2018年高考語(yǔ)文 寫(xiě)作點(diǎn)撥及高考滿分作文賞析 寓言、日記

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1、寓言、日記 （一）寓言 寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有勸喻或諷刺的故事。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。 寓言，也有人把它歸入童話一類。其特點(diǎn)是通過(guò)豐富的想象、幻想、夸張來(lái)塑造形象反映生活，對(duì)讀者進(jìn)行思想、道德教育。 如果是話題作文采用寓言體，可以使文章生動(dòng)、活潑，啟人深思，別具一格。 寓言的典型特征：（1）鮮明的教育性；（2）強(qiáng)烈的諷刺性；（3）強(qiáng)調(diào)故事情節(jié)的虛構(gòu)性；（3）語(yǔ)言精練，極富表現(xiàn)力；一般篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊。 寓言體常用手法為：比擬、比喻、夸張、象征等手法。 考生在寫(xiě)作寓言式的高考作文時(shí)有一點(diǎn)必須明確，那就是文中所強(qiáng)調(diào)的寓言是成人式的寓言

2、而不是兒童視角下的寓言。 （二）日記 日記體，顧名思義就是用日記的形式寫(xiě)作文。 日記是一種用書(shū)面語(yǔ)言記錄自己比較有意義的所見(jiàn)、所聞、所感、所想的一種短小靈活的文體。 日記是心靈的記錄，是真情實(shí)感的流露，是自我鞭策的警鐘。它的內(nèi)容、可寫(xiě)對(duì)象十分豐富，社會(huì)生活、自然現(xiàn)象、科學(xué)世界、人生體驗(yàn)，凡是覺(jué)得有意義的人、物、事、情、理都可入筆。在語(yǔ)言應(yīng)用上也有相當(dāng)大的自由度，或豪放，或婉約，或粗獷或 細(xì)膩等。話題作文采用這種形式，能使作文顯得真切、自然。 寫(xiě)日記要注意格式，在第一行寫(xiě)上日期（年、月、日、星期、天氣），從第二行開(kāi)始，按照作文的格式（每段開(kāi)頭空兩格）寫(xiě)日記的內(nèi)容。 寫(xiě)日記，可以有文題

3、，寫(xiě)在第二行，也可以沒(méi)有。 【2016年高考全國(guó)卷Ⅰ】閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 角度示例 寫(xiě)作點(diǎn)撥 孩子角度：從分?jǐn)?shù)高低看孩子的境遇，可以立意為“分?jǐn)?shù)與獎(jiǎng)懲”“分?jǐn)?shù)與命運(yùn)”“成績(jī)不能決定一切”等。 可圍繞當(dāng)今的教育現(xiàn)狀來(lái)談，如高考狀元獲得媒體關(guān)注與政府獎(jiǎng)勵(lì)等，事例只要切合主題，都可以起到以理服人的作用。也可寫(xiě)成記敘文，從身邊的例子說(shuō)起，如有同學(xué)因?yàn)榭荚噳毫^(guò)大而崩潰等，描寫(xiě)細(xì)膩、生動(dòng)，表現(xiàn)出主題即可。 教育角度：從教育者的角度來(lái)思考“掌印”和“吻痕

4、”的意義，可以立意為“棍棒教育不可取”“讓教育成為育人的教育”等。 寫(xiě)成議論文，可以從人們熟知的“狼爸虎媽”式教育方式入手，理性思考獎(jiǎng)懲教育的優(yōu)劣。也可寫(xiě)成記敘文，描述自己親歷的“棍棒式教育”或“獎(jiǎng)勵(lì)教育”，寫(xiě)出自己的感受和思考。 綜合角度：同時(shí)考慮漫畫(huà)的縱軸和橫軸，圍繞整個(gè)畫(huà)面，可以立意為“因材施教”“標(biāo)準(zhǔn)因人而異”等。 公正客觀地分析“掌印”與“吻痕”發(fā)生的實(shí)質(zhì)，綜合來(lái)看獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰兩者的關(guān)系，表達(dá)面對(duì)不同的受教育者應(yīng)當(dāng)有不同的教育方式的觀點(diǎn)。 社會(huì)角度：從分?jǐn)?shù)的高低，聯(lián)想到與之對(duì)應(yīng)的社會(huì)角色，可以立意為“政績(jī)與獎(jiǎng)懲”“建立正確的評(píng)價(jià)機(jī)制”等。 圍繞當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)狀，從單位、企業(yè)等評(píng)

5、價(jià)考核機(jī)制出發(fā)，可選擇時(shí)新素材，圍繞“可持續(xù)發(fā)展”與“一切為經(jīng)濟(jì)”的矛盾進(jìn)行分析論證，體現(xiàn)考生關(guān)注社會(huì)的時(shí)代精神。 進(jìn) 貢 河南考生 萬(wàn)獸之王獅子高高地坐在王座上，等待著群臣的朝貢。 狼每年進(jìn)貢的東西都是最多的，獅子撓了撓自己的額頭，咽了口唾沫，努力讓自己不去想去年那豐盛的烤羊、乳豬、麻鴨、燒鵝等美味。 “王，王，狼來(lái)了！王，王，狼來(lái)了！”通報(bào)官百靈鳥(niǎo)很是盡責(zé)。 “宣！”又吞下一口唾沫，獅子調(diào)整了坐姿，滿心期待著，等待著…… 狼來(lái)了，帶著幾只羔羊。它的身后是推著車的狐貍，狐貍的車被黑布遮蓋著，看不出所以然來(lái)。獅子有些好奇，但想到連年戰(zhàn)果豐碩的狼，便忍下好奇心慢悠悠地問(wèn)道：“

6、狼愛(ài)卿，今年帶了什么好東西來(lái)??？我知道你今年絕不會(huì)比去年少的?！? 不想狼撲通一聲跪下道：“大王，大王，臣有罪！” 獅子很震驚：“愛(ài)卿何出此言？” 狼緩緩道：“今年多個(gè)森林遭人類入侵，樹(shù)木被砍伐，可供臣打獵的地方越來(lái)越少。人類還紛紛養(yǎng)起了獵犬，他們手上的槍使臣常常無(wú)功而返。臣無(wú)用，只得幾只羔羊。大王，臣有罪，臣有罪?。　毖粤T，跪倒在地。 獅子滿腔的熱情被一桶涼水澆滅，如膨脹至極限的氣球被針“嘭”一下刺破，竟一時(shí)無(wú)語(yǔ)。 “大王，”狐貍瞇著眼走上前來(lái)，“臣往年總是不如王意，戰(zhàn)果稀少，今年臣可不一樣了?！? 黑布被拉開(kāi)，竟是滿車飽滿、鮮艷的紅果子，如一顆顆寶石般在有點(diǎn)黑暗的洞穴里閃閃發(fā)光。

7、 “大王，這些紅果是臣無(wú)意間得來(lái)的，不想?yún)s味美異常，臣想把此果獻(xiàn)給大王?！? “狐貍，大王從不吃水果?！崩钦f(shuō)道。 “住口！”獅子一拍桌子，朝狼吼道，“狐貍愛(ài)卿把如此美味獻(xiàn)與我，我很高興。你這罪狼貢品少也就罷了，還盡找借口！” “大王，我……”狼著急解釋，不想獅子直接叫來(lái)侍衛(wèi)，將它拉了出去。 狐貍得了封賞，也搖著尾巴出去了。 “狐貍，狐貍，快救救我吧。”兔子跑到狐貍面前，“我不知道該給大王進(jìn)貢何物??！” “你這可憐的小家伙，”狐貍努努嘴，輕蔑地說(shuō)道，“你只要拔上一大堆草，站在貢品比去年少的倒霉蛋身邊就可以了?！? “可……可……大王不吃草啊！” “可你比去年進(jìn)貢得多了啊，我們無(wú)法在質(zhì)

8、量上取勝，就在數(shù)量上下功夫吧?！焙偱牧伺拇粽局耐米樱f(shuō)，“去吧，大王等著你去覲見(jiàn)呢?！? 兔子依計(jì)而行，喊著伙伴們抱來(lái)了夠它們吃一個(gè)月的青草。 眾獸進(jìn)貢完畢，獅子設(shè)宴招待眾愛(ài)卿，狐貍、兔子被安排到上席。 狼被獅子關(guān)了禁閉，饑腸轆轆。 【2010年高考全國(guó)卷Ⅰ】閱讀下面的圖畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 角度示例 寫(xiě)作點(diǎn)撥 時(shí)代變了，生活水平提高了，還要不要堅(jiān)守責(zé)任？社會(huì)發(fā)展了，世道改變了，還要不要保持傳統(tǒng)？ 時(shí)代變化，貓成了寵物，還要不要堅(jiān)守

9、“捉老鼠”的責(zé)任？答案是肯定的。因?yàn)椤安蛔嚼鲜蟮呢垺?，就失去了存在的價(jià)值，人亦如此。社會(huì)在發(fā)展、轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)的生活觀念、道德觀念，需要我們認(rèn)真審視，有拋棄，有繼承。 生活富裕了，條件改善了，還要不要繼續(xù)奮斗？ 父母為我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活條件，吃、穿、住、行，樣樣齊全，我們還要不要繼續(xù)奮斗？要！因?yàn)槿绻蝗^斗，父母創(chuàng)造的財(cái)富，總有一天會(huì)被坐吃山空，我們也會(huì)喪失生存和發(fā)展的能力。 在以時(shí)尚為榮，生活方向迷失、心靈浮躁、急功近利的社會(huì)里，還要不要堅(jiān)守個(gè)性？ 當(dāng)“吃魚(yú)”成為一種時(shí)尚，人們盲目追捧時(shí)，你要有“捉老鼠”的勇氣；當(dāng)“跑官”成為一種風(fēng)氣，人們趨乏之若騖時(shí)，你要有“埋頭工作”的精神；當(dāng)“

10、受賄”成為通病，人們大肆斂財(cái)時(shí)，你要有兩袖清風(fēng)的作風(fēng)。 貓貓歷險(xiǎn)記 河南考生 貓歷九年三月，鼠王發(fā)動(dòng)全國(guó)臣民用盡一切辦法弄到魚(yú)，并派使者前往貓國(guó)求和。 鼠使者帶著貢品覲見(jiàn)貓王，還未開(kāi)口，就先讓下人奉上魚(yú)肉貢品，眾貓臣見(jiàn)狀直咽口水，貓王低頭一看，趕忙轉(zhuǎn)移視線。 鼠使者見(jiàn)狀，眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)道：“我鼠國(guó)大王派臣前來(lái)進(jìn)貢，望與貴國(guó)和平相處，永修于好，這點(diǎn)小意思不成敬意，望大王笑納！” 貓王沒(méi)有應(yīng)答但面露饞色，把問(wèn)題推給了臣子：“鼠國(guó)前來(lái)進(jìn)貢，意與吾國(guó)平起平坐，眾卿意下如何？”朝堂上頓時(shí)議論紛紛。 貓?jiān)紫嗫戳艘谎圬暺?，?qiáng)咽口水道：“我國(guó)乃大國(guó)，豈能與小國(guó)平起平坐？況貓與鼠實(shí)乃天敵，我輩個(gè)

11、個(gè)動(dòng)作敏捷，身手不凡，豈能讓鼠輩橫行？”說(shuō)完轉(zhuǎn)過(guò)頭去不再看貢品。 鼠使者頷首，轉(zhuǎn)而又說(shuō)：“我王承諾，若貴國(guó)答應(yīng)不再捕殺我國(guó)百姓，我國(guó)愿日日朝貢，貢品只增不減，魚(yú)肉會(huì)源源不斷地供應(yīng)，只求能與貴國(guó)和平相處。” 貓尚書(shū)一見(jiàn)貢品，口水直流，道：“陛下，鼠輩乃我朝天敵沒(méi)錯(cuò)，可鼠輩向來(lái)狡詐，我朝兵將剽悍勇猛，與之搏斗，雖勝多敗少，但體力、財(cái)力、物力亦損耗不少，既然鼠國(guó)主動(dòng)求和，又有貢品，我們何不順?biāo)浦?，答?yīng)下來(lái)呢？這樣一來(lái)，我們就不用終日為填飽肚子而奔波勞累了，何樂(lè)而不為呢？”貓王面露喜色，但仍不言語(yǔ)。 貓將軍伸了一個(gè)大大的懶腰，睥睨鼠使者道：“陛下，我朝個(gè)個(gè)精英，即使鼠輩作亂也不足為懼。但這些鼠

12、輩夜夜活動(dòng)，搞得我國(guó)邊防士兵防不勝防，連個(gè)安穩(wěn)覺(jué)都睡不成。不如我們就答應(yīng)他們，一來(lái)我國(guó)將士可以高枕無(wú)憂；二來(lái)又可獲得貢品，餐餐美味。放心吧，他們成不了什么氣候！” 一直默不作聲的貓?zhí)具@時(shí)開(kāi)了口：“消滅鼠類是我族千百年來(lái)的責(zé)任，陛下斷不可……” “好了！”沒(méi)等貓?zhí)菊f(shuō)完，貓王便打斷了他，“尚書(shū)、將軍言之有理，本王決定，只要鼠國(guó)后稱臣并日日進(jìn)貢，我族將不再捕殺之！”太尉欲辯之，但其他臣子的冷眼讓他深感心寒。 從此，貓國(guó)不再捉鼠，鼠國(guó)為禍人間，貓國(guó)臣民個(gè)個(gè)因日日有魚(yú)吃而變得慵懶無(wú)比，鼠國(guó)便趁機(jī)作亂，只有貓?zhí)編ьI(lǐng)一隊(duì)士兵堅(jiān)守崗位，不料卻被貓王以逆旨罪處以極刑。此后不久，鼠國(guó)士兵便攻破了貓國(guó)城

13、門(mén)，占領(lǐng)了貓國(guó)。 鼠國(guó)一炬，可憐焦土！貪圖享樂(lè)而攻守之勢(shì)異也。 【2004年高考全國(guó)卷Ⅲ】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話。 A：我給大家講個(gè)故事。一個(gè)老太太有兩個(gè)女兒，大女兒嫁給洗染店老板，小女兒嫁給雨傘店老板。老太太天天為女兒憂慮：雨天，擔(dān)心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨傘店的雨傘賣不出去。后來(lái)，有一個(gè)聰明人開(kāi)導(dǎo)她：“老太太好福氣啊，雨天，小女兒生意興?。磺缣?，大女兒顧客盈門(mén)。您哪一天不快活??！” B：妙極了！改變思維的角度和方式，我們就會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)。 C：快樂(lè)幸福是這樣得來(lái)的么？ D：阿Q！ 請(qǐng)以“快樂(lè)幸福與我們的

14、思維方式”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 兩把鑰匙一扇門(mén) 陜西考生 天似鏡，風(fēng)如紗，竹濤陣陣，流水淙淙。正是個(gè)好日子，李白與阮籍同到神的腳下尋找快樂(lè)幸福之門(mén)。 神睜大眼睛看這兩個(gè)人：李白，腰掛酒葫蘆，身著白青紗，胯下小毛驢，頂上飄飄發(fā)，不時(shí)用手撫一下那微翹的山羊須；阮籍，坐在一駕破舊的老牛車上，酒瓶東倒西歪，頭發(fā)凌亂如草，衣服扣子一個(gè)不剩，破草帽斜挎，潦倒非常。 神引他們進(jìn)了一個(gè)房間，各給他們一只破耳壺，壺中都裝有半壺酒。阮籍搖一搖又往壺里看一眼，嘆氣道：“神怕是偏心這西域浪子，我只有半壺酒罷，他卻有一壺！”

15、李白笑了笑：“神看來(lái)是對(duì)我們很好呢，我有大半壺仙酒，味道一定美極了，喝！” 神饒有興趣地看了兩人一陣子，微微一笑，把他們帶到一個(gè)岔路口，讓他們各自前行。 李白面前的路荊棘叢生，泥淖漫道，他從驢背上跌落下來(lái)，在泥淖中深一腳淺一腳，尋路前行。青白衫早已一片黃一片黑。他呷了一口酒，“此道怎比蜀道？”走了不久碰到了斷崖，無(wú)路可走了。他吟了一句：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！小毛驢，你可不必受我壓迫了，咱們有緣再會(huì)吧！”說(shuō)罷便動(dòng)手往山下攀爬。 阮籍也不如意。正當(dāng)他拿著那半壺仙酒嘆氣時(shí)，一只猴子搶走了他用來(lái)遮風(fēng)擋雨的破帽子，他想搶回來(lái)，卻打翻了酒壺，人也摔倒在石崖上，棘刺刮破了皮肉，鮮血直流。他

16、喟嘆：“唉！天不助我呀！”爬上牛車走未幾刻，斷崖在眼前出現(xiàn)了。他頓時(shí)悲從中來(lái)，憶起傷心往事，哭天搶地地嚎了起來(lái)：“叫我如何是好，如何是好……”眼前一黑，他暈倒在牛車上。 李白歷遍艱辛，終于爬到了山下，眼前是一片從未見(jiàn)過(guò)的美好景致：金色的樹(shù)葉，寶石的果子，云霧繚繞，花影叢叢。神正笑著向他招手。 神開(kāi)始答復(fù)。他用手點(diǎn)了點(diǎn)李白和阮籍，一陣紅光閃過(guò)，兩人手中各多了一把鑰匙，一把刻著“樂(lè)觀”，另一把刻著“悲觀”，李白用“樂(lè)觀”之鑰成功地打開(kāi)了快樂(lè)幸福的大門(mén)，而阮籍，又是一聲嘆息。 神笑著對(duì)阮籍說(shuō)：“樂(lè)觀是披荊斬棘的利刃，悲觀則是斷阻通道的巨崖。你們不同的思維方式帶來(lái)了各自的結(jié)果。樂(lè)觀，則幸福快樂(lè)；

17、悲觀，則終身嘆息?！? 阮籍望著李白飄然而去的背影，心中若有所思。 小青蟲(chóng)胖胖的故事 吉林考生 小青蟲(chóng)胖胖正跟著爸爸和蝗蟲(chóng)們?cè)诓莸厣铣圆?。突然有一只小雞直奔蝗蟲(chóng)爸爸啄去，但大蝗蟲(chóng)并不十分害怕，它張開(kāi)翅膀“嗖”地一聲飛跑了，其它蝗蟲(chóng)也很快地都飛走了。小雞沒(méi)啄到蝗蟲(chóng)，就一口將胖胖的爸爸老青蟲(chóng)攔腰啄住。盡管老青蟲(chóng)痛苦地嘆到：“我們要是能飛就好了！”老青蟲(chóng)的話剛說(shuō)完，小雞就伸著脖子，一口將它吞到了肚子里。 看著這驚人的一幕，胖胖害怕極了，心想：是呀，我們有這么多天敵，大鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)、小雞……它們都可以隨隨便便輕而易舉把我們吃掉，我們?nèi)羰悄茱w的話，就不會(huì)遭這份罪了。 小青蟲(chóng)胖胖懷著悲痛心情爬到上

18、帝面前，請(qǐng)求上帝賜給它一對(duì)能飛的翅膀。 上帝皺了皺眉頭說(shuō)：“要翅膀可以，但它不會(huì)輕易長(zhǎng)出來(lái)的，需要戰(zhàn)勝很多挫折、承受很多痛苦，徹底改變自己才行啊！”胖胖說(shuō)：“只要有能飛的翅膀，經(jīng)歷什么挫折、吃什么苦都行??！” 上帝說(shuō)：“你能不怕痛苦，舍得脫去翠綠的衣袍嗎？” 胖胖點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“能舍得?！? 上帝說(shuō)：“你愿意改變貪吃的毛病，經(jīng)受幾個(gè)星期不吃不喝的煎熬嗎？” 胖胖想了想說(shuō)：“愿意。” 上帝又說(shuō)：“你還要一動(dòng)不動(dòng)，把自己關(guān)在黑暗的屋子里呆上一個(gè)冬天，你耐得住這個(gè)寂寞嗎？” 小青蟲(chóng)胖胖最愛(ài)玩最愛(ài)動(dòng)了，一刻也閑不住，但它想到爸爸的慘死、想到那對(duì)能飛的翅膀，堅(jiān)決地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我會(huì)盡力耐住寂寞的。

19、” “好吧，那就讓你試試，”上帝摸摸它的頭繼續(xù)說(shuō)，“你的生活將會(huì)遭遇無(wú)數(shù)個(gè)挫折和痛苦?！? 上帝向小青蟲(chóng)胖胖吹了一口氣，不久，胖胖好看的翠衣變成了難看的黑皮，身子漸漸縮成一顆蠶豆般大小的黑蛹，靜靜地掛在灌木叢的樹(shù)葉上。 胖胖再也沒(méi)有甜甜的草葉吃了，再也沒(méi)有清涼的露珠喝了，它好難受好痛苦啊！可它想到那對(duì)能飛的翅膀，決心戰(zhàn)勝貪吃的毛病，咬著牙忍住了。 一天又一天過(guò)去了，可上帝還是讓它獨(dú)個(gè)兒呆在黑屋里。沒(méi)有媽媽談心，沒(méi)有朋友玩耍，胖胖寂寞得不得了，但想想那對(duì)能飛的翅膀，它硬是挺住了。終于熬過(guò)了漫長(zhǎng)的冬天。 有一天，上帝派風(fēng)阿姨敲了敲小黑屋的門(mén)說(shuō)：“出來(lái)吧，小青蟲(chóng)胖胖，你會(huì)有一對(duì)能飛而又美麗的

20、翅膀了?！? 胖胖立即咬破蛹皮，從小黑屋里爬出來(lái)。呀！自己完全變了，果然有了一對(duì)能飛而又美麗的翅膀。 它輕輕地張開(kāi)翅膀，愉快的飛了起來(lái)。啊，小青蟲(chóng)胖胖變成了美麗的蝴蝶在天空中自由的飛翔。 小雞、小鴨們驚訝地望著它說(shuō)：“這就怪了，小青蟲(chóng)怎么會(huì)飛了？” 上帝笑了笑說(shuō)：“你們驚訝什么？凡是敢于戰(zhàn)勝挫折，不放大痛苦并善于化解痛苦的生靈，都會(huì)成為生活的強(qiáng)者。” 文章采用寓言體，但故事的主人公卻是我們熟悉的文學(xué)巨匠、歷史名人，李白的飄逸瀟灑，阮籍的潦倒落魄，既是作者構(gòu)思的基礎(chǔ)，也是讀者接受的前提。將二人同時(shí)放在“神”的面前，自然不會(huì)產(chǎn)生“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”的荒唐，作者的構(gòu)思精妙正在此處?！鞍雺鼐?/p>

21、”和“艱險(xiǎn)路”是神設(shè)置的兩項(xiàng)考試，其寓意深刻，生活中這樣的“考試”隨處可見(jiàn)，只有樂(lè)觀自信的人才會(huì)打開(kāi)“快樂(lè)幸?！钡拇箝T(mén)，正像結(jié)尾處“神”對(duì)“阮籍”指點(diǎn)迷津時(shí)所說(shuō)：“樂(lè)觀是披荊斬棘的利刃，悲觀則是斷阻通道的巨崖。你們不同的思維方式帶來(lái)了各自的結(jié)果。樂(lè)觀，則幸?？鞓?lè)；悲觀，則終身嘆息。”這正是作者對(duì)“快樂(lè)幸福與我們的思維方式”的話題清醒認(rèn)識(shí)。 佳作示例二：本文顯著的特色有二： 【2003年高考全國(guó)卷】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 宋國(guó)有個(gè)富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說(shuō)：“不修好，一定會(huì)有人來(lái)偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說(shuō)。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺(jué)得他兒子很

22、聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。 以上是《韓非子》中的一個(gè)寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽(tīng)到類似的故事；但是，也常見(jiàn)到許多不同的甚至相反的情況。我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物和處理問(wèn)題的時(shí)候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺有沒(méi)有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？請(qǐng)就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章。 【注意】①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。 角度示例 寫(xiě)作點(diǎn)撥 感情的親疏遠(yuǎn)近對(duì)認(rèn)知事物的正誤深淺起了“誤導(dǎo)”作用。 直接立足寓言故事，對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行剖析，擺出“誤導(dǎo)”的

23、典型事例，分析產(chǎn)生這種“誤導(dǎo)”現(xiàn)象的根本原因，指出不良的后果，進(jìn)而點(diǎn)出避免這種不理性行為的方法。考生可結(jié)合類似素材進(jìn)行分析議論，注意素材的時(shí)新性。 辯證認(rèn)識(shí)和正確處理“情”與“理”的關(guān)系。 注意辯證分析：當(dāng)感情親疏對(duì)認(rèn)知事物發(fā)揮積極作用時(shí)，可借助“情”的力量達(dá)到對(duì)“理”的正確認(rèn)識(shí)和把握；當(dāng)產(chǎn)生消極影響時(shí)，應(yīng)掙脫“情”的枷鎖，讓“理”駕馭“情”，“情”服從“理”。 不要因感情的親疏，影響對(duì)事情、問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與判斷。 可記敘生活中的此類事件或編寫(xiě)意味深長(zhǎng)的故事，彰顯以感情親疏看問(wèn)題的危害，敘寫(xiě)時(shí)要注意緊密貼合材料的主旨，還要注意將立意凸顯出來(lái)，避免含而不露。 心扉感悟 河北考生 2

24、000年9月1日 星期三 晴轉(zhuǎn)多云 今天是新生報(bào)到第一天，我快樂(lè)得像只老鼠，高興得快要死了。 “l(fā)ook！那是我班有名的‘鳳辣子’，刀舌劍唇，一針見(jiàn)血，小眼一瞥，猶如小李飛刀！”好友強(qiáng)說(shuō)?！澳阍趺催@樣說(shuō)？她本人很好。”另一個(gè)同學(xué)反駁道。我看看他，仍想相信強(qiáng)，因?yàn)槲覀兪氰F哥兒?jiǎn)帷? 下午，老師居然讓我與她一桌。My god！有沒(méi)有搞錯(cuò)？我眼看眼珠差點(diǎn)兒掉在地上，世界末日就要來(lái)臨了！ 2000年9月4日 星期五 多云轉(zhuǎn)陰 中午打籃球回來(lái)，很漂亮的一個(gè)三分球，卻不幸擊中了同桌的墨水瓶。還好她不在，浪費(fèi)了半個(gè)作業(yè)本才將墨跡擦干，于是趴在桌上假裝睡覺(jué)，卻不見(jiàn)“暴風(fēng)雨”的來(lái)

25、臨。課上同桌竟遞過(guò)來(lái)一手帕，說(shuō)我臉上有許多墨水。該死！難怪老師今天對(duì)我如此“青睞”！這下臉可丟大了。還有，伊居然沒(méi)有對(duì)我發(fā)火，安知其福禍焉？ 2000年9月14日 星期一 陰有小雨 下午英語(yǔ)突然小測(cè)，偏偏周日沒(méi)復(fù)習(xí)，更糟糕的是單選60道，怎一個(gè)“蒙”字了得？還好本人“眼珠轉(zhuǎn)速”極佳不時(shí)瞟同桌兩眼。臨交卷兩分鐘，伊突然大叫：“你怎么可以抄我的答案？”全班同學(xué)頓時(shí)聚焦于此，她還不失時(shí)機(jī)剜我兩眼，直到英語(yǔ)老師怒氣沖沖地說(shuō)道：“張宇，下課到辦公室來(lái)一下?！彼帕T休。晚自習(xí)說(shuō)什么幫我補(bǔ)英語(yǔ)，分?jǐn)?shù)雖小，顏面事大，你叫我如此丟丑，卻又在此假好心，我倒要看你怎么做？ 2000年10月3日

26、 星期六 小雨轉(zhuǎn)晴 今天的太陽(yáng)笑得格外燦爛，英語(yǔ)居然得了滿分！中午溜出校園買(mǎi)回一個(gè)漢堡，偷偷塞進(jìn)同桌桌斗里。功勞嘛，當(dāng)然有同桌一份！忽又心里感慨萬(wàn)千，好友與同桌不和，因此無(wú)端誹謗她，我竟因?yàn)椤案鐐兞x氣”信以為真，置他人忠言于不顧，當(dāng)事實(shí)被時(shí)間一一揭穿之后，才發(fā)覺(jué)，沒(méi)“墻”的日子，真的很好！ 不要因?yàn)殛P(guān)系的親密而盲目相信，事情的本質(zhì)也許并非如此。事不目見(jiàn)而耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎？天，我竟寫(xiě)出如此深?yuàn)W之理，呵呵……今兒個(gè)心情真的很好！ 本文最成功之處是語(yǔ)言方面，連貫流暢，形象生動(dòng)。有形象的比喻、新奇的夸張，如“快樂(lè)得像只老鼠，高興得快要死掉了”，“眼珠差點(diǎn)掉在地上”等，體現(xiàn)

27、了新時(shí)期中學(xué)生的性格特點(diǎn)，極富個(gè)性色彩。巧妙地化用教材中的語(yǔ)句，如“鳳辣子”一下就能讓人聯(lián)想到王熙鳳的性格；而“伊”、“安知其福禍焉”、“怎一個(gè)‘蒙’字了得”等又顯現(xiàn)了小作者的幽默。此外，動(dòng)詞的傳神運(yùn)用，更是增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，如“小眼一瞥”活化出一個(gè)厲害女生形象；“剜我兩眼”則表現(xiàn)了對(duì)“我”考試抄襲的極大不滿。 記日記是一個(gè)好習(xí)慣，無(wú)論名人還是“凡人”。許多名家的大作，材料就是來(lái)自于小小的日記?？忌鷮?duì)日記這一文體駕輕就熟，可見(jiàn)他平時(shí)就是一個(gè)堅(jiān)持記日記的有心人。 【2003年高考北京卷】無(wú)論在個(gè)人經(jīng)歷中，還是在社會(huì)生活中，常常會(huì)出現(xiàn)令人難忘的轉(zhuǎn)折。對(duì)此你一定會(huì)有所感，有所思，有所悟。請(qǐng)

28、以“轉(zhuǎn)折”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。 “轉(zhuǎn)折”是一個(gè)非常適合考生的話題：學(xué)生可以從自我人生的方方面面、社會(huì)生活的方方面面，來(lái)廣泛地談“轉(zhuǎn)折”。 角度示例 寫(xiě)作點(diǎn)撥 從廣泛的人生的角度 可談人生的曲曲折折、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)帶給人的啟示：人生因轉(zhuǎn)折而柳暗花明、豐富多彩；或因一次轉(zhuǎn)折而命運(yùn)陡轉(zhuǎn)直下、荊棘密布。 從個(gè)人學(xué)習(xí)、生活的角度 可談從閱讀中品味轉(zhuǎn)折：一本書(shū)因轉(zhuǎn)折而精彩。從而談文學(xué)作品中的轉(zhuǎn)折多半是虛構(gòu)的，人生中的轉(zhuǎn)折卻是真實(shí)的。愿一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折為你我交織出一條值得回味的生活之路。 從社會(huì)、國(guó)家的角度 可結(jié)合社會(huì)、歷史事件談社會(huì)或國(guó)家因某一轉(zhuǎn)折帶來(lái)的進(jìn)步、倒

29、退或興盛、衰亡。 轉(zhuǎn) 折 ——十個(gè)海子的復(fù)活 北京考生 2003年3月26日 晴 “獻(xiàn)祭的黑毛羊死在三月四月的中間/眾人的身后你活的三月四月?！? 這首詩(shī)獻(xiàn)給你——消失在三月四月中間的大地之子——海子。 每年的今天，都會(huì)想起你，和你所有的詩(shī)。 “春天/十個(gè)海子全部復(fù)活”，這是你留給世人的最后一首短詩(shī)，然后，你就離開(kāi)了，帶著你一生不變的堅(jiān)持，到天堂，繼續(xù)唱你的夜歌。 但是，我想，假如你真的還活在天堂，那末就不得不承認(rèn)你的死亡，是你生命中的一處轉(zhuǎn)折。因?yàn)槲铱吹搅?，我真的看到十個(gè)海子在春天的復(fù)活——你的詩(shī)，連同你的精神，活生生地出現(xiàn)在這個(gè)世界，并照亮了它。 你生前的寂寞我真

30、的可以感受得到。在那樣一個(gè)時(shí)代，寫(xiě)作是一條真正寂寞的路。許多文人融入了潮流，去追逐名利、地位而背棄了他們的靈魂。惟有你，和為數(shù)不多的幾個(gè)人堅(jiān)守住自己的內(nèi)心，在黑暗中苦苦掙扎，祈求黎明來(lái)臨。只可惜，最終還是沒(méi)人懂你的感受。于是，你心力交瘁，寧愿沉睡，不再清醒。所以，14年前的今天，你故意離去…… 但幸好，你留下了你的詩(shī)，和你一生不變的堅(jiān)持。社會(huì)被震撼了，文學(xué)界被震撼了。人們開(kāi)始重新審視自己的價(jià)值取向，并試著理解你。你成了文學(xué)界的神話，詩(shī)歌的烈士。于是，我看到十個(gè)海子在春天復(fù)活，看到了你生命中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 每一個(gè)人都有失意的時(shí)候，但卻不是每一個(gè)失意人的死亡都會(huì)成為生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。惟有用心生活，

31、用心去愛(ài)，用心去追逐理想的人才最終得到人們的認(rèn)可。 說(shuō)死為生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)未免有點(diǎn)悲涼。但也許，有價(jià)值的死多少會(huì)沖淡這悲涼吧——就像是屈原，或是王國(guó)維。海子，你一生追尋夢(mèng)想，死亡后精神長(zhǎng)存于世間，這，便是永生??！ 海子，活著的時(shí)候你定沒(méi)有想到自己死后會(huì)被人賞識(shí)吧。有價(jià)值的東西只有在消逝之后才會(huì)引起人們的注意，就如你紅頭發(fā)的瘦哥哥梵高，一生靜默地守侯，也換來(lái)了死后的又一次重生。死亡，是你們共同的轉(zhuǎn)折點(diǎn)??！ 小小的星從不被人注意，但當(dāng)它化為流星，面對(duì)死亡時(shí)，卻備受關(guān)注。很多時(shí)候，轉(zhuǎn)折只有生死之間一線的距離，卻相隔甚遠(yuǎn)。因?yàn)槭湃サ拿篮茫鶑涀阏滟F。 人生并非越燦爛越美。許多人一生榮華，死后卻被

32、人唾棄?；ㄒ粯邮㈤_(kāi)的必將花一樣凋落，這是自然的法則。一生默默無(wú)語(yǔ)精神永存世間的，死亡成了他們重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將他們的思想變成一種別樣的美。 人生處處可遇轉(zhuǎn)折，而最重要的轉(zhuǎn)折莫過(guò)于死亡——它，將給你的一生，打上一個(gè)公平的分?jǐn)?shù)，或使你從平庸變得受人矚目，或使你從顯赫變得萬(wàn)人唾棄。 海子，今天，我再次懷念你。希望這篇日記，為你精神的復(fù)活作證，為你生命的轉(zhuǎn)折作證。 14年后的今天依舊春暖花開(kāi)，我在這里懷念早死的海子…… 【2001年高考全國(guó)卷】閱讀下面一則寓言，根據(jù)要求作文。 有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠(chéng)信”“機(jī)敏”“才學(xué)”

33、“金錢(qián)”“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個(gè)都舍不得丟，艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。 寓言中“誠(chéng)信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫(xiě)故事、寓言等等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“誠(chéng)信”的范圍之內(nèi)。注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。 角度示例 寫(xiě)作點(diǎn)撥 可以寫(xiě)成記敘文，講述生活中誠(chéng)信或不誠(chéng)信的故事。 以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式

34、，注重對(duì)人物的刻畫(huà)，揭示堅(jiān)守誠(chéng)信或背棄誠(chéng)信會(huì)給人帶來(lái)什么樣的結(jié)果。 可以寫(xiě)成議論文，指出“誠(chéng)信”是我國(guó)古代做人的基本準(zhǔn)則，如今“誠(chéng)信”被很多人拋棄，并思考原因。 批判社會(huì)各領(lǐng)域出現(xiàn)的不誠(chéng)信現(xiàn)象，深入思考，提出見(jiàn)解，指出病根。 可以續(xù)編故事，將人格化的“誠(chéng)信”設(shè)為主人公，想象其落水后的經(jīng)歷。 將“誠(chéng)信”人格化，在原材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行有創(chuàng)意的續(xù)寫(xiě)，以巧妙的方式表達(dá)觀點(diǎn)。 一個(gè)落榜考生的日記 2001年7月7日 晴 星期六 考場(chǎng)中，同學(xué)們個(gè)個(gè)眉頭緊鎖。我握緊手中的筆，呆呆地出神?！罢\(chéng)信”，怎么寫(xiě)？一股懊惱的感覺(jué)涌到心頭。難道把自己背過(guò)的一篇文章抄到上面？不成！“誠(chéng)信”，必須做到，

35、才能寫(xiě)出。于是絞盡腦汁地苦思苦想…… 長(zhǎng)出了一口氣，終于寫(xiě)完了。盡管寫(xiě)得不算好，但問(wèn)心無(wú)愧，“誠(chéng)信”嘛！ 2001年8月25日 陰 星期天 今年的高考落榜了。復(fù)讀？不可能。家中的一畝三分地實(shí)在無(wú)力再支撐那個(gè)搖搖欲墜的家。我必須出去打工，來(lái)償還上學(xué)時(shí)所欠下的債！ 背著行李，我來(lái)到一個(gè)服裝店?！澳銈円泄幔俊蔽倚⌒囊硪淼貑?wèn)。胖胖的老板娘上下打量了我?guī)籽?，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我笑了…… 老板娘指著一件標(biāo)價(jià)50元的襯衫，對(duì)我說(shuō)：“把那個(gè)標(biāo)簽撕下來(lái)，換上這個(gè)！”我接過(guò)老板娘的標(biāo)簽一看，“哇噻，150元！”我心中喊道，不由說(shuō)出聲，“怎么這樣貴？”看著墻上那面紅艷艷的錦旗，“誠(chéng)實(shí)守信”四個(gè)字格外刺眼。

36、我臉發(fā)燙。 2001年9月1日 陰 星期日 “不愿在這，就給我滾！你以為我找不到人了？”胖胖的老板娘瞪著眼，大聲地斥罵我。因?yàn)槲也话此f(shuō)的辦，不愿意撤下那個(gè)舊標(biāo)簽，換上她的新標(biāo)簽。我搬起自己的行李，昂著頭向著街上走去…… “我不能因?yàn)殄X(qián)，而賣掉自己的良心！”這是我甩給老板娘的最后一句話。從此，我又踏上了尋找工作的漫長(zhǎng)之路。 2001年9月5日 多云轉(zhuǎn)晴 星期四 在一個(gè)同學(xué)的幫助下，我到一家美容院當(dāng)學(xué)徒，不交學(xué)費(fèi)，每月還有50元的生活費(fèi)，值得！ 從此“剪”“削”“吹”成了我每日的必修課。我努力向師傅學(xué)習(xí)。因?yàn)槲疑钪皺C(jī)不可失”的道理。 2001年11月25日 晴 星期一

37、 我擁有了自己的美容院，顧客盈門(mén)。我把“誠(chéng)實(shí)守信”“全心全意為顧客服務(wù)”作為我行動(dòng)的宗旨。軍人、殘疾人、盲人到我這里優(yōu)惠。窗外的明媚陽(yáng)光正照著我。牌匾“誠(chéng)信美容院”幾個(gè)大字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。 “誠(chéng)信不僅是一個(gè)人的美德，更是一個(gè)人事業(yè)成功的保證！”老師的話不時(shí)地響在耳邊。 我相信，只要有陽(yáng)光，就有“誠(chéng)信”。陽(yáng)光普照大地，“誠(chéng)信”也將充滿大地。 不足的是，結(jié)尾的一小段顯得有些畫(huà)蛇添足。 ________________________________________________________________________________________ ______

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