三年級上冊品德--道德與法治--教案--《安全記心上》--人教部編版

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新部編人教版三年級上冊品德 《安全記心上》精品教案 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與能力：知道基本的交通規(guī)則和出行時要注意的事項；了解防溺水、防火災(zāi)的有關(guān)內(nèi)容和自救方法，有效預(yù)防事故的發(fā)生。 2、情感與態(tài)度：通過觀察錄像，在相互討論的基礎(chǔ)上達(dá)成情感認(rèn)同，形成交通安全意識、防溺水意識和防火意識。 3、行為與習(xí)慣：通過了解交通出行的安全規(guī)則、游泳注意事項和火災(zāi)逃生辦法，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。 4、過程與方法：通過對火災(zāi)事件的了解，知道火災(zāi)發(fā)生的主要原因，提高防火意識，明確防火自救的重要性；通過掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，提高自救能力。 教學(xué)重難點 重點：知道基本的安全知識，初步樹立校園安全和校外安全意識。 難點：明確要注意的安全事項，學(xué)會基本的自護(hù)自救方法，培養(yǎng)初步的自護(hù)自救能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 課件。 學(xué)生準(zhǔn)備 交通規(guī)則、防范溺水、預(yù)防火災(zāi)等資料。 教學(xué)過程 一、平安出行 （課件出示教材第54頁的圖片內(nèi)容） 師：同學(xué)們，你們知道嗎？據(jù)統(tǒng)計，2016年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識，因交通事故造成死亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢，所以，我們一定要學(xué)會交通安全知識，提高交通安全意識。下面請同學(xué)們說一說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。 生1：圖一違反了交通規(guī)則，一輛車不能坐四個人，這輛車已經(jīng)超載了。 生2：圖二違反了交通規(guī)則，貨車頂上不能坐人，非常不安全。 生3：圖三遵守了交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，走斑馬線過馬路。 生4：圖四遵守了交通規(guī)則，按規(guī)則走過街天橋，不橫穿馬路。 師：同學(xué)們說得非常好！通常上學(xué)和放學(xué)是一天中交通相對擁堵的時候，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，高高興興出門，平平安安回家。 （課件出示教材第55頁的兩幅圖片內(nèi)容） 師：同學(xué)們，圖中的這些行為可能會產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢？ 生1：在馬路上嬉戲打鬧，會被車道上的車輛撞到，受到傷害，遺憾終生。我們應(yīng)該在空曠安全的地方玩耍，不在車流量大的地方亂跑。 生2：橫穿馬路，翻越護(hù)欄，容易造成交通事故。我們應(yīng)該走人行橫道或者過街天橋，遵守交通規(guī)則。 師：同學(xué)們說得很對！造成兒童傷亡的交通事故總是不斷發(fā)生，很多悲劇本來是可以避免的。 （課件出示教材第55頁的“對酒駕說‘不’”內(nèi)容） 師：同學(xué)們，你們知道酒駕帶來的危害嗎？ 生1：酒精可以麻痹我們的神經(jīng)系統(tǒng)，使我們的行動笨拙，反應(yīng)遲鈍，操作能力降低，如果酒后開車的話，沒辦法和正常人一樣控制油門、剎車及方向盤，如果出現(xiàn)緊急情況，就容易出事故。 生2：：喝酒之后，因為酒精的作用，整個人會變得比較疲勞，易犯困、疲勞和打盹，這時候開車很容易出事故。 師：同學(xué)們說的很好。如果你在場，會怎么勸說這位爸爸呢？ 生1：我會跟這位爸爸講酒駕的危害，極力勸阻他酒后開車。 生2：如果勸阻不聽，我會打電話報警，讓警察來處理。 （課件展示教材第55頁“知識窗”內(nèi)容） 師：同學(xué)們說得很好。相信大家都看過或聽說過酒駕、醉駕釀成血案的事例。酒駕是違法行為，還會引發(fā)事故。如果遇到有人酒駕，可以勸阻或向有關(guān)部檢舉揭發(fā)，這是一種見義勇為行為，也是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們一定要對酒駕說“不”。 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解日常交通規(guī)則，遵守規(guī)則，安全上下學(xué)，從小學(xué)會對酒駕說“不”?！? 二、不讓溺水悲劇發(fā)生 （課件出示教材第56頁“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容） 師：游泳是我們喜愛的一項體育運動。然而，溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎？ 生1：私自游泳，無家長或老師帶領(lǐng)。 生2：到陌生的水域游泳。 生3：擅自下水營救他人。 師：同學(xué)們說得很對！學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)，不去陌生的水域游泳，發(fā)現(xiàn)有人溺水時不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)該立即大聲呼救，或者是將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊，同時還要掌握一些小技巧，才能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險。請同學(xué)們結(jié)合日常生活經(jīng)驗，說說游泳時還要掌握哪些小技巧。 生1：游泳之前要做好熱身運動。 生2：先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。 師：同學(xué)們要記得，學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)，同時還要掌握一些小技巧，這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險。 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生掌握一些游泳的經(jīng)驗技巧，以便遇到溺水事件時可以自救或者營救他人?！? 三、“119”的警示 （課件出示教材第58頁的四幅圖片內(nèi)容） 師：同學(xué)們，火災(zāi)是一種非?？膳碌臑?zāi)難，學(xué)會火災(zāi)時的自我保護(hù)、求救和避難逃生的方法是非常重要的。你知道哪些火災(zāi)逃生的方法呢？ 生1：煙霧較大時，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物，彎腰向安全出口走。 生2：如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門。用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號或者打電話求救。 生3：從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。 生4：在戶外遇到火災(zāi)時，選擇逆風(fēng)路線逃生，尋找開闊的平地或河流躲避。身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。 （課件出示教材第59頁的三幅圖片內(nèi)容） 師：同學(xué)們搜集的資料非常全面！很多火災(zāi)是由于人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢？ 生1：冬季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持距離。 生2：在房間內(nèi)、陽臺上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。 生3：在郊外，不要隨意焚燒草垛、秸稈和落葉等。 （課件出示教材第59頁“學(xué)會應(yīng)對”的內(nèi)容） 師：同學(xué)們，假如身邊發(fā)生了這些緊急情況，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對？ 生1：炒菜時油鍋起火了，可以及時蓋上鍋蓋隔離火源。 生2：放鞭炮點燃了草叢，可以用水澆滅，如果火勢較大要及時撥打“119”。 生3：家里電器插座老化、冒火花，需要及時斷電，更換新的插座。 師：同學(xué)們，我們一定要學(xué)會這些應(yīng)對的本領(lǐng)來面對緊急情況的發(fā)生。 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解消防安全知識，有效防范火災(zāi)的發(fā)生?！? 四、安金通行證 （課件出示教材第60頁“找一找”內(nèi)容） 師：危險一旦發(fā)生，可能對我們造成身體傷害，嚴(yán)重的還會威脅到我們的生命，請同學(xué)們找找圖中有哪些安全隱患。 生1：居家安全中，插座可能會漏電。 生2：校園安全中，樓梯里面嬉戲打鬧非常危險。 生3：交通安全中，不遵守交通規(guī)則容易發(fā)生交通事故。 生4：戶外安全中，在高壓線旁邊放風(fēng)箏容易觸電。 師：同學(xué)們說得很好！在日常生活和學(xué)習(xí)的每時每刻，我們要將“安全”二字牢記心中，還要注意一些生活中其他的安全隱患，如家庭煤氣燃?xì)庑孤⒙愤^建筑工地應(yīng)警惕高空落物、公交車到站時下車小心踏空、忘記關(guān)閉電器導(dǎo)致火災(zāi)等。 （課件出示教材第61頁的“安全問答”內(nèi)容） 師：同學(xué)們，如果我們掌握了一些基本的安全知識和技能，就能預(yù)防各種事故的發(fā)生。下面請同學(xué)們做一做教材第61頁的“安全問答”吧！看誰能順利過關(guān)，全部做對？ （學(xué)生做題，教師核對答案） 師：同學(xué)們真是太棒了！通過今天的學(xué)習(xí)，我們果然沒有被這些問題難住。 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過做問答題，鞏固本課的學(xué)習(xí)成果?！? 五、課堂小結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了安全出行知識、防溺水知識、防火災(zāi)知識，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，提高安全防范意識，將“安全”二字牢記在心中。 板書設(shè)計 平安出行 安全記心上 不讓溺水悲劇發(fā)生 “119”的警示 安全通行證 5/5