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1、
琵琶行并序
鞏固練習(xí)
基礎(chǔ)積累
1.下面加紅字的注音有誤的一組是( )
A．潯陽(xún) 楓葉(fēnɡ) 瑟瑟(sè) 遷謫(zhé)
B．慢捻(niǎn) 霓裳(ní) 六幺(yāo) 嘈嘈(cáo)
C．幽咽(yè) 暫歇(zhàn) 乍破(zhà) 轉(zhuǎn)徙(xǐ)
D．收撥(bō) 裂帛(bó) 鈿頭(diàn) 銀篦(bì)
2．選出加紅詞與現(xiàn)代漢語意義用法全都相同的一組( )
①明年秋 ②委身為賈人婦 ③曲罷憫然?、芙衿瘻S憔悴
⑤鐵騎突出刀
2、槍鳴?、拚D衣裳起斂容?、咛袢蛔园病?
⑧因為長句 ⑨暮去朝來顏色故?、饫洗蠹拮魃倘藡D
A．①②⑤⑥ B．②③④⑦ C．①③⑧⑨ D．④⑤⑨⑩
3．下列各組加紅詞的意義和用法相同的一項是( )
A.聞舟中夜彈琵琶者 荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也
B.錚錚然有京都聲 沛公然其計，從之
C.今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間 得復(fù)見將軍于此
D.因為長句，歌以贈之 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”
4．下列句子中的加紅詞意義相同的一項是( )
A.感斯人言 凡
3、六百一十六言
B.是夕始覺有遷謫意 自言本是京城女
C.輕攏慢捻抹復(fù)挑 商人重利輕別離
D.低眉信手續(xù)續(xù)彈 勝似閑庭信步
5．選出與其他三項句式不同的一組( )
A．明年秋，送客湓浦口； B．遂命酒，使快彈數(shù)曲；
C．感斯人言，是夕始覺有遷謫意； D．因為長句，歌以贈之。
6．下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A．琵琶女“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便說，也不愿見人。
B．“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”這個疊音詞摹聲，又用“如急雨”這個比喻使樂聲形象化?！靶∠仪星腥缢秸Z”用了夸張的手法。
C．
4、“間關(guān)”之聲，輕快流利，而這種聲音又好像“鶯語花底”，視覺形象的優(yōu)美強化了聽覺形象的優(yōu)美。
D．“幽咽”之聲，悲抑哽塞，而這種聲音又好像“泉流冰下”，視覺形象的冷澀強化了聽覺形象的冷澀。
7．詩人用“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”來表現(xiàn)琵琶女出場時遲疑不決的心情，意在強調(diào)的是( )
A．拘于禮法，男女有別，不能見男人；B．技藝高超，彈奏能手，不屑見官人；
C．深懷怨恨，內(nèi)心痛苦，無心見生人；D．世態(tài)炎涼，人心叵測，不可見路人。
8．對下列寓情于景的句子，解說不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A．潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
渲染蕭瑟秋意，創(chuàng)設(shè)氛圍，以烘托送客的情真意切。
B．醉不
5、成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
描寫映于茫茫江水中的冷月，渲染冷清、寂寥的氣氛，烘托慘別之情。
C．東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
描寫沉浸于江心的秋月潔白、冷寂，烘托“悄無言”，以“寂”襯“聲”，從側(cè)面寫樂聲之感人。
D．去來江口守空船，繞船月明江水寒。
以孤舟、冷月與江水的寒意，烘托琵琶女“守空船”的冷寂、凄涼、悲愴。
閱讀理解
閱讀下文，回答9～12題
元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙
6、于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
①潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。
②東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
③我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。
9．小序部分交代了時間、________、________、________等要素，說明了寫作的緣由，為全詩奠定了________的基調(diào)。
10．第①段的詩句中有描寫自然環(huán)境的
7、句子，請在這些句子下面畫上橫線，并說明其作用。
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11．第②段的兩句是琵琶女彈琵琶之后聽眾的反應(yīng)和周圍景色的描寫，試簡述這兩句運用的手法和作用。
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____
8、____________________________________________________________________
12．第③段是作者關(guān)于潯陽住地景物的描寫，這與詩中的哪些句子照應(yīng)？這幾句描寫有什么作用？這些句子映襯出詩人什么樣的思想感情？
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閱讀下面這首詞，完成13—14題。
9、
木蘭花慢 贈彈琵琶者
(元)張伯淳
愛當(dāng)壚年少，將雅調(diào)，寄幽情。盡百喙春和，群喧夜寂，老鳳孤鳴。都來四條弦里，有無窮、舊譜與新聲。寫出天然律呂①，掃空眼底蓁②箏。
落紅。天氣暖猶輕。洗耳為渠聽。想關(guān)塞風(fēng)寒，潯陽月色，似醉還醒。軒窗靜來偏好，到曲終、懷抱轉(zhuǎn)分明。相見今朝何處，語溪乍雨初晴。
注：①律呂，此指樂律或音律。②蓁，一種弦樂器，如箏。語溪，溪水名，在今浙江桐鄉(xiāng)。
13．下片“潯陽月色”語出白居易《琵琶行》，寫出白詩中與此句匹配的相關(guān)詩句。
(1)□□□□□□□ (2)□□□□□□□
14．分析上片與下片對琵琶演奏描寫角度的差異。
答：_____
10、___________________________________________________
15. 閱讀下面兩首詩，完成下題。
海 棠 （宋）蘇 軾 惜牡丹花 （唐）白居易
東風(fēng)裊裊泛崇光①，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。 惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。
只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。 明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，夜惜衰紅把火看。
【注】①崇光：美艷的光彩。
蘇軾的《海棠》與白居易《惜牡丹花》同樣寫夜里賞花，二者所抒發(fā)的感情有何不同？
16. 補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）東船西舫悄無言，
11、 ?！杜眯小?
（2）去來江口守空船， ?！杜眯小?
參考答案
1.C(暫讀“zàn”)
2.B(①⑤⑥⑧⑨⑩句中加點詞都屬古今異義，所以選B。)
3. C(C項均為介詞，在。A項，助詞，附在詞或詞組后構(gòu)成名詞性“者”字詞組，用來指代人，可譯為“……的人”/助詞，定語后置的標志；B項，形容詞詞尾，……的樣子/動詞，認為……正確；D項，動詞，寫，作/動詞，認為。)
4. D(兩個“信”字都當(dāng)“隨意”講。)
5. D(D項為賓語前置句，A、B、C三項均為省略句。)
6. B(“夸張”不正確。)
7. C(
12、琵琶女的遲疑是因為她“無心見生人”。)
8. A(“以烘托送客的情真意切”不對。)
9. 地點 人物 情節(jié)；凄切
10. 畫線句子應(yīng)為第①段的第一、二、六句。其作用是烘托環(huán)境、渲染氣氛。
11. 手法是烘托。作用是寫出聽眾已處忘我境界，寫江心秋月冷照，以烘托演奏的效果。
12. 這與上述兩段中描寫自然環(huán)境的句子照應(yīng)，有烘托作用，表達了詩人謫居潯陽的郁悶心情。
13. ①潯陽江頭夜送客(謫居臥病潯陽城／潯陽地僻無音樂)
②別時茫茫江浸月(唯見江心秋月白／繞船月明江水寒／春江花朝秋月夜)
解析：分別從“潯陽”“月色”兩個方面思考．寫出與之匹配的相關(guān)詩句即可。
14. ①上
13、片從樂曲方面來描寫(樂曲的演奏者、樂曲旋律的復(fù)雜變化、樂曲聲律的高雅等)，側(cè)重正面描寫、直接描寫。
②下片從聽者方面來描寫(氣氛感受、典故聯(lián)想、景色渲染等)，側(cè)重側(cè)面描寫、間接描寫。
解析：①從“雅調(diào)”“舊譜與新聲”可知是從樂曲方面來描寫琵琶演奏，是正面描寫。第一句“愛當(dāng)壚年少，將雅調(diào)，寄幽情”是寫樂曲的演奏者，第二句“盡百喙春和，群喧夜寂，老鳳孤鳴”是寫樂曲旋律的復(fù)雜變化，末句“天然律呂”是寫樂曲聲律的高雅。
②從“洗耳為渠聽”可知是從聽者方面來描寫琵琶演奏，是側(cè)面描寫。“天氣暖猶輕”“軒窗靜來偏好”是通過氣氛感受，“想關(guān)塞風(fēng)寒，潯陽月色，似醉還醒”是通過典故聯(lián)想，“語溪乍雨初晴”是通過景色渲染來描寫。
15.蘇詩愛花之盛開，白詩惜花之將謝。兩人的詩都是寫愛惜花朵，白居易的詩基調(diào)傷感，對即將凋謝的牡丹無限憐惜，寄寓了歲月流逝、青春難駐的深沉感慨。而蘇軾雖然有些傷感海棠自甘寂寞、夜晚的美麗無人欣賞，隱隱有懷才不遇之嘆，但是隨即如知音般秉燭陪伴花朵，表現(xiàn)出一種我行我素，自得其樂的瀟灑達觀精神。
16.（1）唯見江心秋月白
（2）繞船月明江水寒
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2018-2019高中語文 第二單元《琵琶行并序》鞏固練習(xí) 新人教版必修3
