《（課標(biāo)通史版）2020版高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 專題二 第4講 魏晉、隋唐時期的政治演變與成熟精練（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)通史版）2020版高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 專題二 第4講 魏晉、隋唐時期的政治演變與成熟精練（含解析）（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第4講 魏晉、隋唐時期的政治演變與成熟
一、選擇題
1.(2019四川成都模擬)北魏遷都后,在都城洛陽為外族使節(jié)設(shè)置了“四夷館”和“四夷里”,主要居住有歸魏的南朝人士、邊夷侍子和朝貢使節(jié)、入朝的周邊民族首領(lǐng)以及大多以朝貢使節(jié)名義進(jìn)入洛陽的胡商販客,并用歸正、歸德、慕化、慕義等詞為“館”“里”定名。此舉旨在( )
A.促進(jìn)洛陽經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展
B.彰顯民族政策的開明
C.凸顯北魏的華夏正統(tǒng)地位
D.緩和南北政權(quán)的矛盾
答案 C 本題主要考查北魏孝文帝改革。 從材料中北魏政權(quán)為外族使節(jié)設(shè)置“四夷館”“四夷里”“并用歸正、歸德、慕化、慕義
2、等詞……定名”可知,北魏政權(quán)以華夏正統(tǒng)自居,C項(xiàng)正確。材料反映的是北魏政權(quán)的文化心理,沒有體現(xiàn)出對經(jīng)濟(jì)的影響,A項(xiàng)錯誤;材料中北魏政權(quán)將南朝人士等外族使節(jié)稱為“夷”,不能體現(xiàn)出民族政策開明和緩和南北政權(quán)矛盾,B、D兩項(xiàng)錯誤。
2.(2019山東臨沂模擬)魏晉時代,尚有很多人反對九品中正制,但是到了南北朝時期,已經(jīng)很少有人反對這一制度。這一變化反映了( )
A.君主專制統(tǒng)治空前強(qiáng)化
B.世家大族逐漸走向沒落
C.士庶階層已經(jīng)基本固化
D.考試選官制度初露端倪
答案 C 君主專制統(tǒng)治空前強(qiáng)化是在明清時期,故A項(xiàng)錯誤;B項(xiàng)明顯錯誤;九品中正制使官吏的選拔權(quán)把持在門閥之家的手上,據(jù)材料
3、可知南北朝時期已經(jīng)很少有人反對這一制度,說明士庶階層已經(jīng)基本固化,故C項(xiàng)正確;考試選官制度初露端倪是在隋朝,故D項(xiàng)錯誤。
3.(2017課標(biāo)Ⅱ)《史記》《漢書》均為私家撰著。魏晉以后,朝廷任用史官負(fù)責(zé)修撰本朝或前朝歷史,甚至由宰相主持,皇帝親自參與,這反映出官修史書( )
A.記載的真實(shí)性 B.評價(jià)歷史的公正性
C.修撰的政治性 D.解釋歷史的客觀性
答案 C 本題考查中國古代官修史書的特點(diǎn)。材料表明,魏晉以后官修史書由專門的史官負(fù)責(zé),甚至由宰相主持、皇帝參與,官修史書體現(xiàn)了朝廷的意志,具有鮮明的政治色彩,故C項(xiàng)正確。
4.(2019遼寧沈陽模擬)趙翼《廿二史札記》中提到:“(南
4、朝)高門大族,門戶已成,令仆三司,可安流平進(jìn),不屑竭智盡心,以邀恩寵。且風(fēng)流相尚,罕以物務(wù)關(guān)懷,人主遂不能藉以集事。于是不得不用寒人……”由此推斷( )
A.九品中正制被徹底拋棄
B.統(tǒng)治者實(shí)行了新的選官制度
C.士族門第不再是選官標(biāo)準(zhǔn)
D.統(tǒng)治者被迫重用庶族地主
答案 D 九品中正制被徹底拋棄是在隋朝,故A項(xiàng)錯誤;南朝時期沒有實(shí)行新的選官制度,故B項(xiàng)錯誤;南朝時仍以門第作為選官標(biāo)準(zhǔn),故C項(xiàng)錯誤;根據(jù)材料“于是不得不用寒人”可得出統(tǒng)治者被迫重用庶族地主,故D項(xiàng)正確。
5.(2018湖北八市3月考試)鄭樵《通志》記載,“自隋唐而上,官有簿狀,家有譜系。官之選舉必由于簿狀,家之婚姻
5、必由于譜系?！私胖?以繩天下,使貴有常尊,賤有等威者也?！晕寮疽詠?取士不問家世,婚姻不問閥閱,故其書散佚而其學(xué)不傳”。這一變化( )
A.顯示了“公天下”的趨向
B.反映了文官政治的形成
C.適應(yīng)了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求
D.表明了封建等級秩序的重構(gòu)
答案 C 從材料信息可知,隋唐以前,選官、通婚須注重“簿狀”“譜系”,這說明當(dāng)時門閥士族勢力的強(qiáng)大。五代以來,“取士不問家世,婚姻不問閥閱”,這說明當(dāng)時門閥士族的瓦解,這一現(xiàn)象是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果,也適應(yīng)了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。故選C項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)在材料中無法體現(xiàn)。
6.(2019江西九江模擬)唐太宗說:“尚書省,天下
6、綱維,百司所稟,若一事有失,天下必受其弊者?！辈牧戏从沉颂拼袝? )
A.組織整齊嚴(yán)密,是各機(jī)構(gòu)的典范
B.在中樞行政機(jī)構(gòu)中位高權(quán)重
C.掌侍進(jìn)奏、參議表章
D.經(jīng)常根據(jù)皇帝的意旨草擬圣旨
答案 B 材料中并未論述唐代尚書省的組織架構(gòu),故A項(xiàng)錯誤;材料“尚書省,天下綱維,百司所稟,若一事有失,天下必受其弊者”,說明唐代尚書省位高權(quán)重,對國家的發(fā)展影響深重,故B項(xiàng)正確;材料不涉及尚書省的職能問題,故C、D兩項(xiàng)錯誤。
7.(2017課標(biāo)Ⅰ)
記述
出處
“秦王(李世民)與薛舉大戰(zhàn)于涇州,我?guī)煍】儭?
《舊唐書·高祖本紀(jì)》
“薛舉寇涇州,太宗(李世民)率眾討之,不利而旋”
7、
《舊唐書·太宗本紀(jì)》
記述
出處
“秦王世民為西討元帥……劉文靜(唐朝將領(lǐng))及薛舉戰(zhàn)于涇州,敗績”
《新唐書·高祖本紀(jì)》
“薛舉寇涇州,太宗為西討元帥,進(jìn)位雍州牧。七月,太宗有疾,諸將為舉所敗”
《新唐書·太宗本紀(jì)》
上表為不同史籍關(guān)于唐武德元年同一事件的歷史敘述。據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是( )
A.皇帝李世民與薛舉戰(zhàn)于涇州
B.劉文靜是戰(zhàn)役中唐軍的主帥
C.唐軍與薛舉在涇州作戰(zhàn)失敗
D.李世民患病導(dǎo)致了戰(zhàn)役失敗
答案 C 從材料信息看,四則史料都記述了唐朝軍隊(duì)與薛舉在涇州作戰(zhàn)、唐軍戰(zhàn)敗的事實(shí),故C項(xiàng)符合題意?！杜f唐書·高祖本紀(jì)》和《新唐書·高祖本紀(jì)》中均稱
8、李世民為“秦王”而非“皇帝”,故A項(xiàng)錯誤;《新唐書·高祖本紀(jì)》中記述劉文靜是戰(zhàn)役中唐軍的將領(lǐng)而非主帥,故B項(xiàng)錯誤;李世民患病只在《新唐書·太宗本紀(jì)》中有記載,孤證不立,故D項(xiàng)錯誤。
8.(2018安徽“江南十?！?月考試)貞觀年間有個鐵的規(guī)定,“任何官員向皇帝奏事,必須史官相隨在旁,不管發(fā)表什么言論都記錄在案;如果要彈劾某官員,必須對著皇帝的儀仗朗讀彈劾內(nèi)容,并對此負(fù)責(zé)”。此材料可以表明唐朝( )
A.治國理政的政治智慧 B.官員奏事、彈劾的渠道受阻
C.君主專制進(jìn)一步加強(qiáng) D.史官的地位有很大的提高
答案 A 從材料信息看,官員向皇帝奏事須有史官記錄在案,“彈劾某官員,必須對著皇帝
9、的儀仗朗讀彈劾內(nèi)容,并對此負(fù)責(zé)”,這種規(guī)定有利于監(jiān)督君臣的言行,表明唐朝治國理政的政治智慧,故選A項(xiàng)。材料信息反映了對官員奏事、彈劾有了嚴(yán)格的要求,并未體現(xiàn)官員奏事、彈劾的渠道受阻,故B項(xiàng)錯誤;材料信息無法體現(xiàn)君主專制加強(qiáng),故C項(xiàng)錯誤;材料信息無法體現(xiàn)史官的地位提高,排除D項(xiàng)。
9.(2018河南鄭州質(zhì)檢一)唐朝沿用隋制,國家每一政令的下達(dá),都經(jīng)由中書出令、門下審議、尚書執(zhí)行的程序。后來“中書門下兩省,或論難往來,各逞意氣。太宗深察其弊,乃令三省長官合署辦公,是謂政事堂”。這說明政事堂的設(shè)立( )
A.有助于提高中央行政效率
B.擴(kuò)大了三省長官的權(quán)力
C.緩解了皇權(quán)與相權(quán)的矛盾
D
10、.旨在終結(jié)三省六部制度
答案 A 根據(jù)材料“中書門下兩省,或論難往來,各逞意氣。太宗深察其弊”可知,三省分權(quán)造成一定程度的隔閡和過分牽制,導(dǎo)致行政效率低下;根據(jù)材料“令三省長官合署辦公,是謂政事堂”可知,三省長官合并辦公有利于三省間的有效溝通,有助于提高中央行政效率,故A項(xiàng)正確。三省長官的職權(quán)沒有發(fā)生變化,只是辦公形式發(fā)生了變化,故B項(xiàng)錯誤;材料僅涉及三省六部制內(nèi)部的變遷,而這種變遷也是為了提高行政效率,并不是為了緩解皇權(quán)與相權(quán)的矛盾,故C項(xiàng)錯誤;D項(xiàng)與史實(shí)不符,排除。
10.(2018廣東廣州調(diào)研)唐太宗曾問負(fù)責(zé)《起居注》的史官褚遂良:你近來主持寫《起居注》,里面記了些什么呢,我可以拿來
11、看看么?褚遂良回答道:現(xiàn)在的《起居注》,就像古代史官記錄君主的言行一樣,左史記言,右史記行,完備無漏地記下好的和壞的,就是希望君主不做非法的事,還沒聽說過君主可以自己隨便拿去看的。據(jù)此可知( )
A.《起居注》客觀地反映了君主言行
B.唐代君主專制制度尚未成熟
C.古代官僚在職權(quán)上有一定的自主性
D.史書編撰傳統(tǒng)有效制約君權(quán)
答案 C 通過材料中唐太宗和史官褚遂良的對話可知,史官的行為并未受到皇帝的影響,說明官僚在職權(quán)上有一定的自主性,故C項(xiàng)正確?！镀鹁幼ⅰ酚涗浘餮孕?但會受到一些主觀因素的影響,故A項(xiàng)錯誤;唐太宗時期實(shí)行三省六部制,三省六部制的確立標(biāo)志著中國古代政治制度的成熟,
12、故B項(xiàng)錯誤;由材料中“希望君主不做非法的事”不能得出有效制約君權(quán)的結(jié)論,故D項(xiàng)錯誤。
11.(2018山西太原期末)唐代諫官,多由門下省長官選取有學(xué)問、有氣節(jié)的人充任,他們隨從在宰相身旁,宰相有時不便同皇帝講的話,多由諫官來講。這反映出唐代諫官制度( )
A.開創(chuàng)了民主政治的先河 B.改變了三省的運(yùn)行機(jī)制
C.有助于決策層溝通和諧 D.有效限制君主獨(dú)斷專行
答案 C “宰相有時不便同皇帝講的話,多由諫官來講”,表明諫官制度有助于決策層溝通和諧,故C項(xiàng)正確。唐代諫官制度服務(wù)于君主專制,與民主政治無關(guān),故A項(xiàng)錯誤;材料反映出唐代諫官制度在決策層溝通中的作用,沒有涉及三省的運(yùn)行機(jī)制,故B項(xiàng)
13、錯誤;唐代諫官制度服務(wù)于君主專制,不能有效限制君主獨(dú)斷專行,故D項(xiàng)錯誤。
12.(2018江蘇如東中學(xué)檢測)唐太宗曾對王珪說:“國家本置中書、門下以相檢察,中書詔敕或有差失,則門下當(dāng)行駁正。人心所見,互有不同……比來或護(hù)己之短,遂成怨隙?；蚱埍芩皆?知非不正,順一人之顏情,為兆民之深患。”對唐太宗的話理解正確的是( )
A.中書、門下之間在運(yùn)作時存在不盡如人意之處
B.中書與門下分工明確,有利于提高決策效率
C.中書與門下相互制約,可抑制宰相權(quán)力的膨脹
D.中書、門下之間易相互扯皮,降低行政效率
答案 A 本題主要考查唐朝的三省六部制的局限性。材料表明唐太宗認(rèn)為在三省六部制的實(shí)
14、際運(yùn)作過程中可能會出現(xiàn)相互包庇、勾心斗角等不盡如人意的地方,即材料中的“比來或護(hù)己之短,遂成怨隙?；蚱埍芩皆?知非不正,順一人之顏情,為兆民之深患”,故A項(xiàng)正確。
二、非選擇題
13.著名學(xué)者余英時指出:科舉不是一個單純的考試制度,它將社會結(jié)構(gòu)緊密地聯(lián)系了起來,形成一個多面互動的整體,一直發(fā)揮著無形的統(tǒng)合功能。閱讀下列材料:
材料一 科舉之善,在能破朋黨之私?！按诉x舉,皆權(quán)在舉之之人,士有應(yīng)舉之才,而舉不之及,夫固無如之何。即可(科舉)……不能應(yīng)試者,有司雖欲徇私舉之而不得;茍能應(yīng)試,終必有若干人可以獲舉也。此實(shí)選舉之官徇私舞弊之限制。
——呂思勉《中國制度史》
材料二 漸漸
15、地,這些考試(指科舉)開始集中于文學(xué)體裁和儒家正統(tǒng)觀念,最后的結(jié)果是形成一種制度,為中國提供了一種贏得歐洲人尊敬和羨慕的、有效穩(wěn)定的行政管理?！灰袊韵鄬Φ毓铝⒃跂|亞,它就會繼續(xù)提供穩(wěn)定性和連續(xù)性。
——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料三 作為一種上千年的文化存在,科舉顯然有其客觀的歷史合理性,否則我們就無法解釋其存在的持久性?！婆e的創(chuàng)新之處就在不僅為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能,而且將其制度化?！婆e制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎,暮登天子堂”式的“機(jī)會均等”……的機(jī)制,對知識分子的社會心理是一種塑造,客觀上激勵了個人的奮斗精神。
——薛明揚(yáng)《中國傳統(tǒng)
16、文化概論》
請回答:
(1)據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識,指出漢晉時期的選官制度,并通過與上述選官制度的比較,說明科舉制的歷史進(jìn)步性。(7分)
(2)據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識,說明科舉制所具有的政治、思想以及整體的統(tǒng)合功能。(3分)
(3)據(jù)材料三,說明科舉制對于現(xiàn)代人才選拔的歷史借鑒價(jià)值。(3分)
答案 (1)選官制度:察舉制;九品中正制。
進(jìn)步性:有利于破除結(jié)黨營私之弊;限制了徇私舞弊的發(fā)生;打破了世家大族壟斷官場的特權(quán);擴(kuò)大了官員的來源;提高了從政人員的文化素質(zhì)。
(2)功能:加強(qiáng)中央集權(quán);保證儒家思想成為主流(正統(tǒng));維護(hù)文明的穩(wěn)定性和連續(xù)性。
(3)借鑒價(jià)值:人才流動機(jī)制;
17、客觀公平理念;人才激勵機(jī)制。
14.(2019河南安陽模擬)閱讀材料,完成下列要求。
材料 中華文明一個根本性特點(diǎn),就是人的身份地位、財(cái)富和社會政治權(quán)力在不斷流動,而且是制度化流動。第一,身份地位的流動性,是中華文明發(fā)展一個非常重要的原動力。我們沒有固定不變的身份地位,人與人之間的差異可以經(jīng)過人自身的努力而得到改變,人們的身份地位都在不斷變動,而且有制度性保證。這個變動是可控的,當(dāng)變動的路堵塞了,不可控了,社會危機(jī)就產(chǎn)生了。第二,是財(cái)富的流動性。商鞅變法后土地可以買賣,土地就一直在流動中,而且有制度性保證。土地流動是中華民族幾千年來維持理性發(fā)展的最根本財(cái)富。第三就是權(quán)力的流動,權(quán)力是否
18、真正向所有人開放,是否能夠真正成為公權(quán)力,不僅是政治問題,也是經(jīng)濟(jì)、社會、文化問題。
——摘編自姜義華《“自信”的根基》
根據(jù)上述材料,圍繞“文明發(fā)展的動力”擬定一個主題,并結(jié)合中國歷史相關(guān)知識,對這一主題進(jìn)行論述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,史實(shí)準(zhǔn)確充分。)(12分)
答案 示例一
主題:人的身份地位的流動是文明發(fā)展的動力。(2分)
論述:秦朝時期,廢分封,行郡縣,郡縣長官由皇帝直接任免,廢除了世卿世祿制,官僚政治取代了貴族政治,實(shí)現(xiàn)了人的身份地位的流動。官僚政治強(qiáng)化了專制主義中央集權(quán),有利于秦漢的統(tǒng)一,為中國歷史發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(4分)
隋唐時期,廢除九品中正制,推行科舉制
19、,選官的依據(jù)不再是出身和門第,而是科舉考試成績,更加公平公正,改變了世家大族壟斷仕途的局面。科舉制擴(kuò)大了政府的統(tǒng)治基礎(chǔ),加強(qiáng)了中央集權(quán),推動了文化和教育事業(yè)的發(fā)展。(4分)
總之,人的身份地位的流動在不同的歷史時期推動了文明的發(fā)展,成為文明發(fā)展的動力。(2分)
示例二
主題:財(cái)富的流動是文明發(fā)展的動力。(2分)
論述:戰(zhàn)國時期,秦國商鞅變法,廢除了井田制,以法律形式確立了封建土地私有制。土地作為財(cái)富由奴隸主占有轉(zhuǎn)為封建地主占有,推動了社會的轉(zhuǎn)型,促進(jìn)了社會生產(chǎn)力的進(jìn)步,壯大了秦國的國力,為秦滅六國、實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。(4分)
1953—1956年,新中國有計(jì)劃地對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)
20、和資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造,將生產(chǎn)資料的私有制逐步改造為社會主義公有制,滿足了廣大人民占有生產(chǎn)資料的需求。三大改造的完成標(biāo)志著社會主義制度基本確立,推動了生產(chǎn)力和社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展。(4分)
總之,財(cái)富的流動在不同時期推動了社會的發(fā)展。(2分)
示例三
主題:權(quán)力的流動是文明發(fā)展的動力。(2分)
論述:秦朝統(tǒng)一后,郡縣長官由皇帝直接任免,打破了貴族世襲掌握權(quán)力的局面,權(quán)力由貴族轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)官僚,建立了專制主義中央集權(quán)制度,奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局。(4分)
漢代實(shí)行察舉制,自下而上舉薦孝、廉突出的人才,有利于社會中下層向上流動。隋唐時期,廢除九品中正制,推行科舉制,改變了以門第出身為主的人才選拔方式,國家各級權(quán)力部門逐漸向社會各階層開放,擴(kuò)大了人才的來源,加強(qiáng)了中央集權(quán),鞏固了統(tǒng)治基礎(chǔ),宋至清不斷完善科舉制,促進(jìn)了官僚政治的進(jìn)一步發(fā)展,推動了文化和教育事業(yè)的發(fā)展。(4分)
綜上,權(quán)力的逐漸開放,調(diào)動了社會各階層參與國家管理的積極性,推動了中華文明的發(fā)展。(2分)
(有其他論述,或提出其他主題,觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合即可得分。)
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（課標(biāo)通史版）2020版高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 專題二 第4講 魏晉、隋唐時期的政治演變與成熟精練（含解析）
