植耐旱、耗水量少的作物。 l 減少農(nóng)藥、化肥的使用 ３．工業(yè)上（生答：） l 工業(yè)用水重復使用、循環(huán)使用。 l 降低生產(chǎn)耗水，提高利用效率。如圖師補充：過去用 平爐煉鋼，現(xiàn)在用氧氣轉(zhuǎn)爐煉鋼，工藝改進后可節(jié)水 85%-90%，可見工業(yè)節(jié)水的潛力也很大。 l 污水處理，達標排放。 ４．工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離我們學生群體似乎比較遙遠，生活中如何節(jié)水、保水卻可以大顯身手（１）首先，做一個家庭用水情況調(diào)查。 你和你的家人

14、 有 沒有 評價 １．刷牙或淋浴中抹香皂時，有沒有關(guān)上水龍頭？ ２．淘米、洗菜的水有沒有用在別的地方？（澆花、沖廁所等？） ３．有沒有使用節(jié)水龍頭或節(jié)水器具？ ４．有沒有經(jīng)常用水解凍或冷卻食物？ ５．洗碗筷是有沒有把水龍頭關(guān)上？ ６．水龍頭有沒有漏水？ ７．有沒有過量使用洗潔劑？ ８．有沒有把衣服儲滿洗衣機才洗？ ９．上次你家繳付的水費是多少？ 請兩位同學說一說。要真實 （２）他們的行為習慣該如何評價？也就是說，應(yīng)該怎樣做才是節(jié)水的行為？我們來討論一下，總結(jié)出

15、家庭節(jié)水的小竅門。（生答師小結(jié)：） l 刷牙、洗碗、淋浴中抹香皂時應(yīng)關(guān)緊水龍頭。 l 淘米、洗菜的水應(yīng)用在別的地方。同樣的道理，洗澡水可以用來干嘛？總之，生活用水要一水多用。 l 什么叫節(jié)水龍頭？最起碼，它不會跑冒滴漏。所以要推廣節(jié)水工具。 l 你知道公共洗手間抽水水箱的原理嗎？能不能自己改造出節(jié)水水箱? 自己動手，改造出節(jié)水器具也可以節(jié)水。 l 不應(yīng)用水解凍食物,必要時可用微波爐; 不用水冷卻食物,可自然冷卻或放入冰 少使用洗滌劑和清潔劑。既可以節(jié)水也可以保護水。 l 必要時使用洗衣機,少量急需的衣服可手洗。 l 制定用水計劃,比較各月用水多少。 （3）生活中其它節(jié)水小竅

16、門如？（生答：） 冬季防止水管暴裂；不玩耗水游戲：交通中注意安全；防止消防栓被撞壞 （4）水價究竟該不該漲？你同意哪方觀點？來一個小小辯論會。師提示：如果從保護水資源的角度來說，應(yīng)不應(yīng)該上漲？如何解決生活負擔過重的問題？我們認為：適當提高水價，體現(xiàn)水資源價值，促進節(jié)水。 三． 小結(jié)作業(yè) 　　 通過這節(jié)課學習，我們掌握了我國水資源問題的解決措施。如下圖： 1．解決措施 人均水量不足 節(jié)約和保護水資源 2．空間分布不均 → 跨流域調(diào)水 3．時間分布不均 → 興修水庫 4．浪費污染嚴重 其中節(jié)約和保護水資源尤為重要。我們只有象愛惜掌 上明珠一樣節(jié)約和保護水資源，人類才可能繼續(xù)生存發(fā)展． 我們找到了許多節(jié)水的小竅門，一定很希望身邊每個人都 和你一樣節(jié)水、保水。請你設(shè)計一句節(jié)水宣傳語，把你最 想說的話說出來（生答）哪些同學說的比較好？把這句話 貼在家或?qū)W校的水池邊，提醒大家節(jié)水、保護水。