部編版語(yǔ)文類(lèi)文閱讀六年級(jí)下冊(cè)17 他們那時(shí)候多有趣啊

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部編版語(yǔ)文類(lèi)文閱讀六年級(jí)下冊(cè)17 他們那時(shí)候多有趣啊 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、現(xiàn)代文閱讀 閱讀 勞動(dòng)換來(lái)的書(shū) 曾任美國(guó)總統(tǒng)的林肯，小時(shí)候家里很窮，但是他很想看書(shū)，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，就借書(shū)看。 有一次，他從鄰居一位大叔那里借到一本心儀已久的《華盛頓傳》，非常高興。不料夜里下雨屋漏，書(shū)淋濕了，他心里很難過(guò)。 第二天一大早，他來(lái)到大叔家里，先誠(chéng)懇地道歉，然后給大叔家干了三天活。這位大叔被林肯的行為感動(dòng)了，把那本書(shū)送給了他。 林肯喜出望外，小心翼翼地接過(guò)珍愛(ài)的《華盛頓傳》回家了。 1 . 根據(jù)意思在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并造句。 形容小心謹(jǐn)慎，不敢疏忽大意。（__________） _______________________________ 2 . 寫(xiě)出表示高興的成語(yǔ)。 ______________ 3 . 鄰居大叔把書(shū)送給林肯是因?yàn)椋? ） A．林肯給他家干活。 B．林肯不是故意把書(shū)淋濕的。 C．林肯用實(shí)際行動(dòng)誠(chéng)懇地表達(dá)自己的歉意，使大叔很受感動(dòng)。 4 . 自主閱讀。 漢字與中國(guó)心 1998年春在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？” 我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！睗h字，確實(shí)是人類(lèi)一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過(guò)翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。 最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。 我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。 1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 心潮難已： 2.漢字中文的特點(diǎn)是什么？ 3.中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方? 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、