初中信息技術(shù)-文字處理WORD教案

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初中信息技術(shù)（word） 第一節(jié) WORD基本操作 教學(xué)目的：了解WORD的基本功能和啟動(dòng)與關(guān)閉，掌握漢字的輸入方法，學(xué)會(huì)窗口的基本操作。 教學(xué)重點(diǎn)：漢字的輸入方法；窗口的基本操作。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)步驟： 1、 WORD的啟動(dòng)與關(guān)閉 啟動(dòng)：開始→程序→Microsoft Word 關(guān)閉：文件→退出、關(guān)閉按鈕 2、 WORD窗口的組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、文檔窗口、狀態(tài)欄 3、 打開或關(guān)閉工具欄：“視圖”菜單→工具欄→選擇工具選項(xiàng)（右擊工具欄→選擇工具選項(xiàng)） 4、文本的基本制作 1）選擇漢字輸入法： 方法一：鼠標(biāo)單擊任務(wù)欄上的“En”圖標(biāo)→選擇漢字輸入法 方法二：Ctrl+Shift組合鍵選擇 2）中英文切換的方法：Ctrl+空格鍵或在中文輸入時(shí)，第一個(gè)字母輸入v，隨后輸入的便是英文。 3）漢字輸入方法：（智能ABC輸入法） 輸入完整漢語(yǔ)拼音；例如 新世紀(jì)：xinshiji 輸入聲母。例如 計(jì)算機(jī)：jsj 輸入詞組前一字完整的拼音和后一字的聲母；例如 信息：xinx。 用數(shù)字鍵選擇漢字；第一字詞用空格鍵選擇；用“+ -”鍵翻頁(yè)。 拼音中ǔ用v代替；如 女同學(xué)：nvtongxue 輸入大寫的一、二……一○等：io+ 數(shù)字 重復(fù)輸入：先輸入要重復(fù)的文字→將插入點(diǎn)移到適當(dāng)?shù)奈恢谩碏4或CTRL+Y。 4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入： 中西文標(biāo)點(diǎn)選擇：, . 和 ， 。 常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入：頓號(hào) 、— \ 書名號(hào) 《 》— < > 特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入： 右擊輸入法狀態(tài)欄右邊的軟鍵盤圖標(biāo)→選擇標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5）關(guān)閉軟鍵盤的方法：?jiǎn)螕糗涙I盤圖標(biāo)。 6）保存文件：文件→保存（另存為）； “常用工具欄”上“保存”按鈕。 7）打開文件：文件→打開→查找范圍、文件名→打開。 5、上機(jī)操作：輸入下列文字。 首屆世界華人學(xué)生作文大賽啟事 迎著新世紀(jì)的曙光，“世界華人學(xué)生作文大賽”向我們走來(lái)。 在以往成功舉辦了四屆“全國(guó)學(xué)生‘丑小鴨’作文大賽”的基礎(chǔ)上，本屆大賽將擴(kuò)大競(jìng)賽范圍，面向海內(nèi)外所有的華人學(xué)生。本屆大賽由中國(guó)僑聯(lián)、全國(guó)臺(tái)聯(lián)、中國(guó)寫作學(xué)會(huì)、《人民日?qǐng)?bào)》（海外版）、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、《21世紀(jì)學(xué)生作文》雜志社共同舉辦，旨在加強(qiáng)海內(nèi)外炎黃子孫在生活、學(xué)習(xí)方面的交流與溝通，活躍學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活，展示華人學(xué)生的精神面貌。 第二節(jié) 文本的基本編輯 教學(xué)目的：學(xué)習(xí)文本編輯的方法，掌握文字段落的設(shè)置與修飾。 教學(xué)重點(diǎn)：文本編輯的方法；文字的設(shè)置與修飾；段落的設(shè)置。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)步驟： 1、文本編輯的方法 1） 插入文字：①用鍵盤移光標(biāo)到插入文字處；②在插入文字處單擊鼠標(biāo)光標(biāo)。 2） 輸入特殊符號(hào)：①插入→符號(hào)；②右鍵→快捷菜單中“符號(hào)” 3） 刪除不需要的文字：按Delete鍵刪除光標(biāo)后面的字符；按Backspace鍵刪除光標(biāo)前面的字符。 4） 選定一段文字：?jiǎn)螕舳问走x中當(dāng)前行；雙擊段首選中當(dāng)前段；三擊段落任意處選中當(dāng)前段。 5） 移動(dòng)或復(fù)制一段文字 移動(dòng)：選定文字→剪切→選定目標(biāo)位置→粘貼（或用鼠標(biāo)選定直接拖動(dòng)到目標(biāo)位置） 復(fù)制：選定文字→復(fù)制→選定目標(biāo)位置→粘貼（或用鼠標(biāo)選定按ctrl鍵直接拖動(dòng)到目標(biāo)位置） 6）查找或替換某些文字 查找：編輯→查找→查找內(nèi)容→查找下一處 替換：編輯→替換→查找內(nèi)容、替換為→查找下一處→替換（全部替換） 2、 文字的美化 改變字號(hào)、字體和顏色：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系淖痔?hào)、字體和顏色按鈕。 改變文字的格式：加粗、傾斜、下劃線、字符邊框、字符底紋、字符縮放 使文字產(chǎn)生特殊效果：格式→字體（字體、字型、字號(hào)、著重號(hào)、效果）→動(dòng)態(tài)效果 改變字間距：格式→字體→字符間距 改變文檔中文字的方向：常用工具欄 →更改文字方向（格式→文字方向） 3、簡(jiǎn)單排版 ① 調(diào)整段落的對(duì)齊方式：格式工具欄→居中、右對(duì)齊、分散對(duì)齊 ② 改變行距：選定段落→格式→段落→行距→確定 ③ 設(shè)置段落的首行縮進(jìn)和左右邊界：水平標(biāo)尺上的縮進(jìn)標(biāo)記 ④ 改變段間距：定位段落→格式→段落→縮進(jìn)和間距→間距（段前、段后）→確定 上機(jī)操作：按要求完成下列文字： 瑞 雪 大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。 山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。 大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地上堆雪人，擲雪球。那歡樂(lè)的叫喊聲，幾乎把樹枝上的積雪震落下來(lái)。 俗話說(shuō)，“瑞雪兆豐年” 要求： ① 在D盤上新建一文件夾，取名為自己的名字 ② 利用WORD輸入上面的文章 ③ 第一段：隸書、小四號(hào)、加下劃線 ④ 第二段：宋體、小四號(hào)、“蓬松松”加邊框 ⑤ 第三段：楷體、小四號(hào)、斜體 ⑥ 第四段：仿宋體、紅色、小四號(hào)，“瑞雪兆豐年”5個(gè)字加著重號(hào)、“俗話”加底紋 ⑦ 正文行距為1.5倍行距，段前5磅、段后5鎊 ⑧ 將該文件以文件名“瑞雪.DOC”保存在要求1中新建的文件夾下。 第三節(jié) 表格的建立與編輯 教學(xué)目的：學(xué)習(xí)表格的制作，掌握表格的基本編輯。 教學(xué)重點(diǎn)：表格的制作；表格的美化與編輯。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)步驟： 一、建立表格的三種方法 1、 制作簡(jiǎn)單的表格 在“常用工具欄”的“插入表格”按鈕上，用鼠標(biāo)向下拖動(dòng)。 2、 手工繪制表格 右擊工具欄→表格和邊框工具欄，單擊“常用工具欄”中的 “繪制表格”按鈕，在文本面上畫出矩形框，表格內(nèi)部畫出直線和斜線。單擊“擦除”按鈕，可以擦除線條。 3、 使用菜單命令建立表格 用光標(biāo)定位表格位置→“表格”菜單→“插入表格”→選擇行數(shù)和列數(shù)以及格式→確定 二、表格的美化與編輯 1、表格的美化與修飾 1）單擊表格中的任何一個(gè)單元格→”表格”菜單→“表格自動(dòng)套用格式” →選擇格式→要應(yīng)用的格式→將特殊格式應(yīng)用于→確定 2）“視圖”菜單→“工具欄”→“表格和邊框” 利用“表格和邊框工具欄”來(lái)設(shè)置表格格式：字體、底色、字體顏色、對(duì)齊、線條粗細(xì)、邊框顏色、邊框設(shè)置、底紋。 鼠標(biāo)右鍵單擊表格，選擇“邊框和底紋”也可設(shè)置 2、表格的編輯 1）增加行、列 定位→“表格”菜單→“插入行、插入列” 2）刪除行、列 選定行或列→“表格”菜單→刪除行、刪除列 3）移動(dòng)行或列的位置：選定→剪切→定位→粘貼 4）單元格的拆分和合并 選定→“表格”菜單→拆分單元格（輸入行數(shù)、列數(shù)）、合并單元格 5）繪制斜線表頭：表格→繪制斜線表頭→表頭設(shè)置 6）調(diào)整行高和列寬 手工調(diào)整行高和列寬：用鼠標(biāo)拖動(dòng) 調(diào)整整個(gè)表格底行高和列寬：選定行或列→“表格”菜單→平均分布各行、平均分布各列 7）表格與文本的相互轉(zhuǎn)換 選定區(qū)域→“表格”菜單→將表格轉(zhuǎn)換為文字、將文字轉(zhuǎn)換成表格→選擇“文字分隔符”（選擇列數(shù)、分隔文字的位置）→確定 三、上機(jī)操作：按照所示表格的效果實(shí)現(xiàn)表格 課程表 星期 節(jié)次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上午 第一節(jié) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 語(yǔ)文 第二節(jié) 數(shù)學(xué) 外語(yǔ) 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 外語(yǔ) 第三節(jié) 物理 音樂(lè) 計(jì)算機(jī) 化學(xué) 生物 第四節(jié) 化學(xué) 歷史 地理 自習(xí) 地理 下午 第五節(jié) 英語(yǔ) 語(yǔ)文 外語(yǔ) 美術(shù) 數(shù)學(xué) 第六節(jié) 計(jì)算機(jī) 語(yǔ)文 外語(yǔ) 物理 歷史 第七節(jié) 自習(xí) 體育 物理 物理 生物 制作要求： 1、標(biāo)題為隸書、42號(hào)； 2、格內(nèi)的文字為方正舒體、小四號(hào)； 3、表格內(nèi)的文字格式要求水平、垂直居中。 第四節(jié) 圖文混排 教學(xué)目的：學(xué)習(xí)圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作，掌握?qǐng)D文混排的技巧。 教學(xué)重點(diǎn)：圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作；圖文混排的技巧。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)步驟： 一、藝術(shù)字的插入 顯示繪圖工具欄：視圖→工具欄→繪圖/圖片。 方法①：插入→圖片→藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。 方法②：?jiǎn)螕衾L圖工具欄按鈕藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。 二、 文本框的插入與修飾 本框的插入方法①：插入→文本框→橫（豎）排→在需要文本框的地方左鍵按住拉動(dòng)一個(gè)框→輸入文字。 方法②：?jiǎn)螕衾L圖工具欄按鈕 →在需要文本框的地方左鍵按住拉動(dòng)一個(gè)框→輸入文字。 文本框的修飾：選定→格式→文本框→選擇顏色和線條/選擇文本框的環(huán)繞方式。 首字下沉設(shè)置：選定段落→菜單中格式→首字下沉，在對(duì)話框中選擇。 三、 圖片的插入與設(shè)置 圖片的插入：插入→圖片→剪貼畫/來(lái)自文件→選擇路徑→選擇圖片 圖片格式的設(shè)置：選定→格式→圖片→選擇環(huán)繞等（可選圖片工具欄） 自選圖形繪制方法：?jiǎn)螕衾L圖工具欄按鈕“自選圖形” →選擇標(biāo)注等項(xiàng)目中的圖形→在需要的地方左鍵按住不放拖動(dòng)→調(diào)整→（也可在上面輸入文字：①直接輸入。②右擊該圖形→選擇添加文字） 四、頁(yè)面設(shè)置 頁(yè)眉頁(yè)腳的設(shè)置：視圖→頁(yè)眉和頁(yè)腳（雙擊互相切換）。 頁(yè)碼的設(shè)置：插入→頁(yè)碼→選擇位置和對(duì)齊方式。 頁(yè)面格式設(shè)置：文件→頁(yè)面設(shè)置→紙型→紙型小三角選型號(hào) 五、上機(jī)操作： ㈠、文件要求： 1、在C盤上新建一個(gè)文件夾；將該文件夾重命名為高中信息技術(shù)考試。 2、在“高信息技術(shù)考試”文件夾中，新建word文檔，文件名為“班級(jí)+學(xué)號(hào)”（例如：30112）；打開該文檔，輸入第二題的文字（使用漢字輸入法方法不限），根據(jù)第三題的文字材料，按第二題要求編輯該段文字。 該文檔保存在已建立的“初中信息技術(shù)考試”文件夾中。 ㈡、設(shè)計(jì)板報(bào)： 1． 主題要求：根據(jù)內(nèi)容，突出環(huán)保，自己命標(biāo)題。使用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字體并居中。 2． 版面要求：設(shè)置紙張大小為16K，頁(yè)邊距上下各2厘米，左右各為1.5厘米；并是圖文并茂。 3． 段落設(shè)置：把本文分為三段，將文章段落設(shè)置為四號(hào)楷體字，并進(jìn)行合理的排版； 4． 圖片設(shè)置：Word剪貼畫中找一幅合適的圖片，并插入到右上角適當(dāng)?shù)奈恢?，并將該圖片設(shè)置為四周型環(huán)繞； ㈢、文字材料： 一直以來(lái)，我都堅(jiān)定——我是一名環(huán)保主義者！這樣的想法，很早了吧，應(yīng)該是在上小學(xué)時(shí)吧！那個(gè)時(shí)候，我老在做著同一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里總是有很多人在往家鄉(xiāng)那條叫閩江的河里灌清水……做了那個(gè)夢(mèng)，我就想我要環(huán)保，我是環(huán)保的，一直都是！福建——福州——我生在這里、長(zhǎng)在這里。正如你所想，比起別的城市，這里四季如春，鮮花常開——個(gè)美麗的地方。但我也不得不承認(rèn)，這座美麗的城市正慢慢失去她昔日的風(fēng)采：滇池的污染問(wèn)題已不再是新聞，市中心的空氣也越來(lái)越污濁……目睹這些總是我讓我心痛不已——我想我是該做些什么的——是時(shí)候了！ 　 ~ 8 ~