蘇教版語文九年級上冊第三單元11課《學(xué)問和智慧》同步練習(xí)B卷

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第 1 頁 共 11 頁 蘇教版語文九年級上冊第三單元 11 課 學(xué)問和智慧 同步練習(xí) B 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)攻堅(jiān) 共 15 題 共 30 分 1 2 分 下列關(guān)于文學(xué)常識的說法有錯誤的一項(xiàng)是 A 陳涉世家 節(jié)選自西漢史學(xué)家 文學(xué)家司馬遷藏私成的我國第一部紀(jì)傳體通史 史記 孫權(quán)勸學(xué) 選 自北宋政治家 史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史 資治通鑒 B 輯錄了 阿長與 山海經(jīng) 風(fēng)箏 藤野先生 等作品的 朝花夕拾 是魯迅先生加快童年 少年和 青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集 C 我國臺灣詩人余光中的 鄉(xiāng)愁 通過 郵票 船票 墳?zāi)?和 海峽 這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感 俄 國詩人普希金 假如生活欺騙了你 則直接用勸說的口吻 對世人進(jìn)行囑咐 D 奧楚蔑洛夫 韓麥爾 夏洛克這三個人物分別出自俄國契訶夫的 變色龍 法國都德的 最后一課 英國莎士比亞的 威尼斯商人 2 2 分 下列書寫有誤的一項(xiàng)是 A 融會貫通 依乎天理 瞬息萬變 笨伯 B 食古不化 天演公例 水泥鋼骨 張目 C 物競天擇 相輔為用 浮光掠影 熔爐 D 推陳出新 舉一返三 兩腳書櫥 絕代 3 2 分 下列詞語中劃線字注音有誤的一項(xiàng)是 A 陶冶 yi 犀銳 x 含蘊(yùn) y n 譬如 b B 矻矻 k 晦塞 s 燭照 zh 淵博 b C 探驪得珠 l 遠(yuǎn)瞻 zh n 稀有 x 斧鑿 z o D 疆域 y 大卻 x 大窾 ku n 寡約 gu 第 2 頁 共 11 頁 4 2 分 填在下列橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是 擂鼓打鑼的 多坐在船只的中部 船一劃動便 嘭嘭鐺鐺地把鑼鼓很 的敲打起來 為劃槳水 手調(diào)理下槳節(jié)拍 A 立即 純粹 B 即刻 單純 C 即刻 單調(diào) D 頓時 純粹 5 2 分 下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是 A 電惱 慶幸 流傳 圖文并茂 B 提供 繁植 眼界 科教興國 C 查閱 閉幕 決策 通俗易懂 D 熱朝 簡潔 精英 基本國策 6 2 分 填人下列句中橫線上的詞語 恰當(dāng)?shù)囊唤M是 10 級以上的大風(fēng)就足使墻傾屋毀 地動山搖 造成災(zāi)難性的 杭州作為旅游城市 以其 的人文景觀和絢麗的自然風(fēng)光吸引著國內(nèi)外游客 長城的城墻是黑灰色的 濃重中透著一種 A 結(jié)果 豐厚 冷靜 B 后果 豐厚 冷峻 C 后果 豐富 冷峻 D 結(jié)果 豐富 冷靜 7 2 分 依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 李克強(qiáng)總理在演講中提出了 亞洲 三個共同體 的重要論斷 第 3 頁 共 11 頁 阿 Q 這個藝術(shù)形象 了魯迅先生對國民靈魂弱點(diǎn)的認(rèn)識深度 這里出產(chǎn)的綠茶久負(fù)盛名 要仔細(xì) 才能領(lǐng)略到它的妙處 A 構(gòu)建 表現(xiàn) 品嘗 B 建設(shè) 體現(xiàn) 品評 C 構(gòu)建 體現(xiàn) 品嘗 D 建設(shè) 表現(xiàn) 品評 8 2 分 下列短語結(jié)構(gòu)類型相同的一項(xiàng)是 A 中國學(xué)生 自然科學(xué) 傳統(tǒng)教育 社會環(huán)境 B 抽象思維 輕視實(shí)驗(yàn) 一帆風(fēng)順 沒有準(zhǔn)備 C 做研究 作主張 出主意 顯微鏡 D 經(jīng)書里說 盲目接受 栽種竹子 袖手旁觀 9 2 分 四書 中不包括 A 大學(xué) B 尚書 C 孟子 D 中庸 10 2 分 下列各項(xiàng)中 加線的成語使用不恰當(dāng)?shù)氖?A 何大學(xué)問每趟趕馬回來 一心盼家 最大的盼頭就是享受天倫之樂 B 智慧的人能夠在失敗中及時吸取教訓(xùn) 改變自己的思維和行為 以免重蹈覆轍而追悔莫及 C 網(wǎng)絡(luò)熱詞在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的頻率越來越高 針對這一現(xiàn)象 大家各抒己見 爭論激烈 一時間眾說 紛紜 莫衷一是 D 當(dāng)我國體操健兒在奧運(yùn)會中取得男子團(tuán)體冠軍的那一刻 鳥巢內(nèi)爆發(fā)出振聾發(fā)聵的歡呼聲 第 4 頁 共 11 頁 11 2 分 依次填入下面橫線上的詞語 恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 狡詐者 學(xué)問 愚魯者 學(xué)問 聰明者則 學(xué)問 A 輕鄙 運(yùn)用 羨慕 B 羨慕 輕鄙 運(yùn)用 C 輕鄙 羨慕 運(yùn)用 D 運(yùn)用 輕鄙 羨慕 12 2 分 下列各句中 加線的成語使用有錯誤的一項(xiàng)是 A 半個月過去了 風(fēng)平浪靜 然而老趙心里的愁悶卻與日俱增了 B 應(yīng)試教育的結(jié)果是只重視學(xué)生的考試成績 至于學(xué)生的思想品德往往不以為然 C 智慧必須以學(xué)問做基礎(chǔ) 才靠得住 無學(xué)問的智慧 只是浮光掠影 瞬起瞬滅的 D 有人要賣馬 牽駿馬在集市站了三個早晨 仍然無人問津 13 2 分 提取下面句子的主干 正確的一項(xiàng)是 英國一名專家援引最新證據(jù)提出中國明朝率領(lǐng)船隊(duì)遠(yuǎn)航的鄭和是歷史上比哥倫布等西方航海家更早發(fā)現(xiàn)新大 陸的第一個環(huán)繞地球航行的探險者的驚人學(xué)說 A 鄭和比西方航海家更早發(fā)現(xiàn)新大陸 B 英國專家援引證據(jù)提出學(xué)說 C 鄭和是探險者 D 英國專家提出哥倫布是探險者 14 2 分 下列各句中 加線字音和字形全都不正確的一項(xiàng)是 A 山崩地裂之時 綠色的迷彩撐起了生命的希望 他樹起了旗幟 自己卻悄然 qi o r n 倒下 B 中國人的足跡 從此印進(jìn)寥廓 li o ku 而深邃的星空 當(dāng)他們問候世界的時候 給未來留下了深遠(yuǎn) 的回聲 C 不是歸途 是千里奔波 雪中送炭 不是鄰里 是素不相識 出手相援 他們用純樸 善良和倔強(qiáng) ju 第 5 頁 共 11 頁 ji ng 的行動 告訴了我們 兄弟 的含義 D 千鈞一發(fā)時 他震聾發(fā)聵 zh n l ng f ku 當(dāng)機(jī)立斷 四面危機(jī)時 他忍住悲傷 力挽狂瀾 15 2 分 下列各句中 劃線的成語使用有錯誤的一項(xiàng)是 A 半個月過去了 風(fēng)平浪靜 然而老趙心里的愁悶卻與日俱增了 B 應(yīng)試教育的結(jié)果是只重視學(xué)生的考試成績 至于學(xué)生的思想品德往往不以為然 C 智慧必須以學(xué)問做基礎(chǔ) 才靠得住 無學(xué)問的智慧 只是浮光掠影 瞬起瞬滅的 D 做學(xué)問應(yīng)腳踏實(shí)地 來不得半點(diǎn)虛假 更不能好高騖遠(yuǎn) 二 填空題 共 5 題 共 7 分 16 1 分 不畏浮云遮望眼 王安石 登飛來峰 17 1 分 只有香如故 陸游 卜算子 詠梅 18 1 分 氣蒸云夢澤 孟浩然 望洞庭湖贈張丞相 19 2 分 陶淵明在 飲酒 其五 中表現(xiàn)自己在俯仰之間悠然自得 與自然融為一體的詩句是 20 2 分 李商隱的 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 與龔自珍 己亥雜詩 中的 有異曲同工之妙 常用來形容無私奉獻(xiàn)的精神 三 閱讀下面文章 完成后面題目 共 1 題 共 20 分 21 20 分 學(xué)問和智慧 羅家倫 有人以為學(xué)問就是智慧 其實(shí)有學(xué)問的人 何曾都有智慧 世界上有不少學(xué)問淵博的人 可是食古不化 食今亦不化 不知融會貫通 舉一不能反三 終身都跳不出書本的圈子 實(shí)在說不上智慧二字 這種人西洋便叫 做 有學(xué)問的笨伯 在中國便可稱為 兩腳書櫥 或 冬烘先生 反過來說 有智慧的人也不見得都有很好的 學(xué)問 有一種人 讀書雖然不多 但他對于人情事理 都很通達(dá) 憑借經(jīng)驗(yàn) 運(yùn)用心得 這樣的人 你能說他沒 有智慧嗎 學(xué)問是不能離開智慧的 沒有智慧的學(xué)問 便是死的學(xué)問 有許多人從事研究工作 搜集了很多材料 但 第 6 頁 共 11 頁 往往窮年 找不到問題的中心 得不到任何的結(jié)果 縱有結(jié)果 亦復(fù)無關(guān)宏旨 這便是由于沒有智慧 而有智 慧的人則不然 他縱然研究一個極小的問題 也能探驪得珠 找到核心所在 其問題雖小 而其映射的范圍 卻 往往甚大 譬如孟德爾研究豆子的交配 居然悟出遺傳的定律 奠下了遺傳學(xué)和優(yōu)生學(xué)的基礎(chǔ) 就是一個例子 再說進(jìn)化論的創(chuàng)立者達(dá)爾文 在達(dá)爾文以前 何曾沒有富于學(xué)問的生物學(xué)家 看見過海邊的蚌殼 山中的化石 類人的猩猿 初民的種族 何以不能發(fā)現(xiàn)物競天擇 最適者存的天演公例 等達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)以后 赫胥黎慨然嘆曰 這個道理 傻子都應(yīng)該知道 為什么我以前不知道 當(dāng)代的物理學(xué)家愛因斯坦 有人稱他為牛頓后第一人 他的相對論是科學(xué)上一個稀有的創(chuàng)獲 但是他自己卻對人說 我的發(fā)明其實(shí)很簡單 只是你們看不見罷了 他能看見別人所看不見的 便是他的智慧過人之處 學(xué)問固然不能離開智慧 同時智慧也不能離開學(xué)問 有學(xué)問的人 雖然不一定就有智慧 正和有智慧的人 不一定有很深的學(xué)問一樣 但是智慧卻必須以學(xué)問做基礎(chǔ) 才靠得住 無學(xué)問的智慧 只是浮光掠影 瞬起瞬滅 的 他好像肥皂泡一樣 盡管可以五光十色 但是一觸即破 惟有從學(xué)問中產(chǎn)生出來的智慧 才不是浮光 而是 探照燈 可以透過云層 照射到青空的境地 惟有從學(xué)問中鍛煉出來的智慧 才不是瞬息幻滅的肥皂泡 他永 遠(yuǎn)像珍珠泉的泉水一般 一串串不斷地從水底上涌 也惟有這種有根底的智慧 才最靠得住 最為精澈 最可寶 貴 若把學(xué)問譬做建筑材料 那智慧便是建筑師的匠心 有木 有石 甚至有水泥鋼筋 決不能成為房子 就 是懂得材料力學(xué) 結(jié)構(gòu)原理 也只可以造成普通的房子 而決不能造成莊嚴(yán)壯麗的羅馬圣彼得或巴黎圣母教堂 這種絕代的美術(shù)作品 是要靠藝術(shù)家的匠心的 但是材料愈能應(yīng)手 匠心愈能發(fā)揮 構(gòu)造的原理愈進(jìn)步 藝術(shù)家 愈能推陳出新 材料與技術(shù)對于作風(fēng)的影響 整個美術(shù)史 尤其建筑史 都可以證明 所以學(xué)問與智慧是相輔為 用 缺一不可的 我們不但需要學(xué)問 而且更需要智慧 需要以智慧去籠罩學(xué)問 透視學(xué)問 運(yùn)用學(xué)問 原文 有刪改 1 文中第 段 有學(xué)問的笨伯 具體指哪一類人 2 第 段主要運(yùn)用了什么論證方法 聯(lián)系本段內(nèi)容簡要說明其作用 3 第 段中加線的詞語 肥皂泡 探照燈 在文中表達(dá)的含義是什么 4 結(jié)合本文觀點(diǎn) 聯(lián)系以下材料 談?wù)勎覀冊撊绾螌Υ?學(xué)問和智慧 只有勤奮一項(xiàng)是我們自己決定的 我們必須在這一項(xiàng)上狠下功夫 在這里 古人的教導(dǎo)也多得很 還是先舉 韓文公 他說 業(yè)精于勤 荒于嬉 行成于思 毀于隨 這兩句話是大家都熟悉的 節(jié)選自季羨林 成功 四 名著閱讀 共 1 題 共 17 分 第 7 頁 共 11 頁 22 17 分 閱讀下文 回答問題 水泥桶中的信 日本 葉山嘉樹 松戶與三弄完水泥了 他的頭發(fā)和鼻口都被水泥沾成灰色 他想把手指伸入鼻孔 摳掉像鋼筋混凝土那樣 黏住鼻毛的混凝土 可是為了配合每分鐘吐出十立方尺的水泥攪拌器 根本沒有時間把手指伸向鼻孔 他一直擔(dān) 心自己的鼻孔 卻整整十一個小時沒空清理鼻子 其間雖有兩度休息 午飯時間和三點(diǎn)鐘的歇息 可是 中午時 間 肚子很餓 下午那次歇息時間要清掃攪拌器 沒有空閑 所以始終沒有把手伸到鼻子上 他的鼻子似乎像石 青像的鼻子那樣硬化了 快到下班時間了 他用疲憊的手搬動水泥桶 一個小木盒從水泥桶中掉出來 是什么 他覺得很奇怪 但無暇顧及這種東西 他用鏟子把水泥送入水泥升斗秤量 再把水泥從升斗 倒進(jìn)槽里 很快就要把那桶子倒光了 且慢 水泥桶中不可能出現(xiàn)盒子 他撿起小盒子 投入肚兜的錢袋 盒子很輕 這么輕 他想 旋即 他又要倒下一桶 秤量下一部分 最后 攪拌器終于空轉(zhuǎn)了 水泥已經(jīng)弄完 終于下班了 他先在攪拌器的橡皮水管下沖洗了手和臉 然后把便當(dāng)盒纏在脖頸上 一心想先喝一杯再吃飯 一面走回他的大 雜院 發(fā)電廠已經(jīng)完成八成 矗立夕陽中的惠那山覆著純白的雪 滿身汗水仿佛突然冰冷起來 在他經(jīng)過的腳下 河水咆哮地吐著白沫 嘿 真受不了 老婆肚子又大了 他一想到滿地爬的孩子 想到即將在這寒冷時分生下來的孩子 想到一再生產(chǎn)的老婆 就覺得泄氣之至 一圓九十錢的日薪 一天要吃兩升五十錢的米 衣著住宿又要九十錢 怎么還能喝酒呢 他突然想起 錢袋里的小盒子 他在褲子臀部擦去附在盒上的水泥 盒子上沒有寫什么 釘?shù)煤芾?里頭好像有什么東西 釘住了 他先把盒子砸在石頭上 可是沒有砸壞 于是像要踩碎這個世界似的 拼命踐踩 從他撿到的小盒中掉出 一塊破布包襄的紙片 上面這樣寫著 我是 N 水泥公司縫水泥袋的女工 我的愛人擔(dān)任的工作是把石塊放進(jìn)碎石機(jī)去 十月七日早上 放進(jìn)大石 塊時 跟那石塊一起夾在碎石機(jī)中 他的伙伴想去救他 但我的愛人已如沉到水中一般 沉落在石下 于是 石 第 8 頁 共 11 頁 塊和愛人的軀體互相輾碎 變成紅色細(xì)石 落到傳動帶上 又從傳動帶傳入粉碎筒中 在那兒跟鋼鐵彈一起 在 激烈的聲響中發(fā)出細(xì)細(xì)的咒詛聲 就這樣被燒制成水泥 骨骼 肌肉和靈魂 都變成粉末 我愛人的一切都變成 水泥了 剩下的只是這件工作服的破片 我縫制了裝愛人的袋子 我的愛人變成水泥了 第二天 我寫了這封信 悄悄放進(jìn)桶子里 你是工人嗎 如果你是工人 一定會覺得我很可憐 請回信 這桶中的水泥用來做什么呢 我 很想知道 我的愛人會變成幾桶水泥 用到哪些地方 你是水泥匠 還是建筑工人 我不忍見我愛人變成劇場的 走廊 大宅的圍墻 可是 我怎能阻止得了 如果你是工人 請不要把這水泥用在那種地方 唉 算了 用在什 么地方都沒有關(guān)系 我的愛人一定認(rèn)為埋在什么地方都可以 沒關(guān)系 他是一個很堅(jiān)強(qiáng)的人 一定會配合得很好 他溫柔善良 而且穩(wěn)當(dāng)可靠 他還很年輕 才二十六歲 他如何愛我 我不知道 但是我已經(jīng)用水泥袋代替壽衣 讓他穿上 他沒有入棺 已進(jìn)入旋轉(zhuǎn)窯了 如果你是工人 請給我回信 我把愛人所穿的工作服破片送給你 包 這封信的就是 這破布已沁進(jìn)石粉和他的汗水 他是穿著這件破工作服緊緊擁抱我的 如果不會給你添麻煩 請 把使用這水泥的日月 詳細(xì)情形 用在什么地方 還有你的名字 都告訴我 務(wù)請保重 再見 他望著信末的住址和名字 一口氣把倒在杯里的酒喝光 真想喝個爛醉 把一切都砸壞 他怒吼 喝醉亂來怎么行 孩子怎么辦 妻子說 他看著妻子大腹中的第七個孩子 1925 年 選自 經(jīng)典小小說 有刪改 注 明治維新后 日本的工業(yè)得到迅速發(fā)展 到二十世紀(jì)初日本已經(jīng)完成了工業(yè)革命 1 依據(jù)上下文在第 段的省略號處補(bǔ)上心理描寫 最合適的一句是 A 這么輕 里面會是什么呢 B 這么輕 丟的人也太粗心了 C 這么輕 好像沒裝什么錢 D 這么輕 怎么會在水泥桶里 2 信里的故事如果改成女工在電話里講述 效果是否更好 簡述理由 3 有同學(xué)認(rèn)為可以把小說第 段去掉 也有同學(xué)說不能把它去掉 說說你的理解 4 聯(lián)系你的閱讀經(jīng)驗(yàn) 結(jié)合本文和其他已經(jīng)學(xué)過的小說 聯(lián)系小說這一文學(xué)體裁 談?wù)?水泥 在這篇小 說中的作用 第 9 頁 共 11 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)攻堅(jiān) 共 15 題 共 30 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 二 填空題 共 5 題 共 7 分 第 10 頁 共 11 頁 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 三 閱讀下面文章 完成后面題目 共 1 題 共 20 分 21 1 21 2 21 3 21 4 四 名著閱讀 共 1 題 共 17 分 22 1 22 2 22 3 第 11 頁 共 11 頁 22 4