一個(gè)國際標(biāo)準(zhǔn)智商測試題及答案

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一個(gè)國際標(biāo)準(zhǔn)智商測試題及答案 測試題，請?jiān)?0分鐘內(nèi)完成（30題），之后你就會知道自己的IQ值是多少了。 1、選出不同類的一項(xiàng)： ; A、蛇 B、大樹 C、老虎 2、在下列分?jǐn)?shù)中，選出不同類的一項(xiàng)： A 3/5 B 3/7 C 3/9 ; 3、男孩對男子，正如女孩對 A青年 B孩子 C夫人 D姑娘 E婦女 4、如果筆相對于寫字，那么書相對于 A娛樂 B閱讀 C學(xué)文化 D解除疲勞 5、馬之于馬廄，正如人之于 A牛棚 B馬車 C房屋 D農(nóng)場 E樓房 6、 2 8 14 20 （）請寫出" （ ） "處的數(shù)字。 7、下列四個(gè)詞是否可以組成一個(gè)正確的句子 生活 水里 魚 在 A 是 B否 　8、下列六個(gè)詞是否可以組成一個(gè)正確的句子 球棒 的 用來 是棒球 打 A是B否 9、動物學(xué)家與社會學(xué)家相對應(yīng)，正如動物與（）相對 A人類 B問題 C社會 D社會學(xué) 10、如果所有的婦女都有大衣，那么漂亮的婦女會有 A更多的大衣 B時(shí)髦的大衣 C大衣 D昂貴的大衣 11、 1 3 2 4 6 5 7 （），請寫出" （ ） "處的數(shù)字 12、南之于西北，正如西之于： A西北 B東北 C西南 D東南 13、找出不同類的一項(xiàng) 　A鐵鍋 B小勺 C米飯 D碟子 14、9 7 8 6 7 5 （），請寫出" （ ） "處的數(shù)字 15、找出不同類的一項(xiàng)： A寫字臺 B沙發(fā) C電視 D桌布 16、961 （25） 432 932 （ ） 731 ，請寫出（）內(nèi)的數(shù)字 17、選項(xiàng)ABCD中，哪一個(gè)應(yīng)該填在"XOOOOXXOOOXXX"后面 A XOO B OO C OOX D OXX 18、望子成龍的家長往往（）苗助長 A揠 B堰 C偃 19、填上空缺的詞： 金黃的頭發(fā)（黃山）刀山火海 贊美人生（ ）衛(wèi)國戰(zhàn)爭 20、選出不同類的一項(xiàng)： A地板 B壁櫥 C窗戶 D窗簾 21、 1 8 27 （），請寫出（）內(nèi)的數(shù)字。 22、填上空缺的詞： 罄竹難書（書法）無法無天 作奸犯科（ ）教學(xué)相長 23、在括號內(nèi)填上一個(gè)字，使其與括號前的字組成一個(gè)詞，同時(shí)又與括號后的 字也能 組成一個(gè)詞： ; 款（ ）樣 24、填入空缺的數(shù)字 16（96）12 10（ ）7.5 25找出不同類的一項(xiàng)： A斑馬 B軍馬 C賽馬 D駿馬 E駙馬 26、在括號上填上一個(gè)字，使其與括號前的字組成一個(gè)詞，同時(shí)又與括號后的 字也能 組成一個(gè)詞： 祭（ ）定 27、在括號內(nèi)填上一個(gè)字，使之既有前一個(gè)詞的意思，又可以與后一個(gè)詞組成 詞組： 頭部（ ）震蕩 28、填入空缺的數(shù)字 65 37 17 （ ） 29、填入空缺的數(shù)字 41（28）27 83（ ）65 30、填上空缺的字母 CFI DHL EJ（ ） 根據(jù)《斯坦福－比奈量表》，在大量美國兒童中實(shí)測的結(jié)果，進(jìn)行了分類：智商140以上者接近極高才能（國外常把這種人稱為“天才”），120～140者為很高才能，110～120為高才能，90～110為正常才能，80～90為次正常才能，70～80為臨界正常才能，60～70為輕度智力孱弱，50～60為深度智力孱弱，25～60為亞白癡，25以下者為白癡。正常智力的界限為智商90～110。 答案如下： 1、B 2、C 3、E 4、B 5、C 6、26 7、A 8、A 9、A 10、C 11、9 12、B 13、C 14、 15、D 16、38 17、B 18、A 19、美國 20、D 21、64 22、科學(xué) 23、式 24、60 25、E 26、奠 27、腦 28、5 29、36 30、O 計(jì)算方法：每題答對得5分，答錯(cuò)不得分。共30題，總分150分。 結(jié)果分析：按照國際標(biāo)準(zhǔn)，人們對智力水平高低通常進(jìn)行下列分類： 智商 >在140分以上者稱為天才； 120~140之間為最優(yōu)秀； 100~120之間為優(yōu)秀； 90~100之間 >為常才； 80~90之間為次正常 70~80為臨界正常； 60~70為輕度智力落后； 50~60為愚魯； 20~25為癡魯； 25以下為白癡 例題１：你讓工人為你工作７天，給工人的回報(bào)是一根金條。金條平分成相連的７段，你必須在每天結(jié)束時(shí)給他們一段金條，如果只許你兩次把金條弄斷，你如何給你的工人付費(fèi)？ 小蒲（現(xiàn)在微創(chuàng)工作，去年遭遇這道試題）：這道試題相對其它一些微創(chuàng)考題還是簡單的，可仍然把我弄得頭大。當(dāng)時(shí)我是這樣做這道題的。兩次弄斷就應(yīng)分成三份，我把金條分成１／７、２／７和４／７三份。這樣，第１天我就可以給他１／７；第２天我給他２／７，讓他找回我１／７；第３天我就再給他１／７，加上原先的２／７就是３／７；第４天我給他那塊４／７，讓他找回那兩塊１／７和２／７的金條；第５天，再給他１／７；第６天和第２天一樣；第７天給他找回的那個(gè)１／７。 例題２：現(xiàn)在小明一家過一座橋，過橋時(shí)候是黑夜，所以必須有燈?，F(xiàn)在小明過橋要１秒，小明的弟弟要３秒，小明的爸爸要６秒，小明的媽媽要８秒，小明的爺爺要１２秒。每次此橋最多可過兩人，而過橋的速度依過橋最慢者而定，而且燈在點(diǎn)燃后３０秒就會熄滅。問小明一家如何過橋？ 參考答案：這類智力題目，其實(shí)是考察應(yīng)聘者在限制條件下解決問題的能力。具體到這道題目來說，很多人往往認(rèn)為應(yīng)該由小明持燈來來去去，這樣最節(jié)省時(shí)間，但最后卻怎么也湊不出解決方案。但是換個(gè)思路，我們根據(jù)具體情況來決定誰持燈來去，只要稍稍做些變動即可：第一步，小明與弟弟過橋，小明回來，耗時(shí)４秒；第二步，小明與爸爸過河，弟弟回來，耗時(shí)９秒；第三步，媽媽與爺爺過河，小明回來，耗時(shí)１３秒；最后，小明與弟弟過河，耗時(shí)４秒，總共耗時(shí)３０秒，多么驚險(xiǎn)！ 專家意見：這類題目多出現(xiàn)于跨國企業(yè)的招聘面試中，對考察一個(gè)人的思維方式及思維方式轉(zhuǎn)變能力有極其明顯的作用，而據(jù)一些研究顯示，這樣的能力往往也與工作中的應(yīng)變與創(chuàng)新狀態(tài)息息相關(guān)。所以回答這些題目時(shí)，必須沖破思維定式，試著從不同的角度考慮問題，不斷進(jìn)行逆向思維，換位思考，并且把題目與自己熟悉的場景聯(lián)系起來，切忌思路混亂。 現(xiàn)在開始出題來考考大家： 智力題：猜牌問題 簡介： 這是一道經(jīng)典的趣味邏輯題。 詳細(xì)介紹： S先生、P先生、Q先生他們知道桌子的抽屜里有16張撲克牌：紅桃A、Q、4 黑桃J、8、4、2、7、3 草花K、Q、5、4、6 方塊A、5。約翰教授從這16張牌中挑出一張牌來，并把這張牌的點(diǎn)數(shù)告訴 P先生，把這張牌的花色告訴Q先生。這時(shí)，約翰教授問P先生和Q 先生：你們能從已知的點(diǎn)數(shù)或花色中推知這張牌是什么牌嗎？ 于是，S先生聽到如下的對話：P先生：我不知道這張牌。 Q先生：我知道你不知道這張牌。 P先生：現(xiàn)在我知道這張牌了。 Q先生：我也知道了。 聽罷以上的對話，S先生想了一想 講一個(gè)故事 在遙遠(yuǎn)的南極，住著很多可愛的企鵝。一天一位記者前去采訪，她采訪了第一只企鵝， 她問道：“你每天都做些什么？” 企鵝答道：“跑步，游泳，打豆豆?！? 接著，記者又去采訪了第二只企鵝。：“你每天都做些什么？” 第二只企鵝還是說：“跑步，游泳，打豆豆?！? 再接著第三只，第四只，，，，，，一直采訪到第99只企鵝，得到的答案全部一樣“跑步，游泳，打豆豆?！? 輪到第100只企鵝了。：“你每天都做些什么？” 她答道：“跑步，游泳。” “咦？你怎么不打豆豆？” “我就是‘豆豆’，5555555~~~~~~~” 這是權(quán)威機(jī)構(gòu)給6---7歲的兒童出的一道智商測試題。如果你有7-8歲的孩子不妨也試試。 孩子聽完后能立即哈哈大笑的說明智商很高，您的孩子非常聰明，屬于高智商哦。 需要耐心解釋最終能明白的，那就屬于一般啦。 怎么努力孩子還是不懂，那就，，，，，，無可奈何啦。